Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow ИНТЕРАКТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Понятие активности Активность личности в обучении Активизация познавательной деятельности Психофизиологические особенности учебно-познавательной деятельности студентовВопросы для самопроверкиРекомендуемая литература ИСТОРИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Исторические предпосылки возникновения активного обучения Методические предпосылки активного обучения Традиционное обучение Игровое обучение Проблемное обучение Программированное обучение. Информационные технологии обученияВопросы для самопроверкиРекомендуемая литература СОВРЕМЕННЫЕ ТЕОРИИ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Методы активизации учебной деятельности учащихся Современные теории активного обучения Контекстное обучение Активное обучение. Мотивационно-деятельностный подход Интерактивное обучениеВопросы для самопроверкиРекомендуемая литература ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ МЕТОДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ОБЩЕГО НАЗНАЧЕНИЯ Структурные элементы методов активного обучения Проблемное содержание. Проблемный вопрос. Организация участников игрового действия Игровое взаимодействие Методическое обеспечение игр Роли и позиции преподавателя Технологии методов активного обучения Эвристические методы обучения Мотивационные методы обучения Формы и методы активного обучения Деловые игры Дидактические игры Игровые ситуации Игровые приемы и процедуры Способы активизации традиционных форм обученияВопросы для самопроверкиРекомендуемая литература ФОРМЫ И МЕТОДЫ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Методические основы интерактивного обучения Разработка и применение методов интерактивного обучения Подготовка преподавателя Психологические особенности управления процессом интерактивного обучения Разработка и внедрение методов интерактивного обученияТехнология разработки методов интерактивного обучения Организационные особенности форм интерактивного обучения Значение групповых форм обучения Групповые эффекты в интерактивном обучении Групповая сплоченность Формы, методы и организация игрового взаимодействияВопросы для самопроверкиРекомендуемая литератураб СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК МЕТОД ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ История возникновения, основные понятия Цели, задачи, методы тренинга Принципы и правила тренинга Организация тренинга в учебном процессеВопросы для самопроверкиРекомендуемая литература МЕТОДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕРСОНАЛА Обучение действием Бизнес-симуляции Кейс-метод Организационно-деятельностные игры Инновационная методология Содержание программы организации ИНИКонтрольный замер эффективности игры. Социально-психологический тренинг персонала Метод фокус-группВопросы для самопроверкиРекомендуемая литература
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
РЕЗЮМЕ Следующая >
 
Популярные страницы