Выбор партнера для общения

Задача 1: показать, какое значение в общении имеет выражение лица.

• — Почему вы откликнулись на приглашение?
• (Обращаясь к одному из присутствующих.)
• — От кого в вашей паре исходила инициатива?
• — Как вам удалось пригласить партнера на танец?
• (Эти и другие вопросы поочередно задаются присутствующим.)

Приглашение на танец было сделано без единого слова: вы пользовались глазами, улыбкой, всем тем, что в обыденной жизни мы называем выражением лица. У вас было лицо, открытое для общения.

• — Как вы думаете, какое лицо можно назвать открытым для общения?
• (Присутствующие могут говорить о значении глаз, улыбки, выражении лица и т.д.)

Спасибо большое, каждый из вас по-своему прав. А теперь, пожалуйста, станьте по парам, лицом друг к другу. Все, кто стоят справа от меня, должны рассмешить своего партнера. Вспомните, как вы это делали в детстве. При этом не должно быть сказано ни единого слова (можно показать язык, сострить рожицу). Все, кто слева улыбнулся, запомните и остановите на лице улыбку. А теперь вы рассмешите своего коллегу. Стоп, запомните и остановите свою улыбку. Вот с таким лицом, готовым в любую минуту улыбнуться, вы и должны выходить из дома.

Психологи рекомендуют утром чуть подольше задержать взгляд на своем отражении в зеркале, показать себе язык и улыбнуться своей шутке. Именно такое выражение, а не «казенное» лицо должно быть у вас в течение дня. Обещайте себе это, прежде чем выйти на люди^[1].

Задача 2: найти еще один способ поднять настроение.

• — Вы остались довольны собой и своей партнершей. Скажите, молодые люди, несколько искренних слов восхищения своей партнерше. В свою очередь, девушки — несколько поощрительных слов молодым людям.
• (После обмена комплиментами.)

Вы заметили, что ваше настроение стало лучше? Ваши взаимные старания были замечены и отмечены в комплименте. Вот вам еще один способ поднять настроение друг другу. Умейте найти в человеке качество, достойное похвалы!

Задача 3: научить обращаться к людям с какой-либо просьбой.

У нас прекрасное настроение, которое располагает к общению с другими людьми. Это прекрасно. Значит, все что мы задумали — выполним и у нас все получится. Но жизнь так устроена, что мы вольно или невольно, в силу самых разных обстоятельств должны обращаться к разным людям с просьбами помочь нам в решении тех или иных вопросов: раздобыть монету для автомата; узнать, как пройти или проехать в нужном направлении; получить какую-нибудь справку и т.д.

Не перечесть всего, что нам приходится в жизни делать с помощью незнакомых людей.

Попробуйте ответить на вопросы:

• — Считаете ли вы себя воспитанным человеком?
• — Как на ваш взгляд, должен вести себя воспитанный человек?

В следующем задании, о котором я скажу чуть позже, хотелось бы, чтобы вы проявили все те качества воспитанного человека, о которых вы сказали.

Теперь о задании. Каждый из вас получает записку, в которой указаны мотив и цель общения. Желательно, чтобы ваш коллега, партнер по общению не знал о вашем мотиве и цели общения.

(На отдельных листочках раздаются задания.)

Варианты заданий.

• 1. Вам очень приятно общаться с этой девушкой, она вам нравится, вы хотите произвести на нее благоприятное впечатление. Для более близкого знакомства завяжите с ней беседу и постарайтесь как можно дольше задержать ее внимание.
• 2. Разговор вам совсем неинтересен, вы обещали позвонить своей подруге, вам необходимо закончить разговор, не обижая партнера по общению.
• 3. Вы заграницей, в одной из развитых стран. Отбились от группы и заблудились. Можно обратиться к полицейскому, но языковой барьер мешает. Как поступите?
• 4. Вы оказались в загранкомандировке, посетили магазин, но не видите нужной вам вещи. Можно воспользоваться помощью сотрудника, но вы не владеете языком...

Могут быть и другие варианты заданий:

• • выпроводить товарища из комнаты...
• • уговорить подругу пойти в театр...
• • отпроситься у куратора (классного руководителя) с занятий...
• • выпросить у товарища понравившуюся вам вещь...
• • заставить другого признать свою бестактность...
• • уговорить проводника довезти вас без билета... и многие другие.
• (После того, как все получили задания.)
• — Несколько секунд обдумайте свою линию поведения.
• — Кто из присутствующих готов к выполнению задания, согласуйте это со своими партнерами, но просьба делать это без слов, дайте мне понять (естественно, тоже без слов), что вы уже готовы.
• — Пожалуйста. Я правильно поняла, что ваша пара готова к выполнению задания (обращаясь к некоторым из присутствующих).
• (Начинается демонстрация диалогов.)

• [1] Добрович А. Б. Общение: наука и искусство. 2-е изд. М., 1980. С. 109—113.