Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Литература arrow ЛИТЕРАТУРНОЕ РЕДАКТИРОВАНИЕ
Посмотреть оригинал

Исправление морфолого-стилистических ошибок при литературном редактировании

Упражнение X. Проанализируйте употребление существительных в единственном и множественном числе. Отметьте случаи использования единственного числа вместо множественного, и наоборот. Определите стилистические мотивы трансформации форм числа и дайте им оценку.

  • 1. Наш современник прекрасен богатством своего духовного мира.
  • 2. У любой нации есть культурные памятники, одинаково близкие и дорогие всему народу как символ народной стойкости в тяжелые годы испытаний.
  • 3. Что же волнует зрителя? — То, что он видит вокруг себя в жизни. 4. После продолжительных дождей установились жары. 5. Здесь находится хозяйство по разведению форели. Для выращивания рыбы созданы особые пруды. 6. Для нанесения прямых линий употребляют стальные выверенные линейки разных длин и толщин. 7. Ученый выступил с оригинальным докладом о трансокеанических акклиматизациях рыб. 8. Детали из базальтовой ваты выдерживают более высокие температуры. 9. Правительство Новой Зеландии и Фиджи выступили с предложениями о том, чтобы Генеральная Ассамблея ООН приняла решение о превращении южной части Тихого океана в безъядерную зону.
  • 10. Раздался одинокий аплодисмент.

Упражнение 2. Дайте оценку употреблению вариантов падежных окончаний имен существительных; исправьте ошибки.

1. Многие мои знакомые провели свои отпуска в круизах по новым маршрутам. 2. Для яслей-сада надо установить на прогулочном участке прожектора. 3. Многочисленные прожекторы ярко освещают площади и улицы праздничной Москвы. 4. На совещание прибыли многие инженера, ректоры, директоры. 5. В обсуждении проблемы приняли участие директора. 6. Разные цехи специализируются на изготовлении вкусного прохладного лакомства. 7. Для выступления перед рабочими артисты пошли в цеха депо. 8. В этом же здании обучаются будущие повары. 9. Посмотрите на снимок! Сколько весит, по-вашему, эта шучище! Всего 14 килограммов! 10. Мы готовы заключить долгосрочные договоры. 11. Сад занимает свыше ста гектар. 12. А каков результат небрежности? — Поезд сошел с рельс.

Упражнение 3. Сравните неотредактированный и отредактированный тексты; назовите исправленные морфолого-стилистические и другие ошибки. При необходимости предложите свои варианты стилистической правки.

Неотредактированный текст

Отредактированный текст

1. Инфаркт — омертвение участков того или иного органа в результате закупорки или спазмы кровеносных сосудов.

1. Инфаркт — омертвение участка того или иного органа в результате закупорки или спазма кровеносного сосуда.

2. Утконосы удивят хоть кого: можно подумать, к шкурке какой-то тропической зверюшки шутники пришили утиный клюв.

2. Утконос удивит хоть кого: можно подумать, что к шкурке какогото тропического зверюшки шутники пришили утиный клюв.

3. Давление обусловлено действием сил упругости самого манжета.

3. Давление обусловлено действием силы упругости самой манжеты.

4. Вовлечение в хозяйственные обороты миллионов гектар пустующих земель — важнейшая задача.

4. Вовлечение в хозяйственный оборот миллионов гектаров пустующих земель — важнейшая задача.

5. Там, на самом краю обрыва, я различаю крохотную ранчо.

5. Там, на самом краю обрыва, я различаю крохотное ранчо.

Упражнение 4. Определите стилистическую роль прилагательных; проанализируйте употребление полных и кратких форм. Попробуйте заменить одни другими. В каких случаях это возможно?

Все наши дамы были без ума от нового гостя... Упомяну как странность: все у нас, чуть ли не с первого дня, нашли его чрезвычайно рассудительным человеком. Он был не очень разговорчив, изящен без изысканности, удивительно скромен и в то же время смел и самоуверен, как у нас никто. Наши франты смотрели на него с завистью и совершенно перед ним стушевывались. Поразило меня тоже его лицо: волосы его были что-то уж очень черны, светлые глаза его что-то уж очень спокойны и ясны, цвет лица что-то уж очень нежен и бел, румянец что-то уж слишком ярок и чист, зубы как жемчужины, губы как коралловые — казалось бы, писаный красавец, а в то же время как будто и отвратителен. Говорили, что лицо его напоминает маску; впрочем, многое говорили, между прочим, и о чрезвычайной телесной силе его. Росту он был почти высокого. (Ф. М. Достоевский)

Упражнение 5. Сравните неотредактированный и отредактированный тексты предложений. Укажите исправленные морфологостилистические и другие ошибки; предложите свой вариант стилистической правки.

Неотредактированный текст

Отредактированный текст

1. Разработка этого месторождения является наиболее важнейшей задачей.

1. Разработка этого месторождения — самая важная задача.

2. К еще более строжайшей экономии материалов призвала Л. Тюнина.

2. К еще более строгой экономии материалов призвала Л. Тюнина.

3. Материал, применяемый для строительства скоростных судов, должен быть достаточно прочный и легкий.

3. Материал, применяемый для строительства скоростных судов, должен быть достаточно прочен и легок.

4. Проверками установлено, что склад спецодежды нуждается в переводе в более лучшие условия и гораздо большее помещение.

4. Проверка показала, что склад спецодежды необходимо перевести в лучшее и гораздо большее помещение.

5. Все это требует от участников совещания наиболее серьезного подхода к делу.

5. Все это требует от участников совещания самого серьезного подхода к делу.

6. Цифры — самое убедительнейшее доказательство снижения инфляции.

6. Цифры — самое убедительное доказательство снижения инфляции.

7. В голосовании приняли участие жители самых отдаленнейших мест.

7. В голосовании приняли участие жители самых отдаленных мест.

8. Там и сям виднелись блестящие, сверкающие снегом горы. Однако самой замечательнейшей из всех была гора Хель- мера Хансена.

8. Видны были покрытые снегом сверкающие горы, и самой замечательной из них была гора Хельмера Хансена.

Упражнение 6. Сравните неотредактированные и отредактированные варианты предложения; назовите исправленные ошибки. При необходимости предложите свои варианты стилистической правки.

Неотредактированный текст

Отредактированный текст

1. Приемом определения географических координат учащиеся овладевают без никаких затруднений.

1. Приемом определения географических координат ученики овладевают очень быстро.

2. Понимание учительством своего долга — лучшая гарантия его активного участия в непрерывном совершенствовании школьного дела.

2. Понимание учителями своего долга — лучшая гарантия их активного участия в непрерывном совершенствовании учебного процесса.

3. Отец умер, когда ему было шесть лет.

3. Сыну было шесть лет, когда умер отец. Или: В шесть лет он лишился отца.

4. Крестьянство на протяжении столетий боролось против крепостного права; они неоднократно восставали против помещиков.

4. Крестьяне на протяжении столетий боролись против крепостного права, они неоднократно восставали против помещиков.

5. Все общество собралось на террасе, они любили там отдыхать.

5. Все собрались на террасе, они любили там отдыхать.

6. Неожиданно, так что Алексей задержал в руке шприц и изумленно взглянул на него, коротко рассмеялся — вспомнил, как рявкнул однажды комбриг: «Никогда не тярять надежды!»

6. Неожиданно, такчто Алексей задержал в руке шприц и изумленно взглянул на батю, тот коротко рассмеялся — вспомнил, как рявкнул однажды комбриг: «Никогда не терять надежды!»

Упражнение 7. Дайте оценку употреблению вариантных форм кратких прилагательных. Попытайтесь заменить использованные формы их вариантами, объясняя возможность и недопустимость такой заме-, ны. За справками обращайтесь к словарям. [1]

что-то делается, и от этого дом становится сразу таинствен.. (Э. Г. Казакевич)

12. Подъем медлен и труден. (А. Н. Толстой) 13. Он не одиночка, он — частица всех, он могуществен! (В. Ф. Тендряков) 14. И все, чем навек незабвенен и дорог, и все, чем единственен тот человек. (П. Г. Антокольский) 15. В твоем сознании я ответственен за все. (Из газет) 16. Петербург торжествен, строг и великолепен всегда. (Из газет) 17. И если упрек справедлив, он убийствен для поэта. (Из газет) 18. Помогало чувство, что ты не единствен. (Из газет)

Упражнение 8. Исправьте ошибки в образовании и употреблении глаголов, причастий, деепричастий. Особое внимание обратите на использование форм времени, вида и наклонения.

1. Столыпин значительно расширил учебную программу в уральском войсковом училище. Обучаемые слушали лекции по истории, осваивали военное дело, а после окончания училища... производились в хорунжий. Дети же рядовых казаков, окончив училище, большей частью поступали в атаманскую канцелярию, где производились в урядники. 2. Выйдя из Кронштадта и выса- дя первый десант у берегов... полуострова Морей, первая эскадра адмирала Спиридонова совместно с восстающими греками овладела городами Мизитра и Аркадия. 3. При неосторожном обращении с огнем, находясь в нетрезвом состоянии, произошел пожар. 4. Надо не только извещать об успешной работе бригады, но и вскрыть секреты этих достижений, рассказать, как они организовывают свой труд. 5. Лица, попытающиеся ночью пройти к причалу, встретятся с фактом негорения фонарей на пути всего следования к причалу. 6. —А муж Полины? — Это фигура почти неосязаемая. Где он работает? Мы видим его постоянно нянчающим детей, хлопочущим по дому. 7. Специалисты единодушно отметили положительные сдвиги в этом прежде отстающем виде спорта. 8. Отдельные предприятия, в прошлом пользующиеся большой популярностью, в настоящее время ухудшили работу. 9. Монтаж турбины был выполнен на месяц раньше намечаемых планом сроков. Ю. В замысле художника сказалось то значение, которое он придавал делу декабристов, уверенность, что оно будет продолжено потомками, пожелающих увидеть в лицо первых героев освободительного движения в России. 11. Организации, первыми за- асфальтирующие подъездные пути к линии железной дороги, будут отмечены премией. 12. На фабрике есть немало работников, охотно занимавшихся бы аэробикой в группах здоровья.

Упражнение 9. Укажите ошибки в употреблении неспрягаемых форм глагола (немотивированное использование причастий, деепричастий, неправильное их образование). По мере необходимости замените неспрягаемые формы глагола спрягаемыми; отредактируйте тексты. [2]

стине, входящей тогда в состав Османской империи. 5. Вот и совершилось давно ожидаемое нашим крестьянством: принят Закон о земле.

Упражнение 10. Проанализируйте выражение залоговых значений в причастиях; устраните ошибки в их образовании и употреблении. Отредактируйте предложения.

  • 1. У этого ансамбля есть и фольклор, и ультрасовременная певческая манера, но главное, есть мысль, прослеживающаяся буквально по всем направлениям.
  • 2. Мы покажем вам кадры из нового фильма, снимающегося на киностудии «Мосфильм». 3. Разместившись на острове, омытом рукавами реки, выставка займет площадь 40 гектар. 4. Иногда оставляют топящие печи без присмотра. 5. Моряки, направляющиеся на судно, идущее в рейсы, выполняющиеся судами нашего пароходства, должны иметь возможность быстрого прохождения медкомиссии.

Упражнение 11. Сравните неотредактированные и отредактированные предложения. Укажите исправленные ошибки (немотивированное употребление причастий, порождающее речевую избыточность или искажающее смысл высказывания; неоправданную замену спрягаемой формы глагола деепричастием; неправильное построение предложения из-за употребления деепричастия; нанизывание причастных оборотов, создающее громоздкость конструкции; употребление действительного причастия в значении страдательного; неправильное образование причастий и другие недостатки стиля). В случае несогласия с редактором внесите свои коррективы.

Неотредактированный текст

Отредактированный текст

1. Так было положено начало процессу возвращения в руки нации ее природных богатств, десятилетиями расхищавшихся иностранными монополиями.

1. Так начался процесс возвращения народу природных богатств страны, которые десятилетиями расхищались иностранными монополиями.

2. Имеющиеся недостатки в этом деле вызывают необходимость распределения тиражей в соответствии с размещающимися кадрами на территории страны.

2. Чтобы устранить эти недостатки, необходимо при распределении тиражей учитывать размещение учебных заведений по стране.

3. На месте ветхих, не представлявших исторической ценности строений, поднимутся корпуса 12-этажных зданий с размещенными в них предприятиями службы быта.

3. На месте ветхих, не представляющих исторической ценности зданий, поднимутся 12-этаж- ные корпуса. В их нижних этажах будут размещены предприятия бытового обслуживания.

4. Прочитав вторично повесть, мне думается, что она правдиво отображает события военных лет.

4. Прочитав вторично повесть, я пришел к убеждению, что она правдиво отображает события военных лет.

5. Выдвинув вперед левую ногу и чуть-чуть согнув ее, художник стремится придать фигуре движение.

5. Художник стремится передать движение, выдвинув вперед левую ногу статуи и чуть согнув ее в колене.

6. Зубы змеи служат для удержания яйца, не раздавливая скорлупу.

6. Зубы змеи позволяют удержать яйцо, не раздавив скорлупы.

7. Отметив недавно свой двадцатилетний юбилей, «Рябинка» полна сил, задора.

7. «Рябинка», отметившая недавно свое 20-летие, полна сил, задора.

8. Двигаясь по пригородному шоссе и обгоняя городской автобус, я был остановлен инспектором ГАИ за обгон в зоне знака ограничения скорости, который я не видел за обгоняемым автомобилем.

8. Когда я проезжал по пригородному шоссе и обгонял городской автобус, меня остановил инспектор ГАИ в зоне знака ограничения скорости, который я не увидел из-за обгоняющего меня автомобиля.

9. План проведения этой операции обсуждался на нескольких совещаниях, не приводя между тем к какой-либо ее конкретной подготовке.

9. План проведения этой операции обсуждался на нескольких совещаниях, но настоящей подготовки ее не было.

10. Заглянув в группу, нам представилась интересная картина.

10. Когда мы заглянули в группу, нам представилась интересная картина.

Упражнение 12. Сравните неотредактированные и отредактированные предложения, объясните, какие ошибки устранены, внесите свои коррективы в стилистическую правку.

Неотредактированный текст

Отредактированный текст

1. Анна Федоровна организовывает экскурсию в библиотеку, знакомит ребят с ее фондами и персоналом.

1. Анна Федоровна организует экскурсию в библиотеку, знакомит ребят с ее фондами и персоналом.

2. Хорошая оценка, даже поставленная авансом, приободрила бы девочку, вдохнула желание учиться, рассеяла туман равнодушия.

2. Хорошая оценка, даже поставленная авансом, подбодрила бы девочку, заставила бы поверить в свои силы, вызвала бы желание учиться.

3. В течение года план неоднократно корректировался, некоторые темы разнообразились.

3. В течение года мы неоднократно корректировали план, в некоторые темы вносили изменения.

4. При замерах освещенности следует избегать случайных затемнений, однако тени, имеющиеся на рабочей поверхности, не должны специально устраняться в момент обследования.

4. При измерении освещенности необходимо избегать случайных затемнений, в то же время тени на рабочей поверхности в момент измерения устранять не следует.

5. Мы изготавливаем изделия из железобетона, которые идут для строительства фабрик, заводов.

5. Мы изготовляем изделия из железобетона, которые используются для строительства фабрик, заводов.

6. Измученный, он забылся коротким сном, но вдруг просыпался от резкого толчка вагона.

6. Измученный, он забывался коротким сном, но временами просыпался от резкого толчка вагона.

7. Может быть, эта глобальность солдатского подвига написалась у меня слишком громко.

7. Может быть, величие солдатского подвига описано мною чересчур патетично.

8. Гаврилов сутками не спал, перетаскивая домики, спасая оборудование и расчищая взлетнопосадочную полосу.

8. Гаврилов сутками не спал, перетаскивал домики, спасал оборудование и расчищал взлетнопосадочную полосу.

Упражнение 13. Укажите ошибки в образовании деепричастий и употреблении их в речи; отредактируйте предложения.

1. Автобуса не было, и мы, ждя его, разговорились. Подумавши, мы решили идти пешком. 2. В те годы Таня с бабушкой зарабатывали на жизнь, шья блузки; им хватало на еду, продавая эти блузки на вещевом рынке. 3. Определив эти величины из астрономических и геодезических наблюдений, на основе формул выводится сжатие Земли. 4. Они очень зорко читают инструкции, беря на заметку все новое, интересное. 5. Собравшись на праздник, не забудьте купить трещотки и бенгальские огни. 6. В чемпионате мира по шахматам Г. Каспаров, встречаясь с А. Карповым, одержал блестящую победу. 7. Мы заняли второе место в районе, вывезя 11 116 т удобрений. 8. Высота рабочей плоскости и верхняя линия ноги человека в положении сидя позволяет устраивать выдвижной ящик в средней части стола. 9. Будучи председателем комиссии, мне пришлось принимать экзамены у абитуриентов в течение двух месяцев. 10. Курс лечения рассчитан на три месяца ежедневного приема двух таблеток во время еды, запивая их водой.

Упражнение 14. В предложениях определите субъект действия для сказуемого и для деепричастия. Объясните, в чем состоят ошибки в построении деепричастных оборотов; отредактируйте предложения. [3]

6. Опустив удильник, блесна с более утолщенным слоем олова не падает отвесно, а уходит в сторону. 7. Двигая валик в различных направлениях, лак равномерно распределяется по поверхности. 8. Ограничившись первыми двумя членами уравнения, получается линейная зависимость. 9. Употребляя существительные в различном роде, меняется смысл. 10. Еще находясь в пути в комфортабельном вагоне, туристов по радио знакомят с городом, его историческими и архитектурными памятниками. 11. Спасибо, конечно, за заботу и внимание, но, провалявшись ночь на полу под своими шубами, утром нам было не до соревнования. 12. Уходя домой после ночной смены, оборудование накрывалось, чтобы дать возможность строителям продолжить днем вести нужные работы. 13. Готовясь к весенне-летнему сезону, в апреле и мае высаживается 850 000 цветов 60 названий и к ним прибавятся еще 5000 кустарников и 160 крупногабаритных деревьев. 14. Анализ этот самый общий, имея его в руках, неясно, какими мерами можно закрепить на предприятиях рабочие кадры. 15. Строения разбираются, бережно доставляются в музей и, выбрав подходящее место, снова собираются.

  • [1] Я понял, что дом, где обитаете вы, священ. (А. С. Пушкин) 2. Я былне только весел и доволен, — я был счастлив, блажен, я был добр. (Л. Н. Толстой) 3. Левин не мог спокойно смотреть на брата, не мог быть сам естествени спокоен в его присутствии. (Л. Н. Толстой) 4. Человек во всей деятельностисвоей, а в искусстве всего больше, —должен быть художествен, то есть красиви силен. (А. М. Горький) 5. Дельвиг в полезном медлен, а в шалостях скор. (Ю. Н. Тынянов) 6. И вечер явно не про нас таинственен и черномаз. (Б. Л. Пастернак) 7. Он ветрен, как вечер. (Б. Л. Пастернак) 8. День был ярок и, пожалуй,немного ветрен. (П. А. Павленко) 9. Он был прост и естествен в речах и движениях. (К. Г. Паустовский) 10. Я слишком невежествен в современной физике,чтоб об этом судить. (И. Г. Оренбург) 11. Дом как бы спит, но я знаю — внутри
  • [2] Титов, рискуя жизнью, спасший шахту от катастрофы, ставший писателем, тоже является наследником Корчагина. 2. Освещаемая вражескимипрожекторами, под ливнем пулеметных очередей, среди взрывов, впередринулась штурмовая колонна. 3. Особое внимание нужно уделить имевшимсянедостаткам в вопросах качества консервов. 4. Поводом для происшедшегов 1853 году разрыва дипломатических отношений между рядом держав и последующего начала военных действий стал давний спор между православнойи католической церковью из-за владения христианскими святынями в Пале-
  • [3] Занимаясь в секции, у мальчика оставалось мало времени. 2. Рассуждая таким образом, постепенно отпадали различные варианты. 3. Я думаю,что, окончив институт, моя мечта сбудется. 4. Слушая эти сообщения, менявсе время сверлила одна мысль. 5. Так, готовясь к походу, проходили дни.
 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы