Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Теория и методика воспитания младших школьников

Профилактика девиантного поведения в младшем школьном возрасте

Понятие и особенности девиантного поведения младших школьников

Девиантное поведение человека можно обозначить как систему поступков, противоречащих принятым в обществе нормам и проявляющихся в виде несбалансированности психических процессов, неадаптивности, нарушении процесса самоактуализации или в виде уклонения от нравственного и эстетического контроля за собственным поведением.

Выделяются следующие формы девиантного поведения:

  • • агрессия;
  • • аутоагрессия (суицидальное поведение);
  • • злоупотребление веществами, вызывающими состояния измененной психической деятельности (алкоголизация, наркотизация, табакокурение и др.);
  • • нарушения пищевого поведения (переедание, голодание);
  • • аномалии сексуального поведения;
  • • бродяжничество;
  • • сверхценные психологические увлечения (трудоголизм, гемблинг, коллекционирование, "паранойя здоровья", фанатизм – религиозный, спортивный, музыкальный и пр.);
  • • коммуникативные девиации (аутизация, гиперобщительность, конформизм и др.);
  • • безнравственное и аморальное поведение;
  • • неэстетичное поведение, или девиации стиля поведения.

Одной из наиболее распространенных форм девиантного поведения в дошкольном и младшем школьном возрасте является агрессивность. Агрессивность (лат. agressio – нападение) – свойство личности, состояние, целенаправленное разрушительное поведение, заключающееся в наличии деструктивных тенденций, с целью нанесения вреда тому или иному лицу. Это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения.

Виды агрессивности у детей

  • 1. Агрессивность физическая, с использованием предметов, направленная на другого (сверстника, взрослого, на животных).
  • 2. Агрессивность словесная (вербальная) без или в сочетании с физической с элементами садизма, направленная на другого.
  • 3. Агрессивность в виде угроз физического, морального насилия.
  • 4. Агрессивность физическая или вербальная, скрытая или открытая, направленная или выражающаяся через (па) предмет, направленная на взрослого, на себя, на животных.
  • 5. Сочетание агрессивности с другими расстройствами поведения.
  • 6. Разнообразие агрессивности у детей проявляется в отношениях с другими людьми, в расстройствах поведения и эмоций как деструктивность, жестокость, притеснение, конфликтность, враждебность, вспыльчивость и гневливость, мстительность и др.

Факторы, провоцирующие агрессивность у ребенка

Наследственно-характерологические признаки: наследственно-конституциональная предрасположенность к агрессивному поведению; психопатоподобное, эпилептоидное, аффективно-возбудимое, конституционально обусловленное поведение родителей или родственников; наличие выраженной тревожности и гиперактивности у ребенка и др.

Приобретенные органические поражения: минимальная мозговая дисфункция; травмы головного мозга и т.п.

Социально-бытовые признаки: неблагоприятные условия воспитания в семье, в школе; неадекватно-жесткий родительский контроль; враждебное или оскорбительное отношение к ребенку; конфликт между супругами; ситуации налаживания совместной деятельности, провоцирующие конфликт и агрессивность; необходимость соблюдения социальных норм поведения и взаимоотношений и пр. А также другие ситуационные, провоцирующие агрессивность условия или факторы.

Реактивность или ответная агрессивность на агрессивные действия или просто присутствие новых взрослых или сверстников.

Введение ограничений в поведение ребенка (увеличение темпа или сложности деятельности, отрицательная оценка успешности выполнения ребенком заданий).

Новизна, увеличивающая тревогу, или привыкание, снижающее ответственность за агрессивное поведение в новой ситуации.

Нарастание утомления и пресыщения у ребенка и др.

Диагностика агрессивности.

Агрессивность. Ребенок глазами взрослого (опросник, А. А. Романов)

Ф.И.О. ребенка ______________________________________________

Возраст ______________________ Дата заполнения _______________

Заполнил: родитель, психолог, педагог __________________________

Подчеркните, насколько выражены ситуационно-личностные реакции агрессивности у ребенка: 0 – нет проявлений агрессивности, 1 – проявления агрессивности наблюдаются иногда, 2 – часто, 3 – почти всегда, 4 – непрерывно. Добавьте те, которые не указаны.

Признаки проявления агрессивности у ребенка

Как проявляется агрессивность

Как часто наблюдается

Вегетативные признаки

• краснеет (бледнеет) в состоянии раздражения, гнева;

01234

• облизывает губы в состоянии раздражения, гнева

01234

Внешние проявления агрессивности

• кусает губы в состоянии раздражения;

01234

• сжимает кулаки в состоянии раздражения, гнева;

01234

• сжимает губы, кулаки, когда обижают;

01234

• тревожное напряжение разрешается гневом

01234

Длительность агрессии

• после агрессивной реакции не успокаивается в течение 15 мин;

01234

• после агрессивной реакции не успокаивается в течение 30 мин

01234

Чувствительность к помощи взрослого

• помощь взрослого не помогает ребенку овладевать собственной агрессией;

01234

• помощь взрослого не помогает ребенку успокоиться;

01234

• замечания в словесной форме не тормозят проявления вербальной агрессии;

01234

• замечания в словесной форме не тормозят проявления физической агрессии;

01234

• чувство неприязни к другим не корректируется извне

01234

Особенности отношения к собственной агрессии

• ребенок говорит, что поступил "плохо", но все равно продолжает вести себя агрессивно;

01234

• ребенок не воспринимает собственные агрессивные действия как таковые

01234

Недостаточность в проявлении гуманных чувств

• стремится делать назло другим;

01234

• проявляет безразличие к страданиям других;

01234

• стремится причинить другому страдание;

01234

• у ребенка не возникает чувства вины после агрессивных действий

01234

Реакция на новизну

• новизна (непривычность обстановки) не тормозит проявления агрессивности;

01234

• в новой, незнакомой обстановке проявляет агрессивные реакции

01234

Реакция на ограничение

• при попытке удержать в состоянии гнева яростно сопротивляется

01234

Реактивность (чувствительность к агрессии других)

• проявляет агрессивные реакции первым;

01234

• первым отнимает игровой предмет, игрушку у другого ребенка;

01234

• проявляет агрессивные реакции на агрессивные действия других;

01234

• толкается, когда обижают;

01234

• бьет других детей, если ребенка случайно толкнули

01234

Чувствительность к присутствию других

• ситуация совместной деятельности провоцирует агрессивное поведение у ребенка;

01234

• присутствие других (детей, взрослых) провоцирует агрессивность у ребенка;

  • 01234
  • 01234

• щиплется на глазах у всех;

• толкает сверстника на глазах у всех

01234

Физическая агрессия, направленная на предмет

• ломает постройку на глазах у всех;

01234

• ребенок стремится разорвать игровую предметную карточку, книжку;

01234

• ребенок бросает предмет об стенку;

01234

• ребенок стремится бросить мяч в другого человека сильнее, чем это требуется по правилам игры;

01234

• отрывает кукле руки, ноги

01234

Агрессия, направленная на сверстников

• толкает других детей в состоянии раздражения;

01234

• походя, мимоходом ударяет встречных;

01234

• бьет других детей в состоянии раздражения;

01234

• ударяет детей и внезапно успокаивается;

• стремится ткнуть в глаз (пальцем, предметом);

  • 01234
  • 01234

• кусает других детей в состоянии раздражения

01234

Агрессия, направленная на себя

• просит себя стукнуть еще раз;

01234

• берет на себя вину за других;

01234

• рвет на себе волосы;

01234

• щиплет себя в состоянии раздражения;

01234

• кусает себя в состоянии раздражения

01234

Агрессия, направленная на взрослого

(в раннем и дошкольном возрасте)

• бьет родителей по руке за то, что они не дают разбрасывать игрушки;

01234

• бьет чужого взрослого по руке за то, что он не дает разбрасывать игрушки, и т.п.;

01234

• тянет взрослого за волосы только при нарастании утомления или пресыщения;

01234

• в состоянии пониженного настроения бьет чужого взрослого кулачком;

01234

• в состоянии пониженного настроения бьет родителя кулачком;

01234

• царапает взрослого;

01234

• беспричинное недоброжелательное отношение к члену семьи;

01234

• больно бьет ногой бабушку

01234

Вербальная (словесная) агрессия

• говорит обидные, грубые слова детям;

01234

• говорит обидные слова взрослым;

01234

• говорит нецензурные слова детям;

01234

• говорит нецензурные слова взрослым

01234

Агрессивность в виде угрозы

• замахивается, но не ударяет другого;

01234

• пугает другого

01234

Агрессия, направленная на животных

• щиплет кошку;

01234

• выкручивает кошке хвост;

01234

• специально наступает на лапы собаке;

01234

• отрывает крылышки насекомым

01234

Агрессия разных видов и направленности

агрессия (физическая, словесная, скрытая, в виде угроз), направленная на все окружающее (предметы, близких людей, животных и пр.)

01234

Неупорядоченные проявления агрессии

плюется в состоянии раздражения

01234

Чтобы определить уровень агрессивности у ребенка, сложите полученные баллы.

Уровень I – от 0 до 67 баллов. Вероятнее всего, что у ребенка нет опасности закрепления ситуационно-личностных реакций агрессии как патохарактерологических; ребенок самостоятельно овладевает собственной агрессивностью.

Уровень II – от 67 до 134 баллов. Есть опасность закрепления агрессивных реакций как патохарактерологических; ребенку требуется помощь в овладении собственным поведением.

Уровень III – от 134 до 201 балла. Ребенку требуется значительная психолого-педагогическая и медикаментозная помощь в овладении агрессивностью как расстройством поведения и эмоций.

Уровень IV – от 201 до 268 баллов. Психолого-педагогическая помощь взрослого почти не оказывает влияние на агрессивное поведение, требуется медикаментозная помощь ребенку.

Помните, что если ситуационно-личностные реакции агрессии проявляются устойчиво не менее шести месяцев, то это требует особого внимания со стороны взрослого.

 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы