Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ

Становление школьного естественно-исторического образования и методики преподавания естествознания в конце XVIII векаРеформирование системы народного образования во второй половине XVIII векаПервый российский учебник естественной истории. Утилитарно-описательное направление в обучении естествознанию в школе Описательно-систематическое направление в школьном естественнонаучном образованииОписательно-систематический характер содержания школьного естествознанияРеформирование системы естественнонаучного образования в середине XIX века. Развитие описательносистематического направления в школьном естествознании Любеновское направление в истории методики преподавания естествознания Развитие биологического направления в школьном естественнонаучном образованииСтановление биологического направления в школьном естествознании во второй половине XIX векаЗначение деятельности А. Я. Герда для развития биологического направления в школьном естественнонаучном образовании РАЗВИТИЕ БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ В XX ВЕКЕ Развитие методики преподавания естествознания и школьного естественнонаучного образования в начале XX векаОсобенности преподавания естествознания в начале XX векаВклад В. В. Половцова в развитие биологического направления методики преподавания естествознания Начальный советский период в развитии методики преподавания биологииРазвитие экскурсионного дела в послереволюционный периодОсобенности содержания программ Государственного ученого совета Развитие методики преподавания биологии в первой половине XX векаРазвитие школьной биологии и методики ее преподавания в связи с введением предметной системыОсобенности содержания школьной биологии после августовской сессии ВАСХНИА 1948 года Особенности развития школьного биологического образования и методики обучения биологии во второй половине XX векаЭволюция целей и идей содержания школьного биологического образования во второй половине XX века ИЗВЕСТНЫЕ МЕТОДИСТЫ-БИОЛОГИ XVIII-XX ВЕКОВ В. Ф. Зуев — основатель отечественной методики преподавания естествознанияБиографическая справка и этапы профессионального становления А. Я. Герд — видный методист-естественник XIX векаАлександр Яковлевич Герд (1841-1888)Методические идеи А. Я. Гер- да и их реализация в современном биологическом образовании школьников В. В. Половцов — основатель вузовской методики преподавания естествознания и пропагандист экологического направления в естественнонаучном образованииВалериан Викторович Половцов (1862-1918)Вклад в развитие методики обучения биологии Б. Е. Райков — историк естествознания и методики преподавания естествознанияБорис Евгеньевич Райков (1880-1966)Основные методические труды Вклад П. И. Боровицкого и Н. А. Рыкова в развитие биологического образования школьниковПавел Илларионович Боровицкий (1896-1960)Николай Александрович Рыков (1910-1984)Вклад в развитие методики обучения биологии Роль Н. М. Верзилина в развитии теории и методики обучения биологииНиколай Михайлович Верзилин (1903-1984)Вклад в развитие методики обучения биологии Значение деятельности В. М. Корсунской в разработке методики обучения общей биологииВера Михайловна Благовидова-Корсунская (1900-1991)Основные трудыИван Дмитриевич Зверев (1918-2001)Вклад в развитие методики обучения биологии Проблемы развития познавательного интереса и практической направленности школьной биологии в трудах Д. И. ТрайтакаДмитрий Илларионович Трайтак (1927-2002) Вклад в развитие методики обучения биологии
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
РЕЗЮМЕ Следующая >
 
Популярные страницы