Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Философия arrow ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ

Краткий курс лекций по дисциплине
«ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ»


Линейная модель научного поиска. Проблема интуицииКонцепция Дж. Сартори: иерархия абстракцийТипология научных революцийПроблема демаркации Специфика социогуманитарных наукПроблема индукции в наукеОписаниеПрактикум Сложности и тенденцииЭкспериментальный метод в истории наукиПрактикумСовременный культурный проектЭтапы моделированияФакт в структуре научного знанияИдеал научного познанияПоявление проблемы несоизмеримости. Тезис Куна — ФейерабендаПроблема совместимости науки и религии. Вера и разумПостнеклассическая наукаПрактикумКонструктивное обоснование абстрактных объектовБайесианская концепцияСтановление теории: стимулы, подготовительные стадии Наука и модернизация обществаГипотетико-дедуктивный методОбщенаучные методыКоличественные исследования динамики наукиНаука как продолжение культурного проектаЧто такое научная картина мира?Участие ученых в публичном обсуждении этических проблемНаука XVIII в.Основные темы этического обсуждения научно-технической деятельностиПарадигмаСтандарты пониманияВлияние Аристотеля и Платона на средневековое мышлениеОпределение и характеризация научного законаСтруктура научной теорииКлассификация моделейПроблема подтверждения: различные подходыЭтические вопросы специальных наукМногофакторный экспериментТеорема Байеса и байесианская концепцияПроблема соизмеримости как философский водоразделКонтрольные вопросыМетодологические основанияВысокое СредневековьеКонтрольные вопросыКонтекст открытия и контекст обоснования. АбдукцияКонцепция подтверждения К. ГемпеляФункции научной теорииПарадоксы подтвержденияКонтрольные вопросыВводный раздел НАУКА В ФИЛОСОФСКОМ РАКУРСЕНаука как двигатель модернизацииСовременное наблюдение и квазиэксиериментированиеВлияние искусства на наукуДве парадигмы в социологии наукиКультура как исходный смысловой горизонт наукиПрактикумНаучная революция — это процесс смены парадигм научной деятельности. Наука в общем культурном проектеРост научного знания как непрерывная эволюцияПонятие о научном мировоззренииОграничения моделированияИсторический подходРелигиозные представления в основаниях наукиОтличие наблюдения от эксперимента Нормы и поведение научного сообщества Наука и факторы общественной жизниНаука в системе культурыКлассификация научных методовИндуктивно-логическая концепция (Р. Карнап)Исторические разновидности познавательных проектовЧастнонаучные методы СредневековьеКонтрольные вопросыПроблема интерпретации в гуманитарном познании ИСТОРИЯ НАУКИ Научная революция и начало Нового времени Социология науки как дисциплинаСравнениеСовременное состояние проблемы различения эмпирического и теоретического уровнейРазличают внутреннюю и внешнюю валидность эксперимента. Ответственность ученого. Этика наукиРазличие базиса и структуры научного объясненияТеоретическая нагруженность наблюдения Античная эпохаГруппа системных методовНеклассическая наукаКлассификация законов Описание, сравнение, измерение НаблюдениеИсследователь и исследуемое как единая системаЭмпирические и теоретические термины в языке наукиВ.4. Наука как деятельностьПроблема этоса науки в условиях новых отношений науки и обществаНаучные картины мира в новоевропейской наукеПрактикум МЕТОДЫ Наука и искусствоОпределение научной проблемыАксиоматический методПример применения радиального понятия.Теория «актор — сеть»Роль гипотез в научном познанииРене ДекартВывод к наилучшему объяснению Научные открытия и проблема творчестваРоберт Мертон: концепция этоса наукиАвтономия экспериментальных практик. Новый экспериментализмПрактикумЗначение средневековой наукиОпределение научного фактаФункции гуманитарного знанияПервые деятели Научной революции: Н. Коперник, И. Кеплер, Г. ГалилейНаука и кризис легитимацииФункционирование научных программ Модели научной рациональностиПроблема классификации социогуманитарных методовДостижения и границы античного проектаНаука и технология. Феномен технонаукиМетод социогуманитарных наук МоделированиеНаучное предсказаниеОбщее подразделение теоретических методовПроблема идеального тина (М. Вебер)Современная философия науки: анализ рабочих процессов наукиРоль научной картины мира в научном и философском познанииМногогранность профессии ученого в современном миреПроблема возникновения наукиКлассификация экспериментовЧто такое универсальность закона?Структурные и функциональные объяснения. Проблема телеологических объясненийКлассификация гипотезОбновление или разрушение? Теоретические подходы и методыНеопозитивистский подход: поиск «твердой почвы» опытаДедуктивная объяснительная схема (К. Гемпель) Научное понятиеФункции научных законовОсобенности и ограничения современного научного экспериментаЛогико-методологические требования к научной гипотезеПрактикумЕдиная наука или два региона?Потребность современной науки в религиозной идее? ПРОБЛЕМЫ ДИНАМИКИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ ЛОГИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ НАУКИ Когнитивный подход в философии наукиОбъединяющая модель развития научных теорийНаучное сообщество. Формальные и неформальные общностиГипотетико-дедуктивная концепцияНаучная революция и становление нового мировоззрения Научно-исследовательская программаКонтрольные вопросы ГипотезаКаузальные объяснения (подход У. Сэлмона)Классификация научных теорийНаучная революция как смена парадигмЭтапы постановки и разработки проблемыВарианты решения проблемы интерпретации Методологический арсенал наукиЭволюция социогуманитарной методологииФальсификационистская концепция (К. Поппер)ПрактикумЭтос науки и этос ученого (Я. Гочковский)Проблема и проблемная ситуация ПроблемаФормирование и разработка научных понятийДедуктивизм и гипотетико-дедуктивный методПроблема устранимости теоретических терминовОсновные характеристики научного наблюденияПроблема прогресса и революций в социогуманитарных науках Проблема рациональности наукиИнституционализация науки. Формирование научных дисциплинКак же определить, какая из конкурирующих программ лучше?Л. Лаудан: исследовательские традицииСтруктурно-системная модель научного поискаНеформальные общности: исследовательские группы, научные традиции, школыПредмет гуманитарного познанияКонтрольные вопросыОперационально-методологическая сторона научного закона: как появляется законГотфрид Вильгельм Лейбниц (1646—1716)Деятельность Ф. Бэкона ТеорияПодходы к общему определению понятия рациональностиОтношения между теориями (интертеоретические отношения)Основания для моделированияВозникновение проблемы «понимание/объяснение». Проект герменевтикиСложный генезис научного фактаВ.6. Проблема научного метода От классики к современностиВлияние науки на искусство Понимание и объяснениеПроблема ответственностиТематический план курсаФилософские основания социогуманитарных методовИдея единого художественно-научного познанияПроблема сходства оригинала и модели. Подобие и изоморфизмКонтрольные вопросыЗначение социального контекстаСпециальные методикиТеоретическая нагруженноегь фактаВ.2. Философские дисциплины, изучающие наукуКак же развивалась эта программа?Наука и искусство: различие и сходствоЛ. Лаудан: «проблемо-решающий» подходЭкономические факторыМодели научного поиска ВЗАИМОСВЯЗЬ НАУКИ И КУЛЬТУРЫИзмерениеОсновной вопрос этики наукиФункции моделей в научном познанииФормулировки проблемы несоизмеримостиСвязи между уровнями. Правила соответствияКонтрольные вопросыОбраз научного сообщества в последующей социологии наукиНаучные коммуникации Индукция и дедукция как научные стратегииВ.3. Наука как система знанияПонятие научной революции СТРУКТУРЫ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ Эмпирический и теоретический уровни научного познанияКлассический периодМоделирование в истории наукиДосократический периодЭллинизм НАУКА, ОБЩЕСТВО, ЦИВИЛИЗАЦИЯОбщее подразделение эмпирических методов Проблема подтвержденияПонятие научного закона — пережиток прошлого?Цель гуманитарного познанияРазнообразие способов научного объяснения ПРОБЛЕМЫ СОЦИОГУМАНИТАРНЫХ НАУКСтруктура ситуации моделированияСпециальные методологические вопросы наблюденияНовое состояние науки. Постнормальная наука и другие понятия Рост научного знания: разрывы и преемственностьПонятие научно-исследовательской программы Революции и малые изменения в наукеСтановление теории: теоретическая схемаТезис Дюгема — КуайнаИнтернализм и экстернализмНаучные знания на ВостокеКак же в итоге происходит переход к новой парадигме? НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТАльтернативные подходы к проблеме социогуманитарного понятия Научное объяснениеДинамика проблем в научном познанииОпределение индуктивной и дедуктивной стратегийВозрождениеЭвристикаПонятийные революцииОбсуждение на общем уровне: варианты решенийНаучное творчество и психологические факторыПонятие об адекватно сформулированной проблеме Научная картина мираБутстрэп-концепцияСциентизм и антисциентизмНаука XIX в.Понятие с логической точки зренияВзаимоотношения эксперимента и теории. Ведущая роль теории ФактОсновные тенденции современной наукиФеномен «большой науки» и становление науковедения ПонятияРазнообразие эмпирических методов Эксперимент Научный законАнтичная Греция и становление наукиКонтрольные вопросыДругие теоретико-методологические подходыПозднее СредневековьеУровни воздействия социокультурных факторов ФОРМЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ - ЕДИНИЦЫ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА Научные парадигмыПрактикумЛогическая форма фактаТеоретические методы — развитые научно-познавательные подходы СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ НАУКИ Классификация и типологияЛогическая схема экспериментаВ.1. Философия и наукаСтруктура ситуации наблюденияИндукция и натуральные виды«Нормальная наука»Механизмы революционных изменений в научных дисциплинахПоиск нового социального контракта науки и обществаПонятия верификации и подтвержденияНаучное познание с религиозной точки зренияВ.5. Проблема истиныКлассификация наблюденийНаучное сообществоКонтрольные вопросыОбъективная (онтологическая) сторона научного законаПреемственность научных теорий. Какие элементы наследуют сменяющие друг друга теории? Методы Организационные формы наукиУильям Ньютон-Смит: возможности рациональных моделейКонцепция существенно спорных понятий (У. Галли)Тип рациональности Наука и ученый в современном мире Наука и религия Научная теория в развитии«Большая четверка»Внутрикультурные взаимосвязиОт индуктивной логики к индуктивному поведениюСоциальный контракт науки и общества Новые взаимоотношения науки и обществаСтиль мышленияПрактикумПринятие теории в профессиональном сообществе Формы социокультурной обусловленности научного познания
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
ПОХОЖИЕ СТАТЬИ
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Строительство
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика