Меню
Главная
УСЛУГИ
Авторизация/Регистрация
Реклама на сайте
 
Главная arrow Педагогика arrow Педагогика
Следующая >

Краткий курс лекций по дисциплине
«Педагогика»





Возникновение и становление педагогической профессии Содержание педагогической деятельности Особенности педагогической деятельности Структура педагогической деятельности Учитель как субъект педагогической деятельности Педагог в современном обществе Профессионально-педагогические способности и личностные качества педагога Профессиональное самовоспитание и самообразование педагогаЛекция 2. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ Общее представление о педагогике как науке Методология и методы педагогики Сущность и содержание понятия "образование" Образовательная система России Цели, содержание, структура непрерывного образования Сущность целостного педагогического процессаЛекция 3. ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ Предмет и задачи теории обучения Теория образования и обучения Основные дидактические концепции Дидактическая система Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения Особенности учебно-познавательной деятельности школьников Руководство учебно-познавательной деятельностью школьников Мотивы учения на разных возрастных этапах Принципы обучения Понятие принципа обучения Система принципов обучения Принцип развивающего обучения Содержание образования Понятие содержания образования Организация содержания образования Современные концепции начального и среднего образования Методы обучения Понятие о методах обучения Классификация методов обучения Понятие о методической системе Организационные формы обучения Понятие о формах обучения. Общие формы организации учебной деятельности Классификация форм обучения Урок – основная форма организации обучения в школе Требования к проведению и анализу урока Другие формы организации обучения Диагностика и оценка учебных достижений школьников Педагогические технологии Понятие "педагогическая технология"Педагогическая технология рассматривает метод организации и управления педагогическим процессомПедагогическая технология как прием организации и управления педагогическим процессомПедагогическая технология как средство организации и управления педагогическим процессом Классификация современных педагогических технологий Средства обученияЛекция 4. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ Сущность процесса воспитания Воспитание как специально организованная деятельность по достижению целей образования Цели и задачи воспитания Движущие силы и логика воспитательного процесса Принципы воспитания Личностно-ориентированный подход в образовании Современные концепции воспитания Система методов воспитанияМетоды организации деятельности и формирования опыта общественного поведенияМетоды контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании Воспитание в учебной и внеучебной деятельности школьниковФормирование мировоззрения школьниковУмственное воспитаниеТрудовое воспитаниеЭстетическое воспитание Взаимоотношения коллектива и личностиСтруктура коллективаЭтапы развития детского коллективаСамоуправление в коллективе Воспитательная система школыХарактеристика воспитательных систем Воспитательная деятельность классного руководителяКлассный руководитель в воспитательной системе школыФункции и направления деятельности классного руководителяФормы и методы взаимосвязанной деятельности классного руководителя с учащимися Оценка уровня воспитанности школьников Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика