Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow ДИАГНОСТИКА ПОДРОСТКОВОЙ ДЕПРЕССИВНОСТИ
Посмотреть оригинал

Контрольные вопросы

  • 1. В чем заключаются основные требования к системе методов изучения подростковой депрессивности?
  • 2. В чем состояла необходимость создания нового инструмента для изучения подростковой депрессивности?
  • 3. Что дает основание для утверждения, что методика «Депрископ» действительно позволяет дифференцировать депрессивных и недепрессивных подростков?
  • 4. В чем состояла эмпирическая проверка надежности показателей, полученных с помощью методики «Депрископ»?
  • 5. Какова необходимость проведения столь углубленного психометрического исследования методики «Депрископ»?
  • 6. Для чего используется метод изучения стрессогенных жизненных событий?
  • 7. Как проводится изучение воспринимаемых подростком детско-родительских отношений? Как вы считаете, в какой степени результаты, получаемые с помощью этого метода, соответствуют / не соответствуют аналогичным данным, полученным от родителей этих подростков?
  • 8. Для чего нужны сведения о состоянии здоровья подростка?
  • 9. Как могут быть использованы данные о школьной успеваемости для лучшего понимания эмоционального состояния подростка?
  • 10. Что могут добавить к пониманию подростковой депрессивности методики изучения тревожности и личностных особенностей?
  • 11. Что дает использование дневников подростков и других нелабораторных методов для исследования феномена подростковой депрессивности?
  • 12. Зачем при изучении подростковой депрессивности нужно изучать эмоциональное состояние, личностные особенности и психологическое благополучие родителей и учителей? С помощью каких методов это можно делать?
 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы