Меню
Главная
УСЛУГИ
Авторизация/Регистрация
Реклама на сайте
 
Главная arrow Психология arrow Детская и подростковая психотерапия
Следующая >

Краткий курс лекций по дисциплине
«Детская и подростковая психотерапия»





Лекция 1. Основные понятия и принципы психотерапии с детьми и подростками Основные понятия и принципы детской и подростковой психотерапии. Специфика психотерапии с детьми и подросткамиЧто такое детская и подростковая психотерапия? Психология развития и психотерапияОпора на психологию развития в процессе психотерапииМладенчествоРанний возрастДошкольное детствоМладший школьный возрастПодростковый возраст Семейные факторы риска возникновения проблем и трудностей у детей и подростков Роль родителей в психотерапии с детьми и подростками Проблемы соблюдения этических принципов в детской и подростковой психотерапииЛекция 2. Организация и структурирование психотерапевтического процесса с детьми и подростками Этапы психотерапевтического процессаНачальный этап психотерапии — выявление и формулирование проблемы Условия эффективности психотерапевтического процессаСоздание терапевтической среды Создание терапевтических отношений Завершение психотерапииЛекция 2. Направления и подходы в детской и подростковой психотерапииЛекция 3. Детский психоанализ: от классического к современномуОсновные школы детского психоанализа: развитие идей и достиженияТеория объектных отношений М. Кляйн и ее развитие Школа Эго-психологии А. Фрейд Технические особенности и практическая реализация метода детского психоанализа Младенческий возраст, ранний возраст и наблюдение за младенцем в профилактике и психотерапии тяжелых нарушений развитияМетод психоаналитической психодрамы при работе с подростками Место детского психоанализа в системе помощи ребенку и обучение детскому психоанализу Лекция 4. Гештальт-терапия с детьмиОсновные понятия гештальт-терапииГештальт-терапия с детьмиПонимание детства в гештальт-терапииПредмет гештальт-терапии с детьми Терапевтические отношения и терапевтический контрактОсновные методы и техники гештальт-терапии с детьмиУсиление Работа с полярностямиДиалог частей (субличностей) Метафора Стратегии работы в гештальт-терапииСтратегия работы со страхами в гештальт-терапии. Клинические примерыТерапевтическая работа с потерянными желаниями в гештальт-терапииТерапевтические отношения с детьми в гештальт-терапииЛекция 5. Юнгианский подход в детской и подростковой психотерапииВклад последователейПрактика детского юнгианского анализа Процесс и техникаМетодыЛекция 6. Символдрама: кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростковПоказания для использования символдрамы в работе с детьми и подросткамиПротивопоказания для использования символдрамыОписание методаТехника проведения психотерапииРабота с рисункомСтандартные мотивыТестовые методикиОсновные мотивы символдрамы для детей и подростковДополнительные мотивы символдрамы для детей и подростковЭффективность методаЛекция 7. Игровая терапияПсихоаналитическая игровая психотерапияСтруктурированная игровая терапия (игровая терапия отреагирования, высвобождающаяся игровая терапия)Игровая терапия отношенийНедирективная игровая терапия, центрированная на клиенте/ребенкеПоведенческое направление в игровой терапииОтечественные подходы к игровой терапииЛекция 8. Песочная терапия с детьми и подросткамиИстория метода и теоретические положения юнгианской песочной терапииКатегории объектов, используемые в песочной терапииСтадии психотерапии с использованием песочницыСоздание мираПереживание и реконструкцияТерапия ДокументацияПереходДемонтаж мираОсобенности анализа песочных композицийСимволизм пространственного расположения. Символизм объектов Символизм ландшафтаПозиция и роль терапевта, практикующего песочную терапиюОсобенности песочной терапии с детьмиХаос Борьба Исход Лекция 9. Интегративная модель психотерапии в работе с семейными проблемамиЛекция 10. Психотерапия как сотрудничество. Постклассические методы в работе с детьми и их семьями: основные принципы, методы и техникиЛекция 11. Групповая психотерапия с подростками (подростковые тренинги)Состав группы и задачи работыПрограмма "Дискавери"Лекция 12. Книжки с фотографиями как средство организации личного опыта малышаТе, кто рядом: самые важные люди"Приручение" пространстваВсе как всегда: обычный день из жизни маленького человекаЗа гранью обыденногоПути усложнения книжек-альбомов (несколько методических соображений)С чего начать? В поисках точки отсчетаНесколько слов об оформлении фото-книгиЛекция 13. Исследования эффективности психотерапии с детьми и подросткамиИстория исследований эффективности психотерапииСовременные представления о методах оценки эффективности психотерапииИсследования эффективности детской и подростковой психотерапииЛекция 3. Психотерапия при некоторых видах психических расстройствЛекция 14. Психотерапия с детьми в стрессовых и постстрессовых состоянияхПричины и проявления психологических травм у детей и подростковЗадачи экстренной психологической помощиВосстановление витальных функций и активностиУпорядочение активности и отреагирование переживанийВосстановление распавшихся действийСимволическая переработка переживанийЛекция 15. Нарушения пищевого поведения в подростковом и юношеском возрастахДифференциальная диагностика пищевого нарушения у детей и подростковАнорексияБулимия Теоретико-практические трактовки симптомов нарушения пищевого поведенияАнорексияБулимияФакторы риска развития нарушений пищевого поведения и первые симптомы расстройстваХарактер ребенка Специфика эмоциональной сферы Подростковый возраст Задачи развития подросткового возраста и риск развития нарушений пищевого поведенияФормирование образа "Я", становление идентичности Телесные измененияОбщение со сверстникамиОсобенности семейной ситуации как фактор развития расстройств пищевого поведения Психотерапия расстройств пищевого поведения в подростковом и юношеском возрасте Семейная системная терапияКогнитивная терапия в работе с пищевыми расстройствами Гештальт-подход к работе с расстройствами пищевого поведенияЛекция 16. Психологическая помощь при зависимостях (аддикциях) у детей и подростковОсновные понятия и определенияРаспространенность аддиктивного поведения и аддикций среди детей и подростковФакторы риска и факторы защиты от развития аддиктивного поведения у детей и подростковПодростковый возраст как фактор рискаПсихологическая помощь и профилактика зависимостейПрофилактика, психопрофилактика, сопровождение Модель, фокусированная на понятии "болезнь", и модель, фокусированная на понятии "здоровье" Традиционные и современные подходы к профилактике Вклад в психолога в первичную психопрофилактикуПсихокоррекция, психотерапия и консультирование при аддикцияхСтадии развития зависимости и направления помощиПсихологическая помощь при вторичной профилактике Психологическая помощь при третичной профилактике (реабилитации)Лекция 4. Психологическое сопровождение ребенка и семьи, оказавшихся в трудных жизненных ситуацияхЛекция 17. Проблемы семьи, воспитывающей ребенка с аутизмомПроблемы семьи аутичного ребенка раннего возрастаТрудности семьи дошкольника с аутизмомПериод школьного возрастаОсновные трудности семьи подростка и взрослого с последствиями аутизмаЛекция 18. Игровая холдинг терапия в психологической коррекционной работе с семьями, воспитывающими детей с аутизмомМетод холдинг терапии (регуляторной связи)Игровая холдинг терапия — наша модификация метода М. ВелчПсихологические механизмы игровой холдинг терапииМетодические особенности игровой холдинг терапииЭтические аспекты холдинг терапииЛекция 19. Опыт создания поддерживающей среды в детской больнице (на материале отделения онкологии)Индивидуальный "круг"Телесный уровеньИнформационный уровеньУровень форм деятельности, способствующих совладаниюУровень социальных навыковУровень семьиОбщебольничный "круг"Социально-культурный "круг"Лекция 20. Особенности семейного консультирования в государственном детском центреЦентр как рабочее пространство и посредникЦелиФинансовая и профессиональная ответственностьТерапевтический альянсСистемностьДетоцентрированность философии центраРезультативность и эффективность семейного консультирования в государственном детском центре
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика