Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Социология arrow ПРОГНОЗИРОВАНИЕ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ

Аспекты системного анализа

Системно-информационный аспект анализа.

Цели: собрать: 1 Необходимую достоверную, объективную и достаточно полную информацию о состоянии системы; 2) информацию о тенденциях развития системы.

Информация - это сведения о состоянии системы и окружающей среды, воспринимаемые человеком или специальным устройством.

Информационная потребность - это форма отношения специалиста к определенной информации, которая классифицируется как необходимая для решения поставленной задачи.

Управленческая информация может быть разделена по различным признакам: по времени - ежедневная, ежемесячная, квартальная, годовая; по функциям управления - аналитическая, оценочная, конструктивная, организационная; но источникам поступления - внутренняя, внешняя, ведомственная; но целевому назначению - директивная, ознакомительная, рекомендательная и др.

Системно-компонентный аспект анализа.

Цели: установить: 1) из каких подсистем, блоков, компонентов образована система; 2) оптимален ли данный набор; 3) нет ли угрозы утратить необходимый компонент.

Компоненты системы - это те структурные единицы, взаимодействие которых между собою и со средой, создают качественные особенности и отражают сущность системы.

Компоненты системы, без которых она не может устойчиво функционировать, называются необходимыми.

Компоненты системы, без которых она может устойчиво функционировать и развиваться, но наличие, которых в составе системы благоприятствует ее успешному устойчивому функционированию и развитию, называются оптимизирующими.

Используя системно-компонентный подход к анализу социальных систем Ю.С. Бродский так определил компоненты образовательного учреждения, как социально-педагогической системы: общественные и педагогические идеи (ценности, потребности, мотивы, установки, научные антропедагогические взгляды педагогов);

личностный компонент (учащиеся, педагоги, сотрудники); природный компонент (подбор деревьев, кустарников, цветов; учебно-опытный участок и теплица, живой уголок - или их полное или частичное отсутствие);

вещественные компоненты;

процессы ( развития, воспитания, обучения) [ 10].

Л.И. Новикова считает, что компонентами воспитательной системы являются:

цели, ради которых она создается;

совместная деятельность воспитателей и воспитуемых, обеспечивающая реализацию этих целей;

отношения, развивающиеся между ними, ценностные ориентации и нравственные стороны, определяющие духовное единство и характер их поведения [45].

 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ РЕЗЮМЕ ПОХОЖИЕ СТАТЬИ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Строительство
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика