Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
Посмотреть оригинал

Выводы

В главе представлена структурообразующая информация по курсу. Определена временная историческая ось, названы исторические периоды, обозначена их продолжительность. Называются авторы, сделавшие вклад в создание временной исторической оси, так как это важнейшая когнитивная матрица, с помощью которой человечество осознает путь своего цивилизационного развития. Дано обоснование цивилизационного подхода к выделению периодов истории. Раскрыто содержание понятий Т. Куна «парадигмальная» и «допарадигмальная наука». Определен статус психологии как допарадигмальной науки.

Представлены подходы к выделению периодов развития психологии, раскрыто содержание внутренних критериев периодизаций (по статусу психологии как вида знания и по ее предмету). Описано значение дисциплины «История психологии» для развития целостного общепсихологического знания.

Задания для проверки знаний

I. Терминологический тест

Дайте определение понятий.

Понятие

Понятие

Понятие

1

Наука

4

Допарадигмальная

наука

7

Периоды развития

2

Научная парадигма

5

Парадигмальиая наука

8

Формационный подход

3

Предмет науки

6

Развитие науки

9

Цивилизационный

подход

Раскройте содержание следующих понятий.

Понятие

Понятие

1

Контекстный подход

4

Принцип «контрастирующих пар»

2

Парадигмальный подход

5

Принцип психологических систем как супертеорий

3

Персоналистский подход

6

Принцип «бинарных оппозиций»

II. Задания для самостоятельной работы

Определите специфику авторского подхода к систематизации историко-психо- логического знания:

  • 1) М. Г. Ярошевского и А. В. Петровского;
  • 2) А. Н. Ждан;
  • 3) В. А. Якунина;
  • 4) II. Смита.

III. Аналитические задания

  • 1. Сформулируйте несколько положений, согласно которым необходимо изучать историю психологии.
  • 2. Объясните сущность каждого метода истории психологии: теоретической реконструкции, интервьюирования, биографического, автобиографического, метод контент-анализа, анализа научных ссылок. Укажите позитивные и негативные стороны каждого метода.
  • 3. Рассмотрите эволюцию предмета психологии: душа, сознание, поведение, деятельность и попытайтесь объяснить внутреннюю логику этой цепи трансформации предмета.
  • 4. Приведите примеры периодизаций истории психологии.

IV. Итоговый проверочный тест

Подчеркните единственный правильный ответ.

  • 1. Первым понятием, с которого начиналось развитие психологического знания, было понятие:
    • а) психика;
    • б) сознание;
    • в) душа;
    • г) мышление.
  • 2. В данном учебнике периодизация развития психологии построена по принципу:
    • а) последовательного изменения предмета науки;
    • б) роста понятийного словаря;
    • в) увеличения количества научных школ;
    • г) постановки и решения определенных проблем.
  • 3. Как, согласно Т. Куну, называется стадия в развитии науки, когда она еще разделена на отдельные школы и в ней отсутствует общепризнанная теория, которая служит основанием формулируемых гипотез и экспериментальных проверок:
    • а) допарадигмальная;
    • б) доэкспериментальная;
    • в) философская;
    • г) донаучная?
  • 4. Функциями истории психологии нс являются:
    • а) акмеологическая;
    • б) прогностическая;
    • в) аксиологическая;
    • г) организационная.
  • 5. К принципам историко-психологического описания относят:
    • а) принцип психологических систем как супертеорий;
    • б) детерминизма;
    • в) системности;
    • г) историзма.
  • 6. Предметом истории психологии является:
    • а) психические процессы;
    • б) процесс возникновения и формирования собственно психологических знаний;
    • в) деятельность людей, занятых познанием психического мира;
    • г) процесс возникновения различных цивилизаций и научных теорий.
  • 7. К функциям истории психологии относят:
    • а) аксиологическую;
    • б) интерактивную;
    • в) кумулятивную;
    • г) коммуникативную.
  • 8. К методам истории психологии относятся:
    • а) метод культурно-исторический;
    • б) теоретической реконструкции;
    • в) свободных ассоциаций;
    • г) анализа ссылок.
 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы