Экспериментальная психология


СОДЕРЖАНИЕ

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ МЕТОД И НОРМАТИВЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИНормативы научного мышленияНормативы в научной деятельности и в структуре экспериментального методаВыдвижение и проверка гипотез как нормативы экспериментированияПроблемы возникновения новых гипотезТеоретические интерпретации в отношении к гипотезам и эмпирическим даннымМир теорий и мир психологической реальностиСхема К. ХольцкампаТеории разной степени общностиЭмпирические данные и установление экспериментальных эффектовМетод как путь и способ организации сбора эмпирических данныхЛогика установления эмпирического фактаПсихологическая реальность и эмпирические закономерностиЭксперимент в системе других методовСпецифика экспериментального метода в познавательном отношении к психологической реальностиАктивность экспериментатораВыполнение условий причинного выводаЭксперимент и реконструкции психологической реальностиЭкспериментирование как специальный метод психологического исследованияТипы и методы психологических исследованийЭкспериментальный метод в широком и узком смыслеОбобщение и открытость гипотезы для дальнейших проверокПРЕДПОСЫЛКИ СТАНОВЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО МЕТОДА В ПСИХОЛОГИИПредпосылки перехода к современным направлениям эмпирических методовИсторически сложившаяся систематика и профессиональные предпочтенияОт прямых к косвенным путям психологического познанияИсторический экскурсПреемственность и различие первых источников экспериментальных исследований в психологииСтановление нормативов экспериментального исследованияМетодики и типы эмпирических данныхМетодики как приемы фиксации психологических показателейНаблюдение и измерение переменных как условие реализации экспериментального методаФиксация данных как "первичных показателей" в рамках психологических методовТип данных с точки зрения исследовательской целиПроблема неспецифичности типов показателей по отношению к изучаемым проблемамТип эмпирических данных с точки зрения возможностей их актуального полученияКритерии объективности в психологическом исследованииТип данных и критерий воспроизводимостиРепрезентативность данных и объективность методаПсихологический эксперимент и естественнонаучныйЭКСПЕРИМЕНТ КАК ГИПОТЕТИКО-ДЕДУКТИВНЫЙ МЕТОД: ГИПОТЕЗЫ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕПредмет исследования и психологические гипотезыПознавательная ситуация, предмет исследования и закон в психологииТеоретическая и экспериментальная гипотезыАсимметрия вывода о теоретической гипотезеПсихологические гипотезы и статистические выводыСтатистические гипотезы и статистические решенияСистема гипотез, проверяемых в психологическом экспериментеОперациональная валидность как аспект содержательного планированияВыделение и контроль переменных как нормативы экспериментальной деятельностиКонтроль переменных, планирование исследования и предварительная характеристика валидностиКонтроль побочных переменных и угрозы внутренней валидностиКонкурирующие объяснения устанавливаемой зависимостиКонкурирующие гипотезы о направленности связи между переменнымиКонтроль независимой переменной и проблема экспериментальных воздействийСтимульные факторы, инструкции и управление ситуациями как способы выделения уровней НПДве основные схемы задания уровней НПФиксируемый показатель и базисный процессИсточники переменныхПеременные внешних и внутренних условий, "ситуационные" и "личностные"Комплексные НПДополнительные переменные и контроль соответствия переменных как условия обобщенийДополнительные переменныеРепрезентативность переменных и гипотетические конструкты в содержательном планировании экспериментаПроблема идентичности экспериментальных условийТИПЫ ЭКСПЕРИМЕНТОВ И ВЫБОРОЧНЫЕ ОБСЛЕДОВАНИЯПеременные и модели при разных типах экспериментовЭкспериментальные модели в лабораторном и искусственном экспериментахЭксперименты в естественных условиях и рандомизация как стратегия отбора испытуемыхВыборочные обследованияПопуляционные гипотезы в выборочных обследованияхПопуляционные гипотезы и статистическое оценивание эффектов воздействияПланирование выборок и надежность данныхСтратегии отбора испытуемых из популяцийПонятия надежности и дисперсииСодержательное планированиеЗависимость обобщения от типа проводимого экспериментаПол испытуемых как дополнительная переменнаяПроверка теоретических гипотез в полевых условияхКонструктная валидность и концептуальные репликацииОБЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПЛАНИРОВАНИИ ЭКСПЕРИМЕНТОВФормы экспериментального контроляТри направления в понимании планирования эксперимента и основных форм экспериментального контроляКонтроль посредством экспериментальных схем и их классификации"Эффект экспериментатора" и первичный контрольИндуктивные выводы и формальное планированиеПринцип индукции и планирование экспериментаУстановление экспериментального эффекта на основе использования мер различий и мер связи (ковариации и корреляции)Эксперименты, проводимые в научных и практических целяхПланирование эксперимента в практических целяхЭксперимент в научных целяхФормальное планирование и оценка валидности как условия установления экспериментального эффектаФормальное планированиеОбщая схема установления экспериментального эффектаУстановление экспериментальных эффектов при интраиндивидуальных и межгрупповых планахУстановление экспериментального эффекта при интраиндивидуальных планахЭкспериментальный эффект при межгрупповой схемеКонкурирующие объяснения в мире теорийКОЛИЧЕСТВЕННОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ЭФФЕКТОВИзмерение переменных как условие установления экспериментальных эффектовИзмерение переменных и психологические шкалыКачественные наблюдения и относительные понятия как основа реконструкции переменныхКоличественные показатели эффекта, величины выборки и мощности критерияКоличественное представление экспериментально установленной зависимостиВзаимосвязь уровня значимости, мощности, размера эффекта и размера выборки при проверке статистических гипотезПроблемы, которые каждый раз нужно решать зановоПроблемы статистического оценивания как тестирования нуль-гипотезУсловия, необходимые для планирования экспериментаПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ И ОБОБЩЕНИЯКаузальность и психологические законыОтличия в выводах на основе критического эксперимента и демонстрационных опытовКонтрольные условия и критический экспериментДемонстрационный опыт и невозможность получения данных против исходной гипотезыСодержательное планирование и пути расширения и углубления обобщенийОСНОВНЫЕ ВИДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ СХЕМ (ПРИ ПРОВЕРКЕ ГИПОТЕЗ С ОДНИМ ОТНОШЕНИЕМ)Формальное планирование и достижение валидности экспериментовМысленные образцы экспериментов и оценка валидностиКлассификации экспериментальных схемИнтраиндивидуальные схемы и анализ единичного случаяИнтраиндивидуальные схемыВиды и контроль смешений в интраиндивидуальных схемахАнализ единичного случая как пример доэкспериментального планаМежгрупповые схемыДоэкспериментальные планыИстинные экспериментальные планы в межгрупповых схемахСтратегии контроля состава группКроссиндивидуальные схемы и многоуровневый экспериментОтличие кроссиндивидуальных схем от интраиндивидуальных и межгрупповых"Реверсивный план" как факторныйПЛАНИРОВАНИЕ ФАКТОРНЫХ ЭКСПЕРИМЕНТОВПеременные и схемы в факторном экспериментеНезависимые переменные в факторных схемахДополнительные переменные и прояснение функциональных зависимостейПланы с тремя НПВзаимодействие и его видыСпециальные эффекты, проясняемые в факторных схемахФакторные планы представления статистических данныхСПЕЦИАЛЬНЫЕ ПЛАНЫСопутствующие смешенияПлан контроля сопутствующих смешений и эффект плацебоКонтроль посредством факторных схемПланы с малым NНеполные (лоскутные) планыСхемы, не выполняющие условия перекрестного сочетания уровней факторов: нестингТИПЫ ЭКСПЕРИМЕНТОВОтличия в предметной областиОтличия в формах осуществления экспериментаЭксперимент реальный и мысленныйЭксперименты, проводимые в лаборатории и в "полевых" условияхСоотношение теории и метода в культурно-историческом подходе: методические процедуры и теоретические дискуссииКультурно-историческая концепция Л. С. Выготского и методики двойной стимуляцииСхема методического приема двойной стимуляцииСовременная трактовка культурной детерминации: дискуссия о книге М. КоулаПсихологические орудия и артефактыПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ И КАЧЕСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯПсихологическое наблюдение как метод и методикаМетод психологического наблюдения и постулат непосредственностиОсновные характеристики метода и методик наблюдения в психологическом исследованииОпосредованность наблюдения познавательными целямиАктивность наблюдения и понимание предмета изученияКвалификация событий в единицах и категориях наблюденияСпособы качественного описания событийКоличественные оценки в данных наблюденияКритерии объективности и субъективности данных наблюденияОбъективность данных наблюденияСубъективность данных наблюденияОпосредствование и виды наблюденияОпосредствование теориейКлассификации видов психологического наблюденияНаблюдение и цели исследованияНаблюдение в зависимости от уровня "единиц" Наблюдение в отношении к проверке гипотезНаблюдение с точки зрения учета позиции наблюдателяВиды наблюдения в зависимости от его организацииХронологическая организация наблюдения Наблюдение и виды отчета наблюдателяНаблюдение в отношении к другим методам психологических исследованийМетодики наблюдения в схемах других методовОписание, регистрация и анализ данных при использовании метода наблюденияПротокол наблюденияПроцедура наблюденияКачественные исследования в психологииКОРРЕЛЯЦИОННЫЙ ПОДХОД В ПСИХОЛОГИИКорреляционный подход и экспериментальное исследованиеКорреляционные гипотезы как гипотезы о связях между переменнымиКорреляция и причинаПредположения о направленности связи на основе теорииКорреляционный подход как способ организации сбора данных, отличный от экспериментальногоСхемы, проясняющие связи между переменнымиКорреляционный подход и использование статистических мер связиКовариация и корреляция как меры связиКоэффициент корреляции и стандартизация переменныхПланы корреляционных исследованийПланы с одной группой испытуемыхПланы с двумя и более группами испытуемыхУстановление корреляционных зависимостейКорреляция и статистические решенияВыбор коэффициента корреляции в зависимости от типа шкал и плана обработки данныхПерекрестно-отсроченные корреляции как способ приближения к причинному выводуКВАЗИЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПОДХОД В ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХОбщая характеристика квазиэксперимента как исследования с ограниченными формами контроля"Квазиэкспериментирование" в широком и узком значении терминаОграничения в осуществлении экспериментальных воздействийЦели, достижение которых предполагает проведение квазиэкспериментовИзмерения показателей до и после воздействийКвазиэкспериментальные планыФормы снижения контроля при квазиэкспериментальных схемахПример стратегии подбора групп по заданному признакуКвазиэкспериментальные планы со специальной организацией воздействийПример смешанного плана контроля внешних и внутренних условийОбщие для квазиэкспериментов и корреляционных исследований формы контроляСтатистический контроль в корреляционном и квазиэкспериментальном исследованияхКонтроль post factumСхема контроля post factumПлан "временных серий"МОДЕЛИРОВАНИЕ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ ПЕРЕМЕННЫМИОбщие представления о методе моделированияМоделирующий подход и группировки переменныхПроблема контроля эффектов группировки данныхИерархическое моделированиеСТРУКТУРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И ПРОБЛЕМА ПРОПУЩЕННЫХ ДАННЫХМетод структурного моделирования в психологииПроблема пропущенных данных в психологических исследованияхВиды пропущенных данных и их влияние на надежность и валидностьРешение проблем пропущенных данныхЛОНГИТЮДНЫЙ МЕТОДСпецифика гипотез и схемОтличие от метода срезов и схемы временных серийКлючевые понятия для лонгитюдного методаОсновные эффекты, устанавливаемые при лонгитюдных схемахЦели проведения современных лонгитюдных исследованийКривые развития в лонгитюдном исследовании, включая установление экспериментальных эффектовПроспективные схемы при лонгитюдном методе в современных исследованияхКлассификация схем, включающих лонгитюдные и срезовые сравненияКонтроль угроз валидностиСтатистические методы анализа применительно к лонгитюдным даннымКРОССКУЛЬТУРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИКросс культурные исследования как междисциплинарные и психологическиеОбщая характеристика и переменные кросскультурных исследований в психологииЦели проведения и содержательное планированиеТипы исследований и типы контроля ППТипы кросскультурных исследованийКонтроль фактора культуры по принадлежности испытуемых к выборкеОсновные направления оценки валидностиМЕТААНАЛИТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИМетаанализ как новое средство интеграции и обобщения результатов психологических исследованийПервый этап метааналитических исследованийПримеры метааналитических исследований в психологииЭтапы проведения метаанализаВыбор области исследования, а также независимых и зависимых переменных, связи между которыми будут анализироватьсяСистематический поиск исследований и сбор соответствующей информацииКодирование полученных данных и индивидуальных характеристик найденных исследованийСтатистический анализ (синтез) эффектов, полученных в исследованияхОценка вариативности размеров эффектовОбсуждение и оценка размера эффекта, интерпретация результатов, выводыСтатистический анализ эффектовРазмер эффекта и уровень значимости в метаанализеМодели фиксированных и случайных популяционных эффектовОсновные подходы к метаанализу данныхПреимущества и ограничения метаанализаДОСТОВЕРНЫЕ И АРТЕФАКТНЫЕ ВЫВОДЫ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИКонтроль за выводом как завершающий этап проверки психологической гипотезыОценка валидности и контроль за выводомОсновные источники артефактных выводовОценка компонентов содержательного планирования как условие достоверных выводовСодержательные выводы и логическая компетентность при обобщении данных психологического исследованияВыводы о подкрепленности теории экспериментальными фактамиПроблема неверных обобщений как артефактных выводов"Недостающие звенья" в причинных объясненияхНеправомерное выделение основной причиныПодмена одного высказывания другим Ошибка ценностных сужденийНеправомерные апелляции к авторитетуАпелляции к фактуРедукционизм выводовСловарь экспериментатора
 
  РЕЗЮМЕ   След >