Резюме

Решение проблемы пола, мужского и женского в науке прошло множество этапов — от идеи об их противоположности и неизменности к представлению их вариативными, исторически и социокультурно изменяющимися. Гендерная психология, фиксируя как сходства, так и своеобразие женщин и мужчин, преимущественно объясняет последние разными условиями социализации. Гендерная педагогика стремится к созданию равных условий в образовании, учету гендерных особенностей в обучении и воспитании.

Практикум

Вопросы и задания для обсуждения

  • 1. Какие научные и общественные идеи способствовали возникновению гендерных исследований?
  • 2. Приведите примеры актуальных тем женских и мужских исследований в психологии.
  • 3. Объясните, почему теория 3. Фрейда оказало значительное влияние на становление гендерных исследований.
  • 4. Приведите примеры дискриминации по половому признаку, т.е. сексизма в отношении мужчин и женщин.
  • 5. Какова цель гендерного подхода в педагогике?
  • 6. Каким образом изменились гендерные отношения в XX—XXI вв.?

Практические задания

Задание 1. Прочтите отрывок из эссе философа Джона Стюарта Милля, опубликованного на русском языке в 1869 г. Насколько типично для того времени отношение автора к заявленной проблеме? Каково ваше отношение к отрывку? Как вы ответите на вопрос, поставленный в нем?

Вся характерная для человечества предрасположенность к эгоизму, самопоклонению, несправедливому превосходству над другими берет начало, смысл и жизненную силу из тех взаимоотношений, которые существуют между мужчиной и женщиной. Представьтеу что значит для мальчика воспитываться вплоть до зрелых лет в убеждении, будто вне зависимости от его личных достоинству без каких-либо стараний с его стороны, будь он хоть самый пустой и никчемный сын рода человеческого, сам факт у что он рожден мужчиной, дает ему право превосходства над доброй половиной человечества, в там числе над теми, чье истинное превосходство над собой он ежедневно и ежечасно ощущает... Какое влияние на развитие личности окажет подобное воспитание?

А мужчины высших слоев зачастую даже не отдают себе отчета, сколь глубоко проникает эта паука в их умы... Если же юноша получает иное воспитание, он даже не замечает, когда именно им овладевает чувство превосходства над девушкой, как растет и крепнет это чувство номере его возмужания, как переходит от одного школьника к другому, и когда именно начинает юноша относиться свысока к собственной матери, испытывать к ней не столько уважение, сколько снисходительность, и какое, наконец, ощущает он монарше-величественное превосходство над женщиной, оказывая ей честь тем, что позволяет стать своей спутницей. Разве не очевидно, что все это развращает весь строй жизни мужчины и как личности, и как общественной единицы!1

Возможные вопросы и задания для обсуждения отрывка

  • 1. Как вы считаете, насколько описанное положение сохранилось в современном обществе?
  • 2. Припомните случаи, когда вам доводилось сталкиваться с проявлениями такого положения. Какие чувства вы испытывали? Что вам хотелось сделать?
  • 3. Случалось ли вам встречаться с проявлением противоположной ситуации: женщины демонстрировали свое превосходство над мужчинами?
  • 4. Какие чувства вы испытывали в таком случае? Что вам хотелось сделать?

Задание 2. Заполните таблицу.

Области гендерной психологии

Предмет исследования

Психология гендерных различий (сравнения мужчин и женщин)

Психология женщины

Психология мужчины

Гендерная социализация

Гендерная психология личности

Психология гендерных отношений

1 См.: Милль Дж. С. Подчиненность женщины : монография. СПб. : Издание книгопродавца С. В. Звонарёва, 1869.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >