Резюме

Сюжетная игра возникает благодаря развитию аффективной сферы ребенка. Обобщенный аффект приводит к способности действовать, исходя из смыслового, а не видимого поля, что является главной характеристикой игрового действия.

Развитие игры проходит в несколько этапов. Процессуальная игра характеризуется предметным содержанием, отсутствием роли и сюжета. Ролевая игра знаменует скачок в развитии личности ребенка, обычно ее содержанием выступают межличностные отношения. Режиссерская игра, мотивом которой выступает история, представляет собой высшую форму игровой деятельности, предшествующую чистому фантазированию.

Контрольные вопросы и задания

  • 1. Назовите главный критерий сюжетной игры.
  • 2. Перечислите структурные компоненты сюжетной игры.
  • 3. Какие виды игровых замещений вы знаете?
  • 4. В чем различие между ролевой и режиссерской позицией?
  • 5. Начиная с какого возраста, ребенок способен использовать один предмет вместо другого?
  • 6. Откуда вырастает способность к роли?
  • 7. В чем основное развивающее значение режиссерской игры?
  • 8. Как вы считаете, есть ли игра, в которой образные игрушки скорее мешают, чем помогают?
  • 9. Какие главные качества развиваются в сюжетной игре?
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >