Социальная педагогика


СОДЕРЖАНИЕ

Возникновение и развитие социальной педагогики как научной теории и социальной практикиМетодологические предпосылки становления социальнопедагогического знания в РоссииРазвитие социальной педагогики как теории и практики во второй половине XIX – второй половине XX векаСовременный период развития социальной педагогики в РоссииТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИСоциальная педагогика как отрасль педагогической наукиОбщее представление о социальной педагогике как отрасли педагогической наукиОбъект, предмет и функции социальной педагогикиСоциально-педагогический процесс в педагогической наукеСоциальная педагогика – педагогика социальных отношений в социумеСистема категорий, понятий и терминов социальной педагогикиПринципы социальной педагогики и их характеристикаПринцип гуманизмаПринцип социумностиЗакономерности социально-педагогической наукиМетоды социальной педагогикиСоциальная педагогика в системе гуманитарных и естественных наукСОЦИАЛИЗАЦИЯ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕРоль и место проблемы "социализация" в педагогической наукеВзаимосвязи и взаимозависимости социализации, обучения, воспитания и развития личностиСущность социализации как социально-педагогического явленияСоциально-педагогические проблемы социализации детей и подростковСОЦИУМ КАК СРЕДА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙСоциум в структуре общественных отношенийСоциум как среда человеческих отношенийСоциум как социально-педагогическое явлениеСоциум как открытая социальная системаПонятие социума как целостной социальной системыСоциальная система и структура социумаПедагогический потенциал социума и его характеристикаСущность и содержание потенциала социумаПедагогический потенциал социума и его содержаниеВоспитательный потенциал социумаИзучение педагогического потенциала социума, значимого для социализации личностиХарактеристика основных показателей педагогического потенциала социумаСоциально-педагогическая карта – основной метод сбора информации о потенциале социумаОписание проблемы социализации учащегосяПотенциал учащегося, имеющего проблемы социализацииПедагогический потенциал социума, значимый для разрешения проблем социализации личностиРекомендации специалистам и учащимсяРазвитие и восстановление педагогического потенциала социума в интересах социализации личностиОбщая характеристика процесса развития педагогического потенциала социумаФормирование, развитие социальных потребностей детей и взрослых как форма развития педагогического потенциала социумаРазвитие, совершенствование социальных способностей детей и взрослых как форма развития педагогическою потенциала социумаРеализация педагогического потенциала социума в разрешении проблем социализации личностиОбщая характеристика процесса реализации педагогического потенциала социумаВключение детей и взрослых в социальную деятельность как форма реализации педагогическою потенциала социумаВключение детей и взрослых в социальные отношения как форма реализации педагогического потенциала социумаУстановление взаимодействия с различными социальнымиСОЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕПредпосылки возникновения социального обучения и современное его пониманиеОбщая характеристика социального обучения: объект и предмет социального обученияЗакономерности и принципы социального обученияОбщие закономерности социальною обученияСпецифические закономерности социального обученияХарактеристика принципов социального обученияПринцип социумностиПринцип доступностиПринцип целенаправленности взаимодействия с социальной средойФормы и методы социального обученияИнформационный потенциал социума как основное средство социального обученияСОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕОбщая характеристика социального воспитанияИсторические предпосылки развития современного понимания социального воспитания в социальной педагогикеСущность и содержание социального воспитанияЗакономерности и принципы социального воспитанияОбщие закономерности социального воспитанияОбщие принципы социального воспитанияФормы и методы социального воспитанияВоспитательный потенциал социума как основное средство социального воспитанияФормы и методы взаимодействия специалистов с воспитательным потенциалом социума в процессе социального воспитанияСОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕСоциальное развитие и социальная активность личностиСущность социального развития человекаСоциальная активность личностиПроявление социальной активности личности в деятельностиСоотношение социального развития, социального обучения и социального воспитанияСоциальное развитие и социальное обучение личностиСоциальное развитие и социальное воспитание личностиСоциальное развитие как социально-педагогический процессО соотношении индивидуальною развития человека и социального развития личностиЭтапы социального развития и их социально-педагогическая характеристикаСоциально-педагогическая характеристика процесса развития личностиПонятие и сущность процесса социального развития личностиСоциальное развитие и возможности личностиИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ В СТРУКТУРЕ СОЦИУМАСоциально-педагогический подход к изучению подструктур личностиИндивид и его социальные потребностиИндивид и его социальные способностиИндивид и его социальные ценностиПедагогический потенциал индивида, личности: содержание, оценка, формы и методы его реализации и развитияСущность и содержание педагогическою потенциала индивида, личностиФормы и методы реализации педагогического потенциала индивида, личностиФормы и методы развития педагогического потенциала индивида, личностиСОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ И СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИСоциально-педагогическая характеристика институтов социализации личностиПонятие "социальный институт", его социально-педагогические аспекты существованияВиды и функции социальных институтовСемья как первичный институт социализации личностиОбразовательные учреждения как официальный социальный институт социализации личностиДошкольные образовательные учреждения как социальный институтУчреждения общего образования как образовательный социальный институт социумаСистема социальных институтов образования коррекционнокомпенсаторной направленностиУчреждения среднего профессионального образования как институты воспитания личностиВысшие учебные заведения как социальные институты воспитания и обучения специалистовДополнительное образование как институт социализации детей и взрослыхДополнительное профессиональное образование как социальный институт развития личностиПедагогический потенциал социальных институтов: содержание, оценка, формы и методы его реализации и развитияСущность и содержание педагогического потенциала социального институтаОценка педагогического потенциала социального институтаФормы и методы реализации педагогического потенциала социального институтаФормы и методы развития педагогического потенциала социального институтаСОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В РАЗЛИЧНЫХ СФЕРАХ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВАСоциальные отношения, взаимодействие как социальнопедагогическое явлениеОрганизация взаимодействия в социально-педагогической деятельностиПедагогический потенциал социальных отношений: содержание, оценка, формы и методы его реализации и развитияСущность и содержание педагогического потенциала социальных отношенийОценка педагогического потенциала социальных отношенийФормы и методы реализации педагогического потенциала социальных отношений в разрешении проблем социализации личностиФормы и методы развития педагогического потенциала социальных отношенийСОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ НА ПРАКТИКЕСущность и содержание социально-педагогической деятельности как разновидности профессиональной деятельностиСоциально-педагогическая деятельность как средство реализации теории социальной педагогикиСоциально-педагогическая деятельность в системе видов профессиональной деятельностиО сущности социально-педагогического подхода в профессиональной деятельностиОсновные понятия социально-педагогического подходаОтвет на первый вопросОтвет на второй вопросОтвет на третий вопросОтвет на четвертый вопросХарактеристика основных направлений, видов и форм социально-педагогической деятельностиО сущности направлений социально-педагогической деятельностиХарактеристика основных видов социально-педагогической деятельностиХарактеристика основных форм социально-педагогической деятельностиФормы и методы реализации потенциала социума в социально-педагогической деятельностиФормирование, развитие социальных потребностей детей и взрослыхРазвитие, совершенствование социальных способностей детей и взрослыхВключение детей и взрослых в социальную деятельность, в социально значимые дела, мероприятияВключение детей и взрослых в социальные отношения, в межличностное общениеУстановление взаимодействия с различными социальными институтами, отдельными специалистами, учеными, практикамиХарактеристика субъектов и объектов социально-педагогической деятельностиХарактеристика цели и результата социально-педагогической деятельностиПедагогический потенциал социально-педагогической деятельности: содержание, оценка, формы и методы его реализацииОбщая характеристика педагогического потенциала социально-педагогической деятельностиОценка педагогическою потенциала социально-педагогической деятельностиФормы и методы реализации педагогического потенциала социально-педагогической деятельностиФормы и методы развития педагогического потенциала социально-педагогической деятельностиПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИСоциальная педагогика как интегративная область знанияСовременное состояние социальной педагогикиХарактеристика потенциала социальной педагогики и перспективы его развитияРеализация потенциала социальной педагогики в подготовке кадров для социально-педагогической деятельностиРеализация социально-педагогической функции в различных видах профессиональной деятельностиТехнологизация практики взаимодействия с педагогическим потенциалом социума как перспектива развития социальной педагогикиСовременный зарубежный опыт развития социальной педагогикиКраткие выводы по перспективам развития социальной педагогикиЗаключение
 
  РЕЗЮМЕ   След >