Меню
Главная
УСЛУГИ
Авторизация/Регистрация
Реклама на сайте
 
Главная arrow Информатика arrow Информатика для гуманитариев
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >

Предисловие

Учебник "Информатика для гуманитарных специальностей" предназначен для студентов, изучающих дисциплину "Информатика" по программам академического бакалавриата в области гуманитарных наук. Эта дисциплина входит в перечень обязательных общепрофессиональных дисциплин федерального компонента государственного образовательного стандарта подготовки бакалавров и является одной из основных образовательных дисциплин, обеспечивающих умение использовать в социальной, познавательной и профессиональной деятельности специалиста-гуманитария навыки работы с компьютером, сбор, обработку и интерпретацию с использованием современных информационных технологий данных, необходимых для формирования суждений по соответствующим общегуманитарным и профессиональным проблемам. При написании настоящего учебника авторы стремились максимально полно, системно и комплексно отразить все основные разделы использующихся в современном российском вузовском образовании типовых учебных программ по информационным технологиям, которые необходимо освоить бакалаврам-гуманитариям, а также использовать положительный зарубежный опыт в этой области. Освоение материала учебника позволит студенту-бакалавру получить представление об информатике как основе современного информационного общества, овладеть базовыми компетенциями в области информационно-коммуникационных технологий и научиться эффективно применять методы и приемы использования информационно-компьютерных технологий в исследовательской и практической деятельности в сфере профессиональной устной и письменной коммуникации.

Необходимость в обеспечении первого уровня вузовского гуманитарного образования (бакалавриата) базовыми учебными материалами по информатике стоит сегодня особенно остро в связи с переходом на двухуровневую систему образования в высшей школе и внедрением в учебный процесс новых образовательных стандартов по всем гуманитарным дисциплинам. При этом в базовом учебнике, как нам представляется, необходимо не только учитывать принцип преемственности всех уровней образовательного процесса в вузе, но и постараться оптимально использовать результаты предшествующих этапов подготовки студентов. Поэтому некоторые вопросы, которые, как показывает наша многолетняя практика преподавания бакалаврам дисциплины "Информатика" в высшей школе, недостаточно хорошо усваиваются учащимися в процессе школьного обучения, рассматриваются в настоящем учебнике с учетом типовых лакун в предшествующей подготовке студента, в то время как новый, не изученный ранее, материал представлен максимально подробно и полно, с использованием большого количества практических примеров и разнопланового иллюстративного материала, облегчающего его усвоение людьми с разными когнитивными тинами восприятия информации.

При подготовке текста учебника авторы постарались также в полной мере учесть особенности исходной гуманитарной подготовки учащихся, поэтому все специальные термины и терминологические понятия снабжены краткими и ясными дефинициями и пояснениями непосредственно по ходу изложения материала. Для поддержки необходимого уровня внимания при освоении материала, который, несомненно, является непростым для гуманитарно ориентированного учащегося, в тексте учебника систематически приводятся интересные и познавательные факты из истории становления информационных технологий, показаны примеры их успешного применения в разного рода гуманитарных исследованиях, в частности в наиболее значимых для развития современной науки гуманитарных проектах (электронные библиотеки, корпусная лингвистика и др.), а также в обучении и образовании (дистанционное образование, включенное обучение и др.).

Учебник состоит из 16 глав, распределенных по четырем разделам. Раздел I "Теоретические вопросы информатики" посвящен обсуждению предмета и задач информатики как науки, изложению ее истории и роли в построении информационного общества, а также изучению базовых вычислительных технологий, в том числе сетевых средств обработки информации. В разделе II "Информационно-коммуникационные технологии" впервые подробно и в строгой логической последовательности изложена история и основные этапы становления глобальных сетей Интернет и WWW (в том числе с учетом российской специфики на материале Рунета), подробно рассмотрены все основные сетевые сервисы и их воздействие на пользователей Интернета, затрагиваются некоторые ключевые вопросы авторского права в Интернете. Раздел III "Основы компьютерной графики" является еще одним инновационным разделом учебника, так как в нем впервые в сжатой и доступной для учащегося-гуманитария форме изложены базовые сведения о компьютерной обработке изображений, основных технологических и программных средствах, позволяющих более широко включать мультимедийную графическую информацию в научную и педагогическую деятельность современного специалиста-гуманитария. Раздел IV "Прикладные программные средства (с изучением конкретных программных средств)" ориентирован на практику применения современных информационных технологий и посвящен изучению и практическому освоению базовых программных средств офисного назначения (текстового процессора, электронных таблиц, средств создания компьютерных презентаций, программных средств управления базами данных и типового графического редактора). В отличие от предшествующих учебных пособий по стандартным офисным прикладным программам, практически ориентированные разделы и главы учебника, помимо подробного изучения программного обеспечения, входящего в офисный пакет MS Office и графического редактора MS Paint, вводят в сферу изучения новые материалы, которые позволяют учащемуся приобрести актуальные компетенции, в частности освоить базовые технологии эффективного информационного поиска в Интернете, а также изучить преимущества и недостатки основных типов сетевой коммуникации (вебинары, блоги, виртуальные среды, вики-технология) и, в том числе, познакомиться с психологическими и социальными опасностями, которые связаны с использованием современных социальных сетей.

Все главы учебника содержат контрольные вопросы и задания, позволяющие самостоятельно проверить качество усвоения изложенного материала. С целью более глубокого изучения содержания разделов учебника читатель может обратиться к списку литературы, приведенному в конце каждой главы. Списки литературы включают как обязательные, так и рекомендуемые источники для самоподготовки и более глубокого изучения отдельных вопросов по желанию учащегося.

 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика