Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Социология arrow ПРОГНОЗИРОВАНИЕ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ

План мероприятий по повышению уровня проектной деятельности педагогов

Из опыта работы муниципальных дошкольных образовательных учреждений «Детский сад N9 25», «Детский сад N9 28», «ЦРР- _ детский сад N935» г. Глазова Удмуртской Республики._

№/

Содержание

деятельности

Прогнозируемый

Результат

Исполнители

Нормативно-правовое обеспечение проектной деятельности

педагогов

I.

Разработка нормативноправовой базы:

- Положение о Проектном совете (или Проектной деятельности).

- Положение о Временных творческих группах.

Создание нормативноправовой базы.

Заведующий,

старший

воспитатель.

Программно-методическое обеспечение проектной деятельности педагогов

2.

Разработка программы повышения уровня проектной деятельности педагогов.

Овладение педагогами знаниями теоретических и технологических основ

проектирования и практическими

Старший

воспитатель,

воспитатели,

специалисты.

проектировочными умениями. Включение педагогов в активную деятельность по разработке и реализации проектов.

3.

Разработка методических рекомендаций для педагогов.

Методические рекомендации по организации проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.

Старший

воспитатель,

творческая

группа.

4.

Разработка механизма реализации проекта в ДОУ.

Механизмы реализации проектов.

Старший

воспитатель,

творческая

группа.

Организация работы с педагогическими кадрами по обучению проектной деятельности

5.

а) Консультация «Проектный метод как способ организации образовательного процесса».

б) Семинар-практикум «Разработка проектов образовательного процесса».

в) Педсовет «Участие педагогов и детей в проектной деятельности».

Повышение уровня

теоретических

знаний педагогов.

Появление

интереса к

проектной

деятельности.

Преподаватель ГГПИ им. В.Г.Короленко.

6.

Организация работы творческих групп.

Разработка

материалов но

реализации

отдельных

направлений

проектирования.

Старший

воспитатель,

творческая

группа.

7.

Составление перспективного плана детских проектов на 3 года.

Создание творческих групп педагогов. Накопление

Старший

воспитатель,

творческая

группа.

практических навыков проектной деятельности.

8.

Целенаправленный поиск партнёров(через встречи, переговоры, анкетирование, публикацию в газете, Интернет и др.).

Обсуждение сотрудничества с социальными институтами.

Старший

воспитатель,

творческая

группа.

9.

Заключение договоров с социальными институтами по организации совместной деятельности с детьми.

Социальное партнерство с учреждениями культуры, спорта, здравоохранения, образования.

Заведующий,

старший

воспитатель.

10.

Составление циклограмм деятельности воспитателей и специалистов в проектной деятельности.

Осуществление

взаимодействия

между

специалистами в процессе проектной деятельности.

Старший

воспитатель,

воспитатели,

специалисты.

11.

Обсуждение возможностей совместной реализации детско-родительских проектов на ближайшие 3 года.

Накопление практических навыков проектной деятельности у педагогов.

Старший

воспитатель,

воспитатели,

специалисты.

12.

Составление и апробирование детских проектов,

предусматривающих взаимодействие детей, родителей, педагогов ДОУ и шефов.

Накопление практических навыков проектной деятельности.

Старший

воспитатель,

воспитатели,

специалисты.

13.

Составление и реализация перспективного плана проектов, обеспечивающих взаимодействие детей, педагогов и родителей с социальными

Накопление практических навыков проектной деятельности у педагогов.

Старший

воспитатель,

воспитатели,

специалисты.

институтами города.

14.

Организация работы педкабинета по разделам: 1 .Нормативные и инструктивные материалы

2. Методическая и справочная литература

3. Методические материалы, рекомендации

4. Дидактический и наглядный материал.

Оказание методической помощи в рамках реализации проекта.

Подбор материалов по проектной деятельности.

Старший

воспитатель.

Контрольно-диагностическая деятельность с педагогическими кадрами по обучению проектной деятельности

15.

Мониторинг проектной деятельности.

Формирование исследовательских и аналитических навыков у педагогов. Внесение корректив в планирование и организацию работы.

Старший

воспитатель,

воспитатели,

специалисты.

16.

Анализ результатов проектной деятельности.

Формирование исследовательских и аналитических навыков у педагогов

Старший

воспитатель,

воспитатели,

специалисты

17.

Диагностика проектной деятельности педагогов.

Определение уровня теоретических знаний и

практических умений у педагогов по применению метода проектов в организации образовательного процесса.

Определение уровня включенности педагогов в проектную деятельность.

Старший

воспитатель,

воспитатели,

специалисты.

18.

Представление опыта работы ДОУ на научно- практических

Формирование исследовательских и аналитических

Старший

воспитатель,

творческая

конференциях города, республики, федерации.

навыков у педагогов. Обобщение и распространение опыта в виде проведения открытых мероприятий, семинаров, статей и др.

группа.

19.

Определение перспектив работы по проектной деятельности ДОУ.

План работы по проектной деятельности на перспективу.

Старший

воспитатель,

воспитатели,

специалисты.

 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ РЕЗЮМЕ ПОХОЖИЕ СТАТЬИ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Строительство
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика