Контрольные вопросы

  • 1. Чем отличаются типологические и процессуальные модели атрибуции?
  • 2. Чем отличаются модели каузальных схем, анализа вариаций и двух принципов атрибуции?
  • 3. В чем различие между моделью корреспондентного выведения и трехстадийной моделью атрибуции?
  • 4. Чем различаются каузальная атрибуция, атрибуция ответственност и атрибуция вины?
  • 5. Какие факторы оказывают влияние на атрибуцию ответственности?
  • 6. В чем основная идея модели лингвистических категорий?

Творческие задания

  • 1. Классификация причин. Проведите опрос пяти знакомых. Попросите и назвать причины пропуска лекций, раковых заболеваний, политических протестов, экологических катастроф. Опишите критерии, по которым можно разделить эти причины. Определите, какие виды причин люди используют чащ других.
  • 2. Правила выбора причин. Опишите поступок человека, который вы может оценить по критериям различия, согласия и соответствия. Укажите, какой должн быть информация о поступке, чтобы наблюдатель объяснил его личностной объектной и обстоятельственной причиной.
  • 3. Факторы атрибутивных суждений. Найдите в самостоятельно выбранно художественном фильме примеры каузальной атрибуции и атрибуции ответственности. Выделите факторы, которые оказали влияние на атрибутивны суждения. Опишите ошибки атрибуции (если они были).

Литература

  • 1. Аронсон, Э. Психологические законы поведения человека в социуме /В Э. Аронсон, Т. Уилсон, Р. Эйкерт. — СПб. : Прайм-Еврознак М. ; Олма-Пресс 2002. — Гл. 4.
  • 2. Введение в социальную психологию. Европейский подход / под ред М. Хьюстона, В. Штребе. — М. : Юнити-Дана, 2004. — Гл. 7.
  • 3. Майерс, Д. Социальная психология. — СПб. : Питер, 2014. — Гл. 3.
  • 4. Росс, Л. Человек и ситуация. Перспективы социальной психологии /В Л. Росс, Р. Нисбет. — М. : Аспект Пресс, 1999. — Гл. 3.
  • 5. Перспективы социальной психологии. — М.: Эксмо-Пресс, 2001. — Гл. 7.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >