Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow История arrow ИСТОРИЯ РОССИИ ДО XX ВЕКА
Посмотреть оригинал

Практикум

Контрольные вопросы и задания

  • 1. Охарактеризуйте причины и способы захвата власти в России в период Смуты. В чем их сходство и различие?
  • 2. Кто победил иноземных захватчиков и лжецарей в России в первой четверти XVII в.? Какие социальные группировки и силы были при этом задействованы?
  • 3. Почему на русский престол после Смуты был посажен Михаил Романов?
  • 4. В чем заключается суть проведенной реформы госуправления в период правления первых Романовых?
  • 5. Каковы формальные поводы и реальные причины раскола в Русской православной церкви в XVII в.?
  • 6. Почему XVII в. называют «бунташным»? Приведите примеры.
  • 7. В чем сходство и различие боярства и дворянства? Кто такие служилые люди?
  • 8. Почему в XVII в. произошло окончательное закрепощение крестьянства? Какова в этом роль Земских соборов и отдельных групп феодалов?
  • 9. Расскажите о первых мануфактурах в России и их значении для дальнейшего экономического развития страны.

Аналитические вопросы

  • 1. Почему при отличной расстановке кадров во всех областях внутренней и внешней политики России режим царя Бориса Годунова потерпел сокрушительное фиаско?
  • 2. В чем экономическая и идеологическая разница Первого и Второго земского ополчения?
  • 3. Почему иностранцы не «прижились» на русском престоле в XVII в.?
  • 4. Нужно ли было колонизовать Россию «от Волги до Аляски» и «от Белого моря до Черного»?

Темы докладов

  • 1. Суть сложившегося в XVII в. экономического районирования России.
  • 2. Сила и слабость, экономические и политические ошибки и находки правления страной в XVII в. династии Романовых.
  • 3. Основные направления российской внешней политики в XVII в.: пути и способы решения.
  • 4. Направления эволюции российской культуры в XVII в.

Темы курсовых работ

  • 1. Роль Кузьмы Минина в организации Второго земского ополчения и освобождении России от поляков.
  • 2. Роль Степана Разина в становлении российской государственности и поддержании свободолюбивости русского духа.
  • 3. Роль Юрия Крижанича в становлении современного русского языка и формировании духовно-нравственной и политической культуры русского народа.
  • 4. Роль Симеона Полоцкого в воспитании царствующей династии в образе «просвещенного монарха» в течение всего правления дома Романовых.
 
Посмотреть оригинал
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы