Направленность, мотивационная сфера в структуре личности субъектов уголовного, гражданского процесса

Направленность личности. Одной из основных социально обусловленных подструктур личности является ее направленность.

Направленность - это система устойчивых побуждений человека, определяющая его социальную активность, избирательность отношений к различным явлениям, к той или иной социально полезной либо, напротив, к противоправной деятельности.

Изучение направленности личности позволяет видеть, к чему будет стремиться субъект, чего от него следует ожидать.

Основные элементы, формирующие направленность.

Зная элементы, составляющие направленность, легче воздействовать на поведение человека и самое главное - понимать его. К такого рода элементам прежде всего относятся потребности человека.

1. Потребности могут проявляться не только в состоянии, когда человеку не хватает чего-то важного для его жизнедеятельности (позитивные потребности), но и в стремлении избавиться от всего того, что ему мешает (негативные потребности). Потребности отражают зависимость человека от окружающих его условий бытия и служат источником его активности. Переживание человеком своей зависимости от потребности формирует, по А. Н. Леонтьеву, потребностное состояние, которое постепенно переходит в побуждение. Осознанные субъектом потребности принимают форму желаний, которые при достаточно сильном волевом начале перерастают в стремления.

Основное свойство любой потребности - ее предметность; это означает, что потребность всегда конкретна. Другим важным свойством потребности является ее динамичность, т.е. способность изменять свою напряженность, угасать или возникать вновь.

Различают потребности физиологические, материальные, интеллектуальные (познавательные), духовные и социальные (общественные). Обычно человек испытывает несколько потребностей, которые находятся в постоянном взаимодействии. Одни из них занимают доминирующее положение, сдерживая проявление других потребностей и тем самым влияя на направленность личности. Такое динамическое взаимодействие различных потребностей в их сложном иерархическом единстве часто объясняет механизм и мотивы совершения многих поступков человека, в том числе и противоправных.

В случае блокирования личностно значимой потребности у субъекта может появиться состояние психической напряженности (фрустрация), стремление добиться удовлетворения этой потребности "обходным", в том числе и неправомерным, путем. Конфликт личности с окружающими людьми, препятствующими удовлетворению данной потребности, может привести к противоправным действиям, послужить основой совершения того или иного (насильственного или корыстного) преступления1.

  • 2. Другим элементом направленности личности являются интересы, выражающие сосредоточенность человека на определенном объекте в силу личностной значимости, привлекательности для него этого объекта. Интересы порождают любознательность, стимулируют внимание, позволяют сосредоточить мысли на определенном объекте. Благодаря проявленному интересу к предмету последний приобретает эмоциональную привлекательность.
  • 3. Основополагающим, связующим звеном в общей структуре направленности личности является мировоззрение, которое представляет собой систему взглядов, убеждений человека, определяющих его моральный, нравственный облик. В структуру мировоззренческой основы личности входят ее философские, социально-экономические, религиозные, нравственные, правовые, эстетические и другие взгляды.

Зная мировоззренческую основу личности, легче предвидеть, как поступит человек в той или иной ситуации.

4. В соответствии с мировоззрением у человека формируются нравственные идеалы, т.е. созданные воображением представления, образы, к которым он стремится, правосознание. Идеалом может стать конкретная (или воображаемая) личность, определенный образ жизни, поведение того или иного человека или группы людей, отдельная черта характера.

Мировоззрение, правосознание являются основополагающими элементами, определяющими направленность личности наряду с ее потребностями, интересами, взглядами, убеждениями, идеалами.

Исключительно важное значение в современных условиях приобретает задача формирования у будущих юристов правосознания, высоконравственной гуманистической ориентации, совестливости, гражданской зрелости, социальной активности, т.е. именно тех качеств, которые и должны составлять основу мировоззрения юриста.

Неосознаваемые побуждения в структуре направленности личности. В психике человека, в структуре направленности его личности наряду с процессами и явлениями осознаваемыми, сознательно регулируемыми, имеют место и неосознаваемые (полностью или частично) психические процессы, состояния, различным образом влияющие на его сознание, мышление, эмоции. В научной литературе эти явления относят к неосознаваемой, бессознательной психической деятельности, о которой в свое время писал известный австрийский психолог, основоположник психоанализа Зигмунд Фрейд (1856-1939).

1. Одно из таких бессознательных явлений - психическая установка, выступающая целостным динамическим неосознаваемым состоянием субъекта, в котором выражается его готовность к определенной активности. Как писал С. Л. Рубинштейн, "установка - это занятая личностью позиция, которая заключается в определенном отношении к стоящим перед ней целям или задачам и выражается в избирательной мобилизованности и готовности к деятельности, направленной на их осуществление"2. Таким образом, установка является своеобразным регулятором, сохраняющим относительную устойчивость направленности личности, психических процессов, поведения индивида.

В число необходимых условий формирования установки входит предшествующая ее появлению деятельность субъекта, нашедшая отражение в его прошлом опыте. Условиями возникновения и проявления установки также являются: а) появившаяся у человека потребность; б) смысловое восприятие им объектов, с помощью которых может быть удовлетворена эта потребность; в) наличие среды (ситуации), благоприятной для удовлетворения возникшей потребности. Причем сама потребность, а также объект (предмет), с помощью которого она может быть удовлетворена, иногда в полной мере и не осознаются.

У лиц, склонных к конфликтным отношениям с обществом, окружающими людьми, постепенно формируется стойкая индивидуалистическая установка, которая в криминологии именуется антиобщественной (асоциальной) установкой. Такого рода установка, взятая в наиболее "концентрированном" виде, включает в себя индивидуалистическую жизненную организацию, пренебрежение нормами правопорядка и нравственности, безразличие к выбору средств для достижения своих целей, негативное отношение к общественным нуждам и интересам1. Выделяют три основные разновидности антиобщественной установки (ориентации) личности: 1) корыстная', 2) насильственная; 3) социально-пассивная. Все они формируют соответствующие асоциальные стереотипы поведения. В процессе формирования личности преступников (особенно рецидивистов) может вырабатываться и довольно устойчивая насильственно-корыстная криминальная установка. Однако включенность человека на разных этапах формирования его личности, начиная с детского возраста, в общественно полезную деятельность, формирование у него гуманистического мировоззрения, правосознания снимает вопрос о фатальности криминально направленной установки.

Весьма интересным выглядит эффект воздействия смысловой установки на мышление юриста, например следователя, расследующего преступление в сложной проблемной ситуации. С одной стороны, установка играет положительную роль, мобилизуя на решение поставленной задачи все его знания, профессиональный опыт. Под влиянием установки мыслительные процессы приобретают строго избирательный характер, оптимизирующий мышление следователя, что помогает отграничивать круг исследуемых вопросов, быстрее находить главное звено. С другой стороны, смысловая установка, если она полностью выпадает из-под контроля сознания, может длительное время удерживать его в плену ошибочных представлений, препятствующих принятию более правильного решения, т.е. может сыграть роль своеобразного "барьера внутри нас". Кстати, анализ отмененных приговоров позволил обнаружить аналогичный эффект отрицательного воздействия смысловой установки и в судебной деятельности (Т. Г. Морщакова).

Воздействие установки необходимо учитывать и при оценке показаний свидетелей, обвиняемых и других лиц, неумышленно допускающих так называемые ошибочные действия (но 3. Фрейду) в виде всевозможных оговорок, описок, различного рода перцептивных искажений, в основе которых лежат "бессознательные умозаключения, построенные на неосознаваемых перцептивных процессах".

2. Другим недостаточно осознаваемым побуждением в структуре направленности личности, ее мотивационной сферы являются влечения, т.е. не всегда отчетливо осознаваемые потребности, некие ожидания, сопровождаемые эмоциональными переживаниями различной силы и направленности.. Фрейд уподоблял влечения грандиозным по своей неопределенности мифическим существам, которые нельзя упускать из виду при объяснении поступков человека. Он выделял влечения к самоутверждению, подражанию, игре, общению, к лицам противоположного иола.

Если субъект утрачивает способность управлять своими влечениями, оказывается в их власти, они могут стать одной из предпосылок его конфликтных отношений с обществом, причиной совершения им некоторых умышленных так называемых ситуативных, а также неосторожных правонарушений.

Мотивационная сфера личности, мотивы поведения. Любой поступок может быть объективно оценен лишь тогда, когда будут полностью установлены и поняты его мотивы. Только зная мотивы принятия решений человеком, можно всесторонне оценивать его действия и поступки, его личность в целом. Вот почему в законе в числе обстоятельств, подлежащих выявлению и обязательному доказыванию по каждому уголовному делу, указаны мотивы преступления (п. 2 ч. 1 ст. 73 УПК). Придавая столь важное значение установлению мотивов преступления, законодатель дополнительно ввел в целый ряд статей УК в качестве специальных квалифицирующих признаков различные мотивы (побуждения). Например, в ст. 105 УК в качестве специальных квалифицирующих признаков убийства указаны корыстные, хулиганские побуждения, мотивы национальной, расовой, религиозной ненависти или вражды, кровной мести (и. "з", "и", "л" ч. 2 ст. 105). Упоминание "корыстных, иных низменных побуждений" содержится и в ряде других статей УК. Кроме того, некоторые побуждения могут учитываться судом либо в качестве обстоятельств, смягчающих наказание виновному за содеянное (например, мотив сострадания - п. "д" ч. 1 ст. 61 УК), либо отягчающих наказание (см., например, п. "е" ч. 1 ст. 63 УК).

Значение мотивов в понимании поведения человека исключительно велико. Известный отечественный психолог В. Н. Мясищев (1983-1973) подчерки вал, что результаты, которых достигает человек в своей жизни, на 70% зависят от мотивов, которые побуждают его добиваться поставленных целей.

В психологии под мотивами понимается побуждение, направленное на удовлетворение значимой для субъекта потребности. Мотив является внутренним побуждением человека к тому или иному поступку, способному удовлетворить личностно значимые для него потребности, интересы. Мотив обусловливает формирование намерений человека принять решение совершить какие-либо действия (либо, напротив, воздержаться от них) во имя достижения поставленной цели, поэтому мотивы в качестве побудительных сил лежат в основе различных, в том числе и преступных, действий человека, объясняющих их совершение. В то же время установление мотивов поведения, их оценка сопряжены с определенными трудностями, поскольку мотивы как таковые ненаблюдаемы непосредственно, и в этом смысле они не могут быть представлены в виде реальных предметов, доступных нашему наблюдению.

Основной побудительной мотивообразующей силой человека являются потребности (материальные, духовные и т.п.). В качестве побудительной силы также могут выступать интересы, взгляды, убеждения, желания, влечения, привычки, переживаемые чувства, эмоции, психические состояния, установки. Большое влияние на мотивацию оказывают характерологические особенности личности. Мощной побудительной силой, лежащей в основе мотивации, являются мировоззрение человека, его ценностные ориентации, правосознание.

Человеческая деятельность, как правило, полимотивирована, т.е. определяется не одним, а несколькими мотивами, находящимися между собой в определенной иерархии и зависимости. Некоторые из них занимают доминирующее положение, выполняя смыслообразующую функцию, другие являются всего лишь мотивами-стимулами. Эта многомерная, строго иерархизированная система мотивов, находящихся в тесной связи с психическими свойствами и состоянием личности, образует мотивационную сферу личности.

Формирование мотива, приведение его в действие, процесс непрерывного взаимного влияния субъекта действия и ситуации, в результате чего формируется то или иное мотивированное поведение человека, получил название мотивации.

Как отмечается в литературе, мотивация - это побуждение к действию определенным мотивом, это собственно сам процесс выбора между совершением тех или иных действий, направленных на достижение различных целей. В мотивации, определяющей линию поведения субъекта, мы находим объяснение интенсивности, упорству, с которыми тот стремится к достижению поставленных целей1. Кроме того, следует подчеркнуть, что процесс мотивации может протекать как на осознаваемом, так и на подсознательном уровне, т.е. не осознаваться субъектом действия в момент его совершения. Это особенно важно иметь в виду, когда приходится исследовать субъективную сторону совершенного преступления и оценивать форму вины.

Для юристов с профессиональной точки зрения одним из интересных подходов к проблеме мотивации является когнитивный подход, в котором особое значение придается сознанию, пониманию происходящего, знаниям человека. В данном подходе особенно часто используются понятия когнитивного диссонанса, мотивации достижения успеха либо, напротив, мотивации боязни, избегания неуспеха, заниженного уровня притязаний. Все эти категории, составляющие процесс мотивации, бывают тесно связаны между собой, особенно в ходе принятия решений.

Теория когнитивного диссонанса была разработана в 1950-х гг. американским психологом Леоном Фестингером (1919-1989). В психологии под когнитивным диссонансом понимается негативное побудительное состояние, которое человек испытывает в ситуации неопределенности, обусловленной тем, что он располагает двумя и более противоречивыми "знаниями", мнениями, представлениями об одном каком-то объекте, явлении, которое требуется объяснить. Это состояние диссонанса ("разноголосицы") между какими-то отрывочными "знаниями" и "незнаниями" переживается как внутренний дискомфорт, приводящий к тому, что субъект стремится по возможности быстрее снять, нейтрализовать либо просто уменьшить возникшую рассогласованность в своей осведомленности о личностно значимом для него явлении. Вследствие этого состояние когнитивного диссонанса начинает оказывать на человека сильное мотивирующее давление, становясь побудительной силой в мотивационной сфере его личности.

Наиболее мощное мотивирующее воздействие на человека когнитивный диссонанс оказывает в жизненно (профессионально) важных для него ситуациях, когда необходимо из нескольких вариантов возможных решений принимать одно, разрешать конфликтные отношения, оценивать групповое мнение значимой для него социальной группы и т.д. Здесь важно обратить внимание на одну очень существенную деталь: с принятием решения под воздействием когнитивного диссонанса субъект начинает придавать ему гораздо большую ценность по сравнению с решением, которое им было до этого отвергнуто. "В этом просматривается действие своеобразного психологического механизма оправдания человеком сделанного им выбора уже после того, как он совершен", - пишет Р. С. Немов. Установлено, что "после принятия решения человек невольно начинает искать дополнительные его оправдывающие аргументы и тем самым искусственно завышает для самого себя ценность избранной альтернативы. Одновременно с этим он обнаруживает склонность игнорировать неприятную для него информацию, говорящую о том, что он принял не самое лучшее из решений". И далее: "в тех случаях, когда силой обстоятельств человек бывает вынужден совершить действие, повлекшее за собой нежелательный результат, он стремится задним числом повысить ценность данного результата для того, чтобы уменьшить возникший в результате этого диссонанс".

Именно данной закономерностью воздействия психологического механизма оправдания человеком сделанного им выбора (принятия решения) в условиях когнитивного диссонанса, выступающего в роли побудительной силы, можно объяснить причины одностороннего подхода к переработке информации, принятию на этой основе решения, например, следователем, отстаивающим свое, порой ошибочное, мнение о причастности задержанного им лица к совершенному преступлению. Думается, что в подобных случаях самым разумным способом вывести расследование уголовного дела из своеобразного "когнитивного тупика" может быть передача этого дела другому следователю, не находящемуся под воздействием описанного выше механизма самооправдания.

Совершая те или иные поступки, наблюдая за поведением других лиц, человек, как правило, пытается их объяснить. Интерпретация причин и мотивов поведения других людей в психологии получила название каузальной атрибуции (от лат. causa - причина). С этой точки зрения одни люди, как правило, считают, что достигнутые ими результаты, успехи в их деятельности, равно как и неудачи, зависят главным образом от них самих (внутренний локус контроля), другие же, напротив, полагают, что все зависит от внешних факторов, складывающихся независимо от их воли каких-то оправдывающих их обстоятельств, попросту говоря, от везения, случая (внешний локус контроля). Такое отношение к себе, подобного рода переоценка внешних обстоятельств оказывает серьезное влияние прежде всего на процесс мотивации личности и в конечном итоге сказывается в целом на результативности самой деятельности. Оказывается, что направленность лиц с внутренним локусом контроля прежде всего на самих себя определяет их более высокую ответственность, большую настойчивость на пути к достижению поставленных целей, поэтому у таких людей определяющей является мотивация достижения успехов. В структуре мотивационной сферы лиц с внешним локусом контроля ведущими являются мотивы избегания неудачи, потребности найти внешние факторы, позволяющие "оправдаться" за допущенные ошибки перед самим собой и окружающими людьми.

Установлено, что лица, мотивационная сфера которых определяется мотивацией достижения, в жизни, профессиональной деятельности добиваются гораздо больших результатов, успехов, нежели те, у кого ведущими являются мотивы избегания неудачи. Как показали результаты обследования большой группы прокурорских работников, профессионально успешные сотрудники прокуратуры имеют действительно более выраженный внутренний локус контроля. Это свидетельствует о том, что у них выше уровень персональной ответственности за происходящие события, принимаемые решения и их последствия, больше инициативы. По мнению этих работников, они сами добились всего, что было и есть в их жизни, благодаря собственной воле и энергии.

Таким образом, изучение мотивов поведения людей, процессов мотивации деятельности имеет исключительно важное значение. С одной стороны, установление мотивов, которыми руководствовался, например, виновный, помогает правильно квалифицировать его действия, устанавливать причины и условия, способствовавшие совершению преступления, объективно оценивать полученные при расследовании доказательства, определять виновному то или иное, даже более мягкое, чем предусмотренное в УК, наказание (см. ч. 1 ст. 64 УК). С другой стороны, процессы мотивации играют исключительно важную роль в профессиональной деятельности юристов, оказывают существенное влияние на результативность их труда.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ     След >