Вопросы и задания для самоконтроля

  • 1. Дайте научную трактовку понятию «познавательно-исследовательская деятельность».
  • 2. Какой основной принцип лежит в основе пособий, предложенных М. Монтессори?
  • 3. Перечислите сильные и слабые стороны системы М. Монтессори.
  • 4. Приведите пример игрушек-вкладышей. Обоснуйте их применение в образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста.
  • 5. Что такое центр по интересам, каким образом он оборудуется?
  • 6. Приведите примеры объектов для исследования в реальном действии.
  • 7. Что может включать в себя центр книги в старшем дошкольном возрасте?

Задачи для самостоятельной работы студентов

  • 1. Изготовьте один из инструментов-измерителей, предложенный Н. А. Рыжовой. Подготовьте методические рекомендации к его использованию.
  • 2. Напишите конспект образовательной деятельности с использованием пособий М. Монтессори.
  • 3. Сделайте для себя мини-памятку «Материалы и оборудование для познавательно-исследовательской деятельности дошкольников», в которой укажите на каждую мыслительную операцию (классификация, воссоздание, сравнение, сериация) по три-четыре материала.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >