Меню
Главная
УСЛУГИ
Авторизация/Регистрация
Реклама на сайте
 
Главная arrow Педагогика arrow Педагогика
Следующая >

Краткий курс лекций по дисциплине
«Педагогика»





ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИЛекция 1. ПЕДАГОГИКА В СИСТЕМЕ НАУК О ЧЕЛОВЕКЕ Возникновение и развитие педагогики Объект, предмет и функции педагогики Система педагогических наук Связь педагогики с другими наукамиЛекция 2. МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Понятие о методологии педагогики Методологические принципы педагогического исследования Методы педагогического исследования Структура и логика научно-педагогического исследованияЛекция 3. РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА Биологическое и социальное в развитии человека и формировании его личности Движущие силы и основные закономерности развития личности Факторы, влияющие на формирование личностиЛекция 4.ОБРАЗОВАНИЕ КАК МНОГОАСПЕКТНЫЙ ФЕНОМЕН Образование как общечеловеческая ценность и социокультурный феномен Образование как система Образование как педагогический процесс Формирование новой модели образования в рамках Болонского процесса ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ (ДИДАКТИКА)Лекция 5. СУЩНОСТЬ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ Общее понятие о дидактике Обучение как дидактический процесс Функции процесса обучения Методологические основы обученияЛекция 6. ЗАКОНЫ, ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ Понятие закона, закономерности и принципа обучения Обзор основных законов и закономерностей обучения Принципы и правила обучения Взаимосвязь принципов обученияЛекция 7. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Понятие и сущность содержания образования Основные теории формирования содержания образования Государственный образовательный стандарт Учебные планы, программы, учебники и учебные пособияЛекция 8. МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ Понятие и сущность метода, приема и правила обучения Классификация методов обучения Средства обучения Выбор методов и средств обученияЛекция 9. ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Понятие формы обучения Становление и совершенствование форм обучения Формы организации учебного процесса Виды обученияЛекция 10. ДИАГНОСТИКА И КОНТРОЛЬ В ОБУЧЕНИИ Диагностика качества обучения Виды, формы и методы контроля Оценка и учет результатов учебной деятельности Ошибки оцениванияЛекция 11. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ Понятие педагогической технологии обучения Обзор педагогических технологий обучения ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯЛекция 12. СУЩНОСТЬ ВОСПИТАНИЯ Понятия процесса воспитания Особенности процесса воспитания Самовоспитание и перевоспитание личности Диагностика воспитанностиЛекция 13. ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАНИЯ Понятие о закономерностях воспитания Характеристика принципов воспитанияЛекция 14. СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Общечеловеческие ценности и ценностные ориентации как основа базовой культуры личности Формирование базовой культуры личностиПатриотическое воспитаниеПравовое воспитаниеНравственное воспитаниеЭкологическое воспитаниеЭстетическое воспитаниеТрудовое воспитание Отражение идей международных документов о правах ребенка в содержании воспитанияЛекция 15. МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ Понятие метода воспитания Общие методы воспитания и их классификацияМетод убежденияМетод упражненияМетод поощренияМетод наказанияМетод примера Педагогическая поддержка, ее сущность и способы организации Выбор методов воспитанияЛекция 16. СРЕДСТВА И ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ Понятия средств и форм воспитания Характеристика основных форм воспитания Факторы, влияющие на выбор форм и средств воспитанияЛекция 17. СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ Семья как субъект педагогического взаимодействия Школьный коллектив Детские и юношеские объединения, их роль в социализации личности УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИЛекция 18. ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ Особенности управления педагогическими системами Основные принципы управления педагогическими системамиЛекция 19. ШКОЛА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА И ОБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ Современная школа как объект научного управления Функции, методы и формы управленияЛекция 20. УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ РАЗВИТИЯ ШКОЛ Управление инновационными процессами Нововведения во внутришкольном управлении: основные тенденции Повышение квалификации педагогов Задачи аттестации педагогов Технология педагогической аттестации
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика