Меню
Главная
УСЛУГИ
Авторизация/Регистрация
Реклама на сайте
Психологическая направленность рекламного текстаСмысл и эмоции: взаимовлияние, противоречияНеобходимость зарождения эмоций в эволюции.Эволюционная целесообразность эмоций. Психологический стрессИнформационная теория эмоций П. В. Симонова
Использование выразительных средств речиВыразительные возможности местоименийРабота со шрифтамиШрифты в макетированииШрифт и цвет как атрибуты бренда
 
Главная arrow Журналистика arrow Психология журналистики
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >

Лекция 14. ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА СМИ: ТЕКСТ, СМЫСЛ, ЭМОЦИИ

В результате изучения данной главы студент должен:

знать

• особенности процесса создания журналистского текста как результата индивидуальной и коллективной творческой работы в условиях се высокой технологичности;

• основные тенденции формирования выразительных медиатекстов, адресованных различным группам аудитории с учетом их социально-психологических характеристик;

уметь

• с научных позиций, а также с учетом опыта конкретных эффективных массмедиа отражать, анализировать ситуацию, сопереживать ей;

• ориентироваться в психологических и социально-психологических аспектах функционирования средств массовой коммуникации в целом, редакционного коллектива, особенностях структуры личности журналиста;

владеть

• нормами и средствами выразительности языка в контексте личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций;

• приемами оперативной подготовки выразительных, адресных для различных групп аудитории материалов с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической и т.п.) в зависимости от типа СМИ, в различных жанрах, форматах для размещения на различных мультимедийных платформах – печатных, вещательных, онлайновых, мобильных.

Проблему формирования и развития информационной культуры журналистского сообщества[1] лучше всего иллюстрировать цифрами и фактами.

Для того чтобы удвоить количество знаний с начала нашей эры, человечеству потребовалось 1750 лет. Второе удвоение произошло к 1900-м гг., а третье – уже в 1950-х гг. Причем, по подсчетам науковедов, при росте объема информации за эти полвека в 8–10 раз, скорость накопления знаний выросла пропорционально. Так, компьютерная эра вывела простой закон: удвоение максимальных размеров памяти хранителей информации каждый год. Журналисты старшего поколения помнят, что в 1990 г. стандартный 3,5-дюймовый диск имел объем всего в 1,44 МБ. Самый распространенный на 2005 г. формат – DVD – вмещал уже больше 4 ГБ (в 102 больше). Причем эта тенденция усиливалась год от года, так как объем знаний, по свидетельству ученых, к концу 2010 г. возрос вдвое, а объем информации, в том числе передаваемой и массмедиа, увеличился за последние годы в мире более чем в 30 с лишним раз.

Агентство маркетинговых коммуникаций С News Conferences и С News Analytics 4 июня 2014 г. на Международной конференции "BigData – технология будущего" также отметило как тенденцию стремительный рост объемов информации, хранимой во всем мире. По оценке IDC – на 40% ежегодно. Неким рубежом, по мнению экспертов, можно считать именно 2010 г., когда объем "больших данных" перевалил за отметку 1 Зеттабайт (1 ЗБ примерно равен 1 млрд ГБ). По прогнозам, к началу третьего десятилетия эта цифра увеличится до 40 ЗБ[2].

Это явление, получившее название "информационный взрыв", указывается среди прочих симптомов, свидетельствующих о начале информационной эпохи. Причем при этом растет количество способов передачи и смыслов, эмоций. Увеличивается информационная емкость всех видов массовой коммуникации. Все это тоже, безусловно, является предметом изучения в рамках курса "Психология журналистики"[3].

Шрифт как выразительное средство

Каждое средство массовой информации сегодня имеет свои выразительные средства: в аудиовизуальных – видеоряд, звуки, в печатных – слово, цвет и изображение. Таким образом, крайне важно, к примеру, как это попытаемся сделать мы, всесторонне рассмотреть варианты эффективного транслирования медиаконтентов.

К примеру, особенное значение шрифта, этого важнейшего элемента оформления печатных СМИ, трудно переоценить. Он как "перевозчик смысла" несет в себе более половины информации. И не только содержание, но и сама структура, вид, рисунок гарнитуры ориентирует читателя на полосе или журнальной странице. И порой форма начинает управлять содержанием. "При определении места искусства шрифта в эстетическом освоении действительности нужно исходить из специфики шрифта как визуальной системы знаков. Существование в качестве материального образа приближает его к прикладному искусству. Тот факт, что он вместе с тем выступает и в виде носителя мысли, сближает его со свободными искусствами, поскольку любое произведение искусства заключает в себе ассоциативный аспект. В известном смысле искусство шрифта можно сравнить с интегрирующим искусством театра или музыки, поскольку и там и здесь исполнители, в целях эстетического воздействия на реципиента, доносят до него заранее заданные комбинации выразительных элементов"[4].

Шрифт – основной носитель информации в печатном издании. А также, что важно, правильно подобранные и удобочитаемые шрифты в целом – показатель культуры издания. Информация, закодированная на любом носителе, – это знак.

Каждый знак прежде всего состоит из ряда признаков, единство которых и описывает, характеризует его. Опознавание идет по сопоставлению знакомого облика буквы и ее написания. Одинаковые зрительные впечатления вызывают одинаковые раздражения в коре головного мозга, подобные впечатления – подобные и раздражения, а эти раздражения "проявляются", по мнению психологов, в сознании как переживания единства, подобия или контрастности. В этом состоит главный и единственный принцип чтения – восприятие знаков, которые накрепко связанны с символами в нашем сознании.

Шрифт может сочетаться и с художественными образами. Ведь искусство шрифта всегда было сродни гравюре, живописи. Например, средневековые живописцы часто включали в картину выполненные экзотическими шрифтами надписи, которые органично входили в общую структуру произведения. Следовательно, и в этом контексте можно говорить о развитии психологической культуры тех, кто имеет прямое отношение к формированию "лица" изданий. А сам рисунок, отпечаток гарнитуры может быть объектом искусства.

Шрифт позволяет вызывать вполне определенные ассоциации. К примеру, жирные буквы крупных кеглей давно стали традицией при создании заголовков. Размер в этом случае управляет вниманием читателя, ориентирует его на полосе. Обычно глаз движется по следующей схеме: залитые краской фотографии, жирные, крупные шапки заголовочного комплекса (вплоть до лида), заметные "иконки", крупные выделительные детали (вроде буквицы). Это описание только составляющих взгляда на полосу, еще до прочтения текста и осознания его смысла. Издалека и при большом приближении полоса выглядит как набор серых, черных областей и белых промежутков между ними. По большому счету, форму и вид любого печатного СМИ формируют именно эти пробелы. Поэтому задача опытного дизайнера на этапе выбора и использования шрифта – создать максимально удобочитаемый и определенным образом организованный текст, сочетая "напряженные" куски текста и "расслабленные" полосы с гораздо более "жидкими", "светлыми" шрифтами.

Общих рекомендаций в таких случаях дать просто нельзя, все решают содержание конкретного материала и политика СМИ, общая культура и вкус ответственного секретаря или дизайнера. Но зависимость шрифтового оформления от смысла текста, конечно, обязательно должна присутствовать. Странно бывает видеть тематические вкладки (молодежные, детские, спортивные, и т.д.), все отличие которых – в небольшой заставке в углу страницы и "дикая", ломаная верстка. Шрифт сам по себе еще ничего не меняет. "Теория стимулов" в таком тонком деле как фирменный дизайн издания не работает.

Чтение – это умение видеть на месте набора черных точек набор определенных звуков. Обучение детей азбуке – это классический пример коллективного бессознательного, причем формируемого специально. Едва научившись писать буквы, человек обретает великий дар овеществления слова. Такой способ письма чрезвычайно интересен как всякое пограничное явление.

Фактор бессознательного важен и в контексте развития шрифтовой культуры СМИ. К примеру, компьютерный набор открыл для них неограниченные возможности по использованию, применению, конверсии латинских гарнитур и еще многого другого. В этот период вырабатывались, зачастую интуитивно, черты "фирменного" стиля изданий. Определившись с выбором, штатные дизайнеры, как правило, ограничивались несколькими формальными визуальными приемами. Затем стало уже не принято подавать информацию иначе. Так, взрослый, уже выработав почерк, не способен повторить наивно-прекрасные каракули ребенка. Обучение свою роль выполнило, осознаваемая в настоящем мысль перешла в сферу бессознательного.

Таким образом, в выборе и использовании шрифтов сходятся многие сознательные и бессознательные параметры человеческой психики, составляя неразделимое целое. Причем нигде, пожалуй, так ярко не обнаруживается взаимосвязь физиологических и психических явлений, тела и души, как в психологии эмоций. Эмоциональные переживания всегда сопровождаются более или менее глубокими изменениями деятельности нервной системы. К сожалению, главная задача шрифтов – передавать все многообразие и оттенки человеческой речи – не выполняется. Для сегодняшнего оформления приняты два-три штампа в передаче смысловых оттенков.

Особенное место в создании эмоционального облика текста занимает такое понятие, как смысловая экспрессия. Само начертание порой говорит об определенной реакции, которую собирается вызвать у читателя создатель текста. Например, курсивное начертание, как правило, предполагает легкость, непринужденность. Недаром устную речь и цитаты передают таким шрифтом. Грамотный дизайнер с помощью умелого выбора гарнитур может придать нужный эмоциональный оттенок, создать определенный графический образ. В начале XX в. активно велся поиск новых форм для выражения печатной речью всего многообразия устной интонации: игра самыми причудливыми гарнитурами, активизацией незапечатанного фона и уподобления строки изображению.

Цвет, форма, фон, контраст, выделительные эффекты, подчеркивающие линейки и пробелы – все это делает каждую букву отдельно звучащей. К сожалению, в сегодняшней повседневной деятельности мало уделяется места поиску новых форм воздействия на читателя. Все находки, как правило, относятся к рекламной сфере. Мы видим буквы, изъеденные ржавчиной, вздутые как шары, отливающие металлом, светящиеся неоновым цветом, объемные и рельефные. Но не на полосе набора СМИ, а в отдельном "рекламном загоне", хотя при сегодняшнем развитии техники журнальные варианты верстки и газетные методы оформления мало чем различаются.

Современный дизайнер СМИ работает обычно с довольно небольшими кусками информации. Дозирование и яркие акценты – основное оружие современного специалиста. Поэтому выделительных приемов обычно немного, они должны бросаться в глаза издалека, сразу привлекая внимание на прилавке, но при этом еще выполнять свою прямую задачу – вести читателя на полосе. Важно не только сделать издание узнаваемым с помощью специфических шрифтов, но и сохранить методы работы с ними. Во многих серьезно озабоченных своим имиджем изданиях имеются "книги стилей", в которых собраны примеры оформительских приемов, характерных для этого издания. В том числе и со шрифтами.

Применительно к ним можно сказать одно: запоминание происходит по вполне определенным признакам. Самый известный из них – это "эффект слогана". Краткое, в три-четыре слова, изречение, где главное вынесено в конец, порождает множество смыслов. Выделение из "общей массы" текста нескольких букв, набранных специфическим шрифтом, буквицы, зрительно выделяющиеся элементы ("иконки", заставки), яркие цвета (например, ярко-красный, кричащий желтый) заголовков на первых страницах – все это "уже было". По чтобы лучше и правильней понять, что и как делать, надо знать весь механизм действия таких приемов. Ведь у любого издания, по большому счету, одна-единственная функция: быть проданным. И это невозможно сделать без использования приемов привлечения и удержания внимания, без выделения из ряда похожих СМИ, без того чтобы надолго оставить свой образ в памяти читателя-потребителя. И здесь в рамках развития психологической, профессиональной культуры журналистов остро встает проблема интеллектуальной собственности на разработки в данной сфере. Понятно, что скороспелые подделки или "пиратски" заимствованные гарнитуры такого богатства предложить не могут и берут бросовой ценой или давят гигантской практикой применения (называемой для оправдания коллегами модой на шрифты).

В повседневной жизни нам часто встречаются газеты, оформление которых интересней и по всем параметрам превосходит журналы. Есть книги, которые приятно просто просматривать, даже не обращая внимания на смысл. В каждом из удачно оформленных печатных СМИ талантливый дизайнер, типограф, верстальщик, оформитель может проявить себя как творческая личность и создать опровергающую все каноны скучного ремесла работу. Но пока, к сожалению, еще не наступило время, когда не только скороспелая прибыль интересует владельцев газет и журналов, но и возможности формирования и развития как художественной, так и общей культуры работников массмедиа и их читателей.

  • [1] Эта проблематика получила развитие в сборнике: Современная журналистика: дискурс профессиональной культуры ...
  • [2] URL: saas.ru/events/view/~big-data-tiekhnologhiia-budushchiegho.
  • [3] Данная глава написана совместно с доцентом УрФУ Е. В. Олешко.
  • [4] Капр А. Эстетика искусства шрифта. М.: Книга, 1979. С. 11.
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика