Меню
Главная
УСЛУГИ
Авторизация/Регистрация
Реклама на сайте
Влияние мотивации на деятельность"Человеческие отношения" и мотивация деятельностиМОТИВАЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИСущность мотивации трудовой деятельностиМОТИВАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЕНЕДЖМЕНТЕ
Мотивы удовлетворения и формирование эмоционального интереса...Понятие о мотивах приобретения и оценочных показателях трудовой...Мотивы защиты от реальных и мнимых опасностейМотивы подчинения и использование эффектов групповой динамики в...Мотивы энергосбережения как фактор формирования мотивации к...
 
Главная arrow БЖД arrow Анализ и оценка риска производственной деятельности
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >

ВЛИЯНИЕ МОТИВАЦИИ НА БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Роль мотивов в предметной деятельности

Среди психологических факторов, влияющих на безопасность труда, мотивация занимает, пожалуй, самое важное место. Однако для такого обоснования нам необходимо более детально рассмотреть общий вопрос о роли мотива в психологической структуре предметной деятельности. Начнем именно с него, хотя в дальнейшем основное внимание в нашем изложении будет уделено рассмотрению непосредственного влияния особенностей мотивации на безопасность труда.

Термин "мотив" в психологической литературе используется для определения самых различных явлений и состояний, вызывающих активность субъекта. А поскольку эти явления и состояния могут иметь различную природу, то мотивы часто рассматривают как эквивалент весьма различных психологических понятий: потребности, влечения, установки, инстинкта и пр. Активности всегда сопутствуют эмоции, поэтому мотив связывают и с эмоциями, а иногда просто отождествляют с ними. Мотив является психологической характеристикой человека, однако иногда его используют и для определения побудителей поведения животных.

Под мотивом понимают то объективное (в той или иной мере отраженное в сознании), ради него совершается деятельность. Причем, поскольку понятие "деятельность" мы применяем только к человеку, то и мотивацию надо связывать только с психическими процессами человека.

Потребность, которую мы расцениваем как рассогласование в организме, как его нужду в чем-то (она может быть физиологической или психологической природы), является лишь толчком, побудителем деятельности. Мотивы же выступают как направляющая и контролирующая сила этой деятельности. Они задают и регулируют направление ее развития подобно тому, как руль управляет движением автомобиля. Потребности в этом примере можно сравнить с энергией, приводящей автомобиль в движение. Как движение автомобиля невозможно без энергии, так и деятельность не может возникнуть без потребности. В то же время без мотивов деятельность оказывается возможной, но в той же мере, как возможно движение автомобиля без руля. Это сравнение уже дает представление о том, что такое немотивированное (т. е. неуправляемое) поведение. Подобные проявления, движимые только потребностями, присущи скорее животным, чем нормальным людям, и в данной работе не рассматриваются.

Мотивы и те потребности, которые не являются прирожденными, появляются в результате предшествующей предметной деятельности человека, в которой он познал себя, свои возможности. Под влиянием предметной деятельности, на базе индивидуальных особенностей, у человека формируются соответствующие личностные качества, в том числе его направленность, ценностные критерии, из которых и рождаются новые потребности и мотивы. Таким образом, потребности и мотивы, вытекая из деятельности, становятся факторами, опережающими ее, т. е. обусловливающими формирование и направление последующих новых проявлений человека.

Мотивы личности подразделяются на смыслообразующие, определяющие ее общую направленность, ее мотивационную сферу и действующие относительно устойчиво, и на ситуативные (мотивы-стимулы), связанные с текущей деятельностью, решением ее конкретных задач, а поэтому, естественно, более вариативные. В данном рассмотрении пойдет речь только о второй категории мотивов.

Людям свойственно руководствоваться не отдельными, а несколькими мотивами, действовать под влиянием не единичных, а ряда потребностей, и все эти побудители вместе взятые создают сложный комплекс факторов, движущих и направляющих деятельность человека. Таковы самые общие соображения о роли мотивов в структуре предметной деятельности.

Таким образом, что именно мотивы являются тем психологическим фактором, исходя из которого, вероятно, скорее всего можно найти ответ на вопрос, почему человек в данной ситуации действует именно так, а не иначе. Поэтому для понимания причин, побуждающих здравомыслящих людей порой преднамеренно идти на нарушение правил, подвергая себя при этом высокой опасности, необходимо прежде всего раскрыть мотивы такого поведения. Выявив эти мотивы и те объективные побудители, которые стоят за ними, уже можно искать практические пути для устранения или уменьшения воздействия факторов, порождающих нежелательную мотивацию, а также пути воспитательных воздействий, способствующих неприятию таких мотивов.

 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика