Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ОБЛАСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ТУРИЗМ В ДЕТСКОМ САДУ
Посмотреть оригинал

Дыхательные упражнения

При проведении занятий на воздухе большое внимание уделяется дыхательным упражнениям. Данные упражнения имеют тематическую направленность в соответствии с видом проводимого занятия (например, упражнения: «сдуть пыль с листьев», «снег с лыж» и т.п.). Упражнения включаются во все части занятия.

Строевые упражнения

Этот вид упражнений в подготовительной к школе группе не является самоцелью. Их задача — научить детей быстро и организованно строиться на занятие. Данные упражнения развивают у детей ориентировку в пространстве, формируют правильную осанку. В физкультурные занятия включаются различные задания с использованием особенностей окружающей среды: выдерживать дистанцию в ходьбе и беге в усложненных условиях (извилистые дорожки, тропинки, узкие коридоры); держать равнение в колоннах и шеренгах, используя различные ориентиры (деревья, кустарники, отдельные сооружения и т.п.), одновременно передавая сообщение руководителя по цепочке, и т.п.

Игровые упражнения, подвижные игры, игры-эстафеты

Различные двигательные задачи решаются в процессе подвижных игр, игр на местности, сезонных упражнений спортивного характера (ходьба на лыжах), туристских эстафет, игровых упражнений. Подвижные игры и эстафеты с туристской направленностью подбираются так, чтобы дети могли применить приобретенные на предыдущих занятиях умения и навыки в меняющейся обстановке игры. Это помогает закреплению основных движений.

Подвижные игры, игры на местности, игровые упражнения, туристские эстафеты разучиваются на прогулке, что позволяет не снижать эффективность физкультурных занятий, создавать дополнительные условия для организации игры (осуществлять поиски ориентиров, использовать дополнительный туристский инвентарь и др.). Сюжетная направленность многих игр и эстафет задается на познавательных занятиях и находит свое продолжение в двигательной деятельности на третьем физкультурном занятии.

Наряду с подвижными играми, рекомендованными «Программой воспитания и обучения в детском саду», в физкультурные занятия включаются игры и правила, направленные на решение задач в определении движения в основных направлениях, что формирует у детей умение путем зрительно- моторных реакций соотносить расстояние, развивать глазомерные оценки пространства, совершенствовать умение двигаться в заданном направлении.

Проведение игр соревновательного и спортивного характера, связанного с тематикой похода, а также использование разнообразного туристского инвентаря и снаряжения (рюкзачков, спальников, палаток, костровых принадлежностей, карт, компасов, веревок и т.п.) значительно повышают интерес к физкультурным занятиям с использованием средств туризма.

 
Посмотреть оригинал
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы