Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТИ К ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМУ ТВОРЧЕСТВУ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Посмотреть оригинал

Обогащение обучения второго типа: групповой тренинг деятельности.

Обогащение обучения второго типа разработано для развития как мыслительных умений, так и исследовательских навыков, навыков реферирования, а также деятельности, связанной с личным и социальным развитием. Предлагаются задания на тренировку наблюдательности, способности оценивать, сравнивать, строить гипотезы, анализировать и классифицировать. Занятия также могут проходить по методу «мозгового штурма» [172. С. 229]. Развитие при использовании этого типа обучения осуществляется со всеми учащимися в рамках обычного учебного процесса и являются переходной ступенью к занятиям, организованным в соответствии с третьим видом обогащения. Дж. С. Рензулли приводит такой пример: учащиеся из специализированного на естественных науках класса могут заниматься определением качества воды в реке выше и ниже по течению от места расположения большого индустриального сооружения. При этом они отрабатывают умения строить гипотезы, анализировать данные и готовить отчет об исследовании. Группа учащихся, занимающаяся исследованием, связанным с современной историей, может нуждаться в подготовке, необходимой для умения вести интервью, использовать звукозаписывающую аппаратуру и анализировать полученные данные. Подобная подготовка дает необходимые навыки исследовательской работы и выступает в качестве мотивации для участия в самостоятельно избранном независимом исследовании.

 
Посмотреть оригинал
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы