Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Педагогика. Теоретическая педагогика

Краткий курс лекций по дисциплине
«Педагогика. Теоретическая педагогика»




СОДЕРЖАНИЕ


Обсудим профессиональный секрет Общие основы педагогики Приобщение к ценностям Принцип эмоциональностиМиры педагогикиСоциальное наследование Образовательная система РоссииПрактическое применение Возможности мозгаЛичностный подход "Существо без перьев" Развитие и воспитание Энергоинформационные исследованияШкола полного погруженияПереход количества в качество и качества в количествоПути совершенствования системыСледствие иллюзий Факторный анализ в педагогикеПедагогика эпохи Возрождения Видимая и невидимая натураПедагогика М. МонтессориОтрицание отрицанияАнтичность и СредневековьеОрганизация экспериментальных исследованийБиотоки мозга Принцип доступностиУчебные книгиЦель современного воспитания Человек физическийСтарший школьный возраст Закономерности эдукационного процессаЭкономия времениМобильные телефоны Система усвоения-забыванияЭкранизация мозга от вредоносных облученийКибернетические закономерностиГены или протеины? Частные закономерностиЦели воспитания в эдукационной системеЗакономерность динамики процессаСохранить потенциал детства Инновационная педагогика Наследственность Приобретение знанийМногообразие задачДеятельность Закон минимума Причины и следствияДети Индиго Модели эдукационных систем Содержание обучения-воспитания "Врожденны нам семена всех наук..." Задачи воспитания Мышление, сознание, интеллект Сущность, условия и факторыЗакономерность качестваСоциологические закономерностиПослешкольный период Педагогические аксиомыУсловия эффективного обучения: практические советыПорядок из хаоса Механизмы воспитания-обучения Влияние среды Закономерности воспитанияУровни образованности и развития Аргументы официальной наукиРазвитие и возраст Возникновение и развитие педагогики Мозг и его силыЗакономерность целиПроблемы подросткового возрастаПедагогика и другие науки Закономерности эдукационного процесса Неравномерность развитияЛичность воспитателяКак создается система принциповКак мозг хранит информацию Что достается наследникам? Человек психологический и социальныйСущность человекаЛитература Теоретическая и практическая педагогика Принципы и правила эдукацииЗакономерность стимулированияВечные истины Воспитание в современном мире Формирование духовности Принцип прочности Система принципов эдукации Закономерности эдукации и робурсацииГосударственный образовательный стандартОбщие видовые характеристикиЭлектромагнитный шлемОткрытия иезуитовЗакономерности преподаванияВозвращение души Условия и факторы эдукацииОбразование Человек энергоинформационныйСовременная система Энергосберегающие школыКорреляция Интегральная модель человекаЭдукационная системаА что думают практики?Универсальная закономерность воспитания человеческих качеств Цель воспитанияПсихологические закономерностиЗакономерность применения методов обучения Душа и духовность Эдукационный процесс Факторы воспитания и их иерархия Программы, планы, учебники Закон цели воспитанияВлияние различных условий и факторов на развитие человека"Энергодоктор" Предмет педагогикиДошкольный периодЗакономерность единства обучающей и учебной деятельностиКогда ребенок более умный Систематичность и последовательностьЛичность критикующегоОсновы педагогической мудростиСвязь теории с практикой Понятие, система и структура эдукационного процесса Педагогические закономерностиЕсть ли в педагогике изобретения?Закономерность управления Единство воспитания и обученияОпора на положительноеМногообразие целейЕдинство воспитательных воздействийЗакон единства и борьбы противоположностей Сознательность и активностьРазвитие и формированиеОпасные школыРеформирование системы образованияСистема аксиомЦели и задачи обучения в эдукационной системе Воспитательный идеал для XXI векаОпровергая заблужденияНужно ли требовать от детей непременного осознания норм поведения?Поспорьте с профессоромО национальных ценностяхЦели воспитания в зарубежной педагогике Кривые обучения и воспитания Современные знания о человекеКак происходит воспитаниеСтруктураПример построения учебного плана Управление работой мозгаЗакономерности воспитания качеств личности Мечта о совершенном человекеШкольный периодОбучение Комплексное влияние факторовГносеологические закономерности Педагогические теченияАксиомы Я. А. Коменского Обеспечение эдукационного процессаЦель социалистической школыИнтеллектЗакономерность содержанияОптимизация системыИнтуицияКонструирование факторовМеханизмы воспитанияФилософские основания воспитания Прогностическая линейка педагога Этапы эдукационного процессаУчитель гуманизма Механизмы возникновения знанийУчет индивидуальных особенностей Классификация закономерностей Гендерные и возрастные различия Предмет и система педагогикиМодели эдукационных систем Основные категории педагогики Система педагогических наукЗакономерность единства чувственного, логического и практики Выбор как цель воспитанияСодержание обученияОрганизационные закономерности Развитие и формирование человекаРевизия ценностей Наглядность и пример Принцип природосообразностиИерархия факторов обучения
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
ПОХОЖИЕ СТАТЬИ
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Строительство
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика