Типы упражнений по обучению лексике и обогащению словаря учащихся

Важным звеном в системе упражнений является их последовательность. Исходя из арсенала лексико-семантических, лек- сико- грамматических, лексико-стилистических упражнений и опираясь на типологию упражнений, данную в главе 2, представим последовательность работы над словом в следующем общем виде[1]:

  • • пропедевтические, или подготовительные упражнения;
  • • иллюстративные упражнения;
  • • основные, или закрепительные;
  • • повторительно-обобщающие;
  • • творческие упражнения.

Для того чтобы показать систему словарной работы на примере лексики нравственной тематики, предлагаем список слов- существительных, обозначающих нравственные черты характера человека: бессердечность, благодарность, вежливость, верность, грубость, доброта, жадность, жестокость, измена, искренность, лживость, мужество, неблагодарность, невежливость, неверность, неискренность, нескромность, несмелостъ, несправедливость, неуважение, нечестность, отвага, отзывчивость, правдивость, преданность, предательство, равнодушие, робость, сердечность, скромность, скупость, смелость, справедливость, трусость, уважение, хвастливость, храбрость, честность, честь, чуткость, щедрость.

В соответствии с предложенной выше последовательностью упражнений порядок работы над новым словом — абстрактным существительным нравственной тематики — можно представить в виде следующих основных этапов.

  • 1 этап. Толкование слова с помощью одного или нескольких приемов:
    • — с помощью контекста;
    • — с помощью известного детям синонима или антонима;
    • — с помощью оборота, включающего уже известное однокоренное слово;
    • — с помощью описательного оборота, содержащего единую формулу: «качество человека, который...».
  • 2 этап. Чтение и запись слова (работа над орфоэпией и орфографией).
  • 3 этап. Работа над образцами употребления слова (готовыми словосочетаниями и предложениями).
  • 4 этап. Работа над усвоением семантических связей слова (упражнения с синонимами, антонимами; словообразовательные и логические упражнения).
  • 5 этап. Упражнения в самостоятельном употреблении слова (составление словосочетаний и предложений). Использование слова в собственном тексте (сочинениях и изложениях нравственной тематики).

Указанные этапы нуждаются в дополнительном, более подробном освещении, поэтому покажем порядок словарной работы на примере слов жадность, щедрость, скупость, правдивость, честность, откровенность, доброта, отзывчивость и др.

  • [1] Эта последовательность предложена проф. Г. Н. Приступой.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >