Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ

Краткий курс лекций по дисциплине
«КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ»


Методики диагностики узости/широты диапазона эквивалентностиРезультаты и их обсуждение Эмпирическое исследование связей стилевых и продуктивных характеристик интеллектуальной деятельностиМетодики диагностики импульсивности/рефлективностиМетодики диагностики когнитивной простоты/сложностиПолезависимость/поленезависимость Толерантность к нереалистическому опыту Импульсивность/рефлективностьМетодики диагностики полезависимости/поленезависимости Конкретная/абстрактная концептуализация Эмпирическое исследование связей когнитивных стилейРигидный/гибкий познавательный контрольПредметный указательУзкий/широкий диапазон эквивалентности; узость/широта категории ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СТИЛИ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Фокусирующий/сканирующий контроль Когнитивная простота/сложность Узость/широта категорииУзкий/широкий диапазон эквивалентности Когнитивные стили как метакогнитивные способности Сглаживание/заострениеКогнитивные теории личности (теория понятийных систем О. Харви, Д. Ханта и Г. Шродера и теория личностных конструктов Дж. Келли)Импульсивность/рефлективность (И/P).Ригидный/гибкий познавательный контрольСтили переработки информации (когнитивные стили)Методики диагностики ригидности/гибкости познавательного контроляГештальт-психологическая традиция (теория психологической дифференциации Г. Уиткина)Толерантность к нереалистическому опыту Определение понятия «стиль учения» Биологические и социальные детерминанты когнитивных стилейИндивидуальные способы категоризации (теория когнитивного темпа Дж. Кагана) Уровни стилевого поведенияМетоды исследования Единство феноменологии когнитивных стилей и интеллекта Ригидный/гибкий познавательный контрольМетодики диагностики нетолерантности/толерантности к нереалистическому опытуУзкий/широкий диапазон эквивалентности (УДЭ/ШДЭ).Результаты и их обсуждениеКогнитивная простота/сложностьМетодики для выявления разных аспектов интеллектуальной продуктивности ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ КОГНИТИВНЫХ СТИЛЕЙ Узкий/широкий диапазон эквивалентностиИменной указательПолезависимость/поленезависимостьМетоды исследованияМетоды исследования Основные этапы становления понятия «стиль» в психологииСтили кодирования информации КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ: ПРЕДПОЧТЕНИЯ ИЛИ «ДРУГИЕ» СПОСОБНОСТИ? ВИДЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СТИЛЕЙ Когнитивные стили и свойства личностиКогнитивная простота/когнитивная сложность Отличительные признаки когнитивных стилей Эмпирическое исследование связей когнитивных стилей с познавательной направленностью личности Персональный познавательный стиль как результат интеграции разных уровней стилевого поведенияИмпульсивность/рефлективность Эмпирическое исследование феномена «расщепления» полюсов когнитивных стилейСтили постановки и решения проблемМетодики диагностики фокусирующего/сканирующего контроляРигидность /гибкость контроля (Р/Г). Фокусирующий/сканирующий контроль ФЕНОМЕН «РАСЩЕПЛЕНИЯ» ПОЛЮСОВ КОГНИТИВНЫХ СТИЛЕЙ Традиционные критерии разграничения стилей и способностей Объяснение причин индивидуального поведения в контексте стилевого подхода Расширение списка когнитивных стилей в современных исследованияхМетодики диагностики узости/широты категорииРезультаты и их обсуждение Полезависимость/поленезависимость ИСТОКИ СТИЛЕВОГО ПОДХОДА: АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ ВЗГЛЯД НА ПРИРОДУ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИИмпульсивность/рефлективность Проблема совмещения стиля учения и метода обученияПолезависимость/поленезависимость (ПЗ/ПНЗ).ЗаключениеУзкий/широкий диапазон эквивалентностиРигидный/гибкий познавательный контрольУзость/широта категории Теоретические источники стилевого подхода в изучении интеллектуальной деятельностиПсихоаналитическая традиция (теория когнитивных контролей Дж. Клейна, Р. Гарднера, П. Хольцмана, Г. Шлезингера и др.)Методики диагностики конкретности/абстрактности концептуализации ПРОБЛЕМА ВЗАИМОСВЯЗИ КОГНИТИВНЫХ СТИЛЕЙКонкретная /абстрактная концептуализация Противоречия «множественной» и «унитарной» позиций в изучении когнитивных стилей КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ В СТРУКТУРЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ Когнитивный стиль как квадриполярное измерение СООТНОШЕНИЕ СТИЛЕВЫХ И ПРОДУКТИВНЫХ АСПЕКТОВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМетодики для выявления когнитивных стилейМетодики диагностики заострения/сглаживания
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
ПОХОЖИЕ СТАТЬИ
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Строительство
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика