ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

ПСИХОЛОГИЯ ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ, ЕЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ Область изучаемых явлений и предназначение психологии Основные исторические этапы развития психологической наукиПсихологические знания в античный периодРазвитие психологических идей в Средние векаПсихологическая мысль эпохи Возрождения и Нового времениЗарождение психологии как наукиСтановление и развитие отечественной психологииЗападная психология в XX столетии Способы приобретения психологических знанийВопросы и задания для самопроверки ПСИХИКА И ОРГАНИЗМ Природа психики, ее эволюция и структураРазвитие психики животныхРазвитие психики человекаСтруктура психики Сознание как высшая ступень развития психики Естественно-научные основы психики человека Психологическая сущность самосознанияВопросы и задания для самопроверки ЧУВСТВЕННОЕ ПОЗНАНИЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ Ощущения как первичная форма отражения действительности Сущность и основные качества восприятия Внимание, его сущность и основные свойства Роль воображения в психической деятельностиВопросы и задания для самопроверки РАЦИОНАЛЬНЫЕ ФОРМЫ ОСВОЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ Характеристика памяти и ее индивидуальных особенностей Природа мышления и его основные виды Речь и ее роль в жизни человекаВопросы и задания для самопроверки ОБЩЕЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ В ЛИЧНОСТИ Проблема личности в психологии и научных теорияхПоведенческая теория личности (бихевиоризм)Психодинамическая теория личности (психоанализ)Психоаналитическая теория личности (аналитическая психология)Индивидуальная теория личности (индивидуальная психология)Гуманистическая теория личностиКогнитивная теория личностиДеятельностная теория личностиДиспозиционная теория личности (теория черт)Культурно-исторический подход Психологическая структура личности. Защитные механизмы личности Направленность личности. Мотивы и мотивация Индивидуальные способности, различия и задатки Темперамент, его типы и свойства Характер личности и его формирование Эмоциональная сфера личности Воля и волевые качества личностиВопросы и задания для самопроверки ПРИРОДА ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ ЛИЧНОСТИ Общая характеристика психических состояний Характеристика положительных психических состояний Характеристика отрицательных психических состояний Измененные состояния сознанияВопросы и задания для самопроверки СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ Общение как основа межличностных отношений Социально-ролевое поведение личности Психология конфликта и его профилактикаВопросы и задания для самопроверки ПЕДАГОГИКА РОЛЬ И МЕСТО ПЕДАГОГИКИ В СИСТЕМЕ НАУК О ЧЕЛОВЕКЕ История педагогических и воспитательных идейВоспитание и педагогическая мысль в античностиВоспитание и обучение в эпоху Средневековья (V-XVI вв.)Воспитание в эпоху Возрождения и РеформацииЭпоха Просвещения (последняя треть XVII - конец XVIII вв.)Педагогические идеи в странах Западной Европы в XIX-XX вв. Развитие школы и педагогической мысли в РоссииВоспитание и школа в Киевской Руси и Русском государствеПросвещение и школа в России в XVIII—XIX вв.Педагогическая мысль в России в XX в. Объект, предмет, задачи и основные категории педагогики Связь педагогики с другими наукамиВопросы и задания для самопроверки ЦЕЛИ И ИДЕАЛЫ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ Образование как социокультурный феномен Характеристика системы непрерывного образования Характеристика и своеобразие образовательной системы РоссииВопросы и задания для самопроверки ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ Общие закономерности воспитания личности Социализация личности как процесс вхождения в социальную среду Принципы семейного воспитанияВопросы и задания для самопроверки ДИДАКТИКА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОБУЧЕНИЯ Сущность и структура обучения Характеристика форм обучения Методы обученияВопросы и задания для самопроверки ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Педагогический процесс: сущность, закономерности, принципы Формы организации учебной деятельности в вузе Своеобразие и специфика педагогической деятельности. Основные требования к личности педагогаВопросы и задания для самопроверкиЗАКЛЮЧЕНИЕ
 
  РЕЗЮМЕ   След >