Меню
Главная
УСЛУГИ
Авторизация/Регистрация
Реклама на сайте
 
Главная arrow Педагогика arrow Дошкольная педагогика
Следующая >

Краткий курс лекций по дисциплине
«Дошкольная педагогика»





Лекция I. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК ОТРАСЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИЛекция 1. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА Дошкольная педагогика как понятие. Взаимосвязь с другими понятиями Основные категории и методы дошкольной педагогики как науки Становление и развитие дошкольной педагогики как науки Эмпирический этап развития педагогики Этап формирования педагогики как науки Современный этап развития педагогики Феномены современной дошкольной педагогики Феномен ребенка Дошкольное детство: феномен детской субкультуры Вхождение во взрослую культуру: ребенок и социум Педагогическая концепция целостного развития дошкольникаВопросы и задания для самоконтроляЛекция 2. СУБЪЕКТЫ ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ КАК НАУКИ Личность педагога в контексте истории дошкольной педагогики Феномен дошкольного детства: психолого-педагогические условия развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста Закономерности и особенности развития ребенка в дошкольном детстве Психолого-педагогические условия развития, воспитания и обучения детей раннего возраста Психолого-педагогические условия развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста Средства развития ребенка в период дошкольного детстваВопросы и задания для самоконтроляЛекция 3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ Воспитание ребенка в семье Феномены взаимодействия детей и взрослых в процессе развития, воспитания и обучения Личностные смыслы взаимодействия Профессиональные смыслы взаимодействия Педагогическое консультирование родителейВопросы и задания для самоконтроляЛекция II. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС КАК САМООРГАНИЗУЮЩАЯСЯ СИСТЕМАЛекция 4. САМООРГАНИЗАЦИЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Субъекты образовательного процесса Первый подход Второй подход Использование интерактивных технологий в ходе субъект-субъектного взаимодействия участников образовательного процесса Методы активизации Интерактивные методы и технологии Здоровьесберегающие технологии Технологии интеграции образовательных областей Методы формирования рефлексии Оценка технологии как целостного педагогического явления Формирование культуры наставничества в детском саду Первый этан Второй этап Третий этап Особенности интерактивного взаимодействия детского сада и семьи как диалога семейной и народной культурыВопросы и задания для самоконтроляЛекция 5. ПОНЯТИЕ И СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Моделирование интерактивной предметно-игровой среды Проектирование интерактивной предметно-развивающей и игровой среды Диагностика интерактивности среды Приемы создания и развития интерактивной среды Структура образовательного процесса Истоки формирования понятия Признаки образовательного процесса и его структура Психолого-педагогические основы организации целостного образовательного процесса ДОУ Модели организации образовательного процесса Педагогическая поддержка и сопровождение развития... Педагогическая поддержка и сопровождение развития ребенка в образовательном процессе детского садаВопросы и задания для самоконтроляЛекция III. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРОГРАММНОМЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ДОУЛекция 6. СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ Мировые педагогические концепции как методологическая и теоретическая основа для разработки концепций дошкольного воспитания и образования Прагматизм как педагогическая концепция Неопозитивизм как педагогическая концепция Экзистенциализм как педагогическая концепция Неотомизм как педагогическая концепция Бихевиоризм как педагогическая концепция Современные отечественные концепции дошкольного воспитания Общие концепции Авторские концепцииВопросы и задания для самоконтроляЛекция 7. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРОГРАММНОМЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Современные подходы к определению содержания и методики воспитания детей дошкольного возрастаФизическое развитие и воспитание Социально-нравственное развитие и воспитание Умственное развитие и воспитание Художественно-эстетическое развитие и воспитание Современные подходы к определению содержания и методики обучения детей дошкольного возраста Особенности обучения детей дошкольного возраста Организованные формы обучения в дошкольном образовательном учреждении Педагогические технологии, повышающие эффективность обучения Готовность детей к обучению в школе как психолого-педагогическая проблема Проблемы преемственности дошкольного и начального школьного образования и пути их решенияВопросы и задания для самоконтроляЛекция IV. ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКОГО САДА В РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯЛекция 8. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ Проблема осуществления деятельности ДОУ в условиях вариативности программно-методического обеспечения Федеральные государственные требования: характеристика программ для работы с детьми раннего и дошкольного возраста Воспитание и обучение детей раннего возраста Воспитание и обучение детей дошкольного возраста Проектирование и решение педагогических задач, направленных на освоение ребенком позиции субъекта разных видов деятельности, творческой индивидуальности Педагогическая диагностика как средство оценки достижений ребенка дошкольного возраста Преемственность программ дошкольного и начального школьного образованияВопросы и задания для самоконтроляЛекция 9. СИСТЕМА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Дошкольное образование как структурный компонент образовательной системы России Понятие управления дошкольным образовательным учреждением: общая характеристика Инновационные формы дошкольного образования Сетевое партнерство детского садаВопросы и задания для самоконтроляСписок литературы
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика