Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Социология arrow ПРОГНОЗИРОВАНИЕ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ

Определение целей и задач исследования

Цель исследования - модель решения проблемы. Ориентация на поставленную в программе исследования цель служит необходимым критерием эффективности предпринятых теоретических, методических и организационных процедур. Четкое формулирование цели — одно из важнейших методологических требований к программе исследования

[7].

Цель исследования - это модель ожидаемого конечного результата (решения проблемы), достигаемая посредством проведения социологического исследования [51 ,с. 122]. Она определяет направленность исследователя на решение теоретических, методических и (или) прикладных проблем.

В.И Зверева, считает, «что самым трудным, но самым

ответственным для руководства образовательным учреждением и педагогического коллектива является определение целей и задач. По существу, это логико-конструктивная операция, завершающая аналитическую деятельность руководителя образовательного учреждения и педагогов» [20].

Целеполагание есть процесс формирования цели,

осуществляемой на основе анализа обстановки; выявления потребностей и интересов, подлежащих удовлетворению; определения имеющихся для этого ресурсов.

Рис. 4. Структура цели

При определении цели важно установить, какой именно результат предполагают получить при ее достижении; какими средствами получить этот результат; каковы сроки достижения цели. Вот почему в структуре цели при ее разработке необходимо четко выделить предмет и результат преобразования.

Задачи исследования - это система конкретных требований, предъявляемых к разработке и решению сформированной проблемы. По отношению к цели, задачи - необходимое средство ее реализации, они указывают на возможность ее достижения с помощью проведения процедур исследования. Они служат средством реализации цели, носят инструментальный характер, указывают на потенциальные возможности достижения цели с помощью исследовательских процедур [7].

Задачи, в отличие от целей, содержат не только предмет совершенствования и преобразования, средства и результат, но и способы его достижения.

Задачи раскрывают содержание предмета исследования, согласуются с его гипотезами.

Различают основные, дополнительные и частные задачи.

Основные - ориентированы на решение центральной проблемы исследования.

Частные - вытекают из основных, как их детализация, касаются отдельных аспектов проблемы, способов ее решения.

Дополнительные - могут быть логически не связаны с основными задачами и направлены на проверку побочных гипотез, решение методических вопросов.

Рис. 5. Структура задачи

Следует отметить, что наличие перечисленных компонентов не означает обязательность их включения в указанной последовательности при формулировке, как цели, так и задач. Их набор при формулировании цели (задачи) обязательно сохраняется в полном объеме, а последовательность включения в формулировку может быть различной:

Рис. 6. Структура задачи

Правила построения целей и задач:

общая генеральная цель не складывается из задач, а распадается на них;

каждая цель достигается посредством достижения задач, на которые она распадается;

необходимо концентрировать внимание не на многих, а на самых важных задачах;

необходимо обсуждать цели и задачи, вырабатывать их вместе с сотрудниками;

мало сформулировать цель и задачи, необходимо убедить сотрудников в необходимости их достижения;

цели и задачи должны конкретизироваться в мероприятиях, в которых они соизмеряются с возможностями;

не должно допускаться конфликта целей и задач; определение предполагаемых результатов в процессе формулирования целей и задач;

успех достижения целей и задач базируется скорее на индивидуальных изменениях, нежели на изменении сразу всего учреждения;

основные цели и задачи должны быть направлены на развитие системы, с ориентированной на новые действия.

Пример 1. В исследовании «Функционирование общественного мнения в условиях города деятельности государственных и общественных институтов» была построена «иерархия» исследовательских задач.

Цель: проанализировать условия функционирования

общественного мнения.

Задачи:

1) исследовать проблемы информирования общественного

мнения;

2) исследовать проблемы выражения общественного мнения. Решение каждой задачи реализовалось через серию

исследований, в каждом из которых ставились свои задачи. Так, изучая информированность населения города по актуальным проблемам, исследователи решали следующие более частные задачи:

1) Измерить уровень информированности населения.

2) Определить факторы информированности населения.

3) Определить фактическое использование источников информации.

4) Выявить состояние общественного мнения.

Пример 2. В исследовании «Пути совершенствования социально-психологического климата в отделениях Центров социального обслуживания населения в г. Ижевске».

Цель:

разработать

ряд

рекомендаций для

работников

управления, в

частности,

зав.

отделений Центров

социального

обслуживания

населения

по

совершенствованию

социально-

психологического климата (СПК) в отделениях.

Задачи (основные):

1. Измерить состояние СПК в отделениях Центров социального обслуживания населения.

2.0пределить характер взаимосвязи и взаимовлияния факторов локальной макросреды и микросреды в отделениях Центров социального обслуживания населения, формирующих благоприятный СПК.

3.Выяснить факторы локальной макросреды и микросреды, препятствующие созданию благоприятного СПК в отделениях Центров социального обслуживания населения.

4.Определить возможность управления факторами,

формирующими СПК в отделениях Центров социального обслуживания населения.

Частная задача: выявить конкретные отделения Центров социального обслуживания населения г. Ижевска, накопившие положительный опыт формирования благоприятного СПК.

Дополнительная задача: подтвердить наличие связи состояния СПК в отделениях Центров социального обслуживания населения с объективными показателями групповой эффективности в производственной и социальной сферах жизнедеятельности в них.

Пример 3. В исследовании «Возможности и резервы стабилизации трудового коллектива учреждения социального обеспечения населения» были поставлены такие цели:

- дать оценку мер, осуществляемых в коллективе учреждения социального обеспечения населения по ограничению текучести кадров;

- дать рекомендации по усилению воздействия системы управления в коллективе учреждения социального обеспечения населения на процесс сокращения текучести.

Исходя из этих целей, была построена цепочка основных и частных задач.

Основные задачи:

1. Провести анализ деятельности административноуправленческого аппарата и общественных органов управления (профсоюзов) по снижению текучести кадров в коллективе учреждения социального обеспечения населения.

2. Оценить отделения по уровню потенциальной текучести в коллективе учреждения социального обеспечения населения.

3. Оценить роль отдельных факторов производственной ситуации с точки зрения их влияния на формирование потенциальной текучести по каждому отделению.

4. Выявить факторы, оказывающие наибольшее влияние на формирование потенциальной текучести в коллективе учреждения социального обеспечения населения.

5. Определить основные направления мероприятий по дальнейшей стабилизации коллектива.

Частные задачи:

1. Выявить оценку условий труда в учреждении социального обеспечения населения, данную работниками в сравнении с другими учреждениями социального обеспечения населения города.

2. Определить уровень включения работников в управление и административные организационные формы управления учреждением социального обеспечения населения.

3. Определить степень влияния развития этих форм на снижение потенциальной текучести в учреждении социального обеспечения населения.

4. Уточнить влияние социально-демографических характеристик работников на восприятие условий и содержания труда, принятия решения об увольнении (с целью обоснования дифференцированного подхода к профилактике текучести) в учреждении социального обеспечения населения.

Практические задания:

1. Прочитайте и проанализируйте текст одного исследования по социальной проблематике (журналы по социальной работе). Выделите цели и задачи исследования.

2. Используя режим групповой работы (по 5-7 человек),

сформулируйте цель и систему задач исследования. Зафиксируйте трудности, связанные с их формулировкой и развертыванием.

3. Используя режим групповой работы (по 5-7 человек),

разработайте цели и задачи исследования на основе предложенных структур цели и задач, выделяя их компоненты.

 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ РЕЗЮМЕ ПОХОЖИЕ СТАТЬИ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Строительство
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика