Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Посмотреть оригинал

Глоссарий

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА).

Индивидуальная программа реабилитации (ИПР) — разработанный на основе решения уполномоченного органа, осуществляющего руководство федеральными учреждениями, медико-социальной экспертизы комплекс оптимальных для инвалида реабилитационных мероприятий, включающий в себя отдельные виды, формы, объемы, сроки и порядок реализации медицинских, профессиональных и других реабилитационных мер, направленных на восстановление, компенсацию нарушенных или утраченных функций организма, восстановление, компенсацию способностей инвалида к выполнению определенных видов деятельности.

Инклюзивное образование — процесс совместного обучения, развития и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья и учащихся без ограничений.

Инклюзия (от лат. inclusion — включение) — процесс создания необходимых условий, адаптации образовательной среды под нужды каждого учащегося, принятие человека с особенностями всеми членами общества.

Интеграция или интеграционная стратегия (от лат. integration — восстановление) — позволяет обучать студентов с инвалидностью и учащихся без отклонений в здоровье в одних учебных заведениях, но предусматривает создание разных групп для них.

Научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы

(НИОКР) — совокупность работ, направленных на получение новых знаний и практическое применение при создании нового изделия или технологии.

Ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) — к данной категории относятся лица, которые имеют дефекты в развитии, как в физическом, так и в психологическом.

Психолого-медико-недагогическая комиссия (консультация, консилиум) (ПМПК) — ее деятельность направлена на присвоение статуса инвалида ребенку до 18 лет, также на ней принимается решение о направлении на обучение того или иного вида согласно возможностям учащегося и виду дефекта.

Психолого-педагогическое сопровождение — оказание психологической помощи и поддержки, создание адаптационных программ, использование различных методов помощи учащимся с разными отклонениями в здоровье.

Сегрегация или сегрегационная стратегия (позднелат. segregatio — отделение) применительно к системе образования направлена на изоляцию учащихся с ОВЗ и инвалидностью от остального контингента учащихся. Эта стратегия была основана на медицинской модели инвалидности, что означает помещение учащихся с отклонениями здоровья в специальные учебные заведения, интернаты и закрытые лечебные учреждения.

Технические средства реабилитации (TCP) — являются источником информации, повышают степень наглядности, наиболее полно отвечают учебным запросам обучающихся, делают доступным материал для всех категорий студентов. К ним относятся индивидуальные слуховые аппараты, звукоусиливающая аппаратура, мультимедийные устройства сопровождения учебного процесса и индивидуальные радиоклассы.

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) — представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы