История и философия науки


СОДЕРЖАНИЕ

Наука как способ познания мираФилософия науки, ее предмет и основные проблемыСистематичностьВоспроизводимость ВыводимостьДоступность для обобщений и предсказанийПроблемностьПроверяемостьКритичностьОриентация на практикуВзаимосвязь истории и философии наукиУровни научного познанияМетоды научного познания (наблюдение и эксперимент)Роль приборов в современном научном познанииМоделированиеФормализацияОтносительность "границ формализации"Проблема измеренияГипотетико-дедуктивная схема развития научного знанияОбъяснение и предсказаниеПроцедуры обоснования теоретических знанийСодержание процедуры сопоставления теории и опытаКритерии выбора теорииНаука как элемент культуры. Основные типы научной рациональностиНаука и духовная культура. Функции науки в жизни обществаОснования науки. Роль философских идей и принципов в развитии научного знанияНаука как тип рациональности. Историческая смена типов научной рациональностиТрадиционалистский и технократический типы развития цивилизации и их базисные ценностиГенезис и становление теоретического знания в античной культуреФормирование предпосылок научного мышления в средневековых университетахСтановление опытной науки в культуре позднего Средневековья и ВозрожденияНаучная революция XVI-XVII веков: формирование основ математического естествознанияРационализм и эмпиризм как основные философско-методологические программы в науке Нового времениКлассическая наука XVIII-XIX вековПозитивистская традиция в философии науки (классический позитивизм и эмпириокритицизм)Проблемное поле и принципиальные положения логического позитивизма и постпозитивизмаЛогический позитивизмКритический рационализм Карла ПоппераПостпозитивизм. Научные, методологические и философские истоки постпозитивизмаОсновные принципы и проблематика постпозитивизмаМыслители постпозитивистского направленияТомас Сэмюэл КунИмре ЛакатосДжералд ХолтонПол ФейерабендПроблема включения новых теоретических представлений в культуруНаука XX-XXI вековГлавные характеристики современного этапа развития наукиНаучные революции как "точки бифуркации" в развитии знанияНаука в контексте современной цивилизации. Сциентизм и антисциентизм. Наука и паранаукаКомпьютеризация науки, ее проблемы и следствияЭтические проблемы современной науки. Кризис идеала ценностно-нейтрального научного исследованияЕстествознание в системе культурыЭволюция научной картины мира и ее исторические формыЕстествознание и математика. Онтологические и гносеологические основания математизации знанияПроблема происхождения и сущности жизни в современной науке и философииДиалектика социального и биологического в природе человекаВселенная как "экологическая ниша" человечества. Антропный принцип и идея целесообразности в космологииПроблема соотношения человека и общества в контексте современной наукиБиология и философияЛидерство и взаимодействие научных дисциплин в естествознанииО понятии "жизнь"Философский смысл проблемыРазвитие взглядов на проблему жизниПроблема "возможных миров" в современной науке и философииПроблема интеграции естественнонаучного и гуманитарного знания и социальная синергетикаСамоорганизация как взаимоотношение порядка и хаосаМеханизм перехода между порядком и хаосом (феноменология самоорганизации)Сущность перехода между порядком и хаосом (эссенциология самоорганизации)Результат перехода между порядком и хаосом (эсхатология самоорганизации)Трехъярусная структура социальной самоорганизацииОтношение социальной синергетики к классическим и модернистским "философиям истории"Практическое значение социальной синергетикиФилософские проблемы социально-гуманитарных наукСпецифика социально-гуманитарного познанияПроблема генезиса социально-гуманитарного знания и его дисциплинарная структураРоль философии в формировании и развитии социально-гуманитарного знанияПрирода ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании (ценность, норма, идеал)Специфика субъектно-объектных отношений и особенности методологии социально-гуманитарного познанияПонятие факта в социально-гуманитарном знанииРоль языка в развитии социального и гуманитарного знанияРоль традиций, образцов и "предрассудков" в контексте понимания и смыслополаганияПроблема объективности познания в социальных и гуманитарных наукахСоотношение веры и научного знанияПонятие личности в социальных и гуманитарных науках
 
  РЕЗЮМЕ   След >