Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Литература arrow КУЛЬТУРА РЕЧИ ДЛЯ ДЕФЕКТОЛОГОВ
Посмотреть оригинал

Вопросы и задания

  • 1. Охарактеризуйте основные единицы речевого общения.
  • 2. В чём заключается сущность принципа кооперации Г. П. Грайса?
  • 3. Охарактеризуйте принцип вежливости Дж. Н. Лича.
  • 4. Охарактеризуйте принципы эффективной речевой коммуникации.
  • 5. Охарактеризуйте методы изложения материала.
  • 6. В чём могут состоять причины коммуникативных неудач?
  • 7. По учебным пособиям, представленным в списке литературы, подготовьте вопрос об аргументации и видах аргументов.
  • 8. Какие компоненты включает техника речи?
  • 9. Какой тип фонационного дыхания считается оптимальным? Почему?
  • 10. Как правильно брать дыхание?
  • 11. Как нужно работать над скороговоркой?
  • 12. Охарактеризуйте виды пауз.
  • 13. Что такое логическое ударение?

Упражнения по технике речи

Упражнение 47

Прочитайте стихотворение, добирая воздух после каждой точки.

Дом, который построил Джек

Вот дом, который построил Джек,

А это пшеница, которая в тёмном чулане хранится В доме, который построил Джек.

А это весёлая птица синица,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится В доме, который построил Джек.

Вот кот, который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится В доме, который построил Джек.

Вот пёс без хвоста, который за шиворот треплет кота, Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится В доме, который построил Джек.

Вот корова безрогая, лягнувшая старого пса без хвоста, Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится В доме, который построил Джек.

Вот молочница строгая,

Которая доит корову безрогую,

Лягнувшую старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится В доме, который построил Джек.

Вот пастух, который бранится с молочницей строгою, Которая доит корову безрогую,

Лягнувшую старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который путает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится В доме, который построил Джек.

Вот два петуха, которые будят того пастуха, Который бранится с молочницей строгою,

Которая доит корову безрогую,

Лягнувшую старого пса без хвоста,

Который за шиворот треплет кота,

Который пугает и ловит синицу,

Которая часто ворует пшеницу,

Которая в тёмном чулане хранится В доме, который построил Джек.

(С. Маршак)

Упражнение 48

Прочитайте связные тексты со скороговорками.

Мне сегодня приснился сон, вы не поверите, как будто был чудесный солнечный день, но чудесный в прямом смысле этого слова, просто день чудес каких-то. Так вот, вышла я во двор, солнце светит, птички поют, а на ветке сорока за строчкою строчка, строчит соро- чатам сорочки, но на этом моё удивление не закончилось, так как на соседней ветке четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж чрезвычайно чисто через чёрточку. Вот такой чудесный день, но, как оказалось позже, это было только начало. Пошла я в магазин, а рядом с магазином белые бараны били в барабаны, без разбору били — лбы себе разбили. Когда я вышла из магазина, ко мне подошёл баран и стал допрашивать меня: «Расскажите про покупки!» Я ему: «Про какие про покупки?» Он: «Про покупки, про покупки, про покупочки свои». Так слово за слово мы и заболтались с этим бараном, он мне рассказал очень много интересного: что творится в нашем дворе: что на утренней на зорьке два Петра и три Федорки соревнуются с Егоркой говорить скороговоркой, что купили Валерику и Вареньке варежки и валенки. Летом, представляете! Ну зачем им летом варежки с валенками? А расчувствовавшаяся вавилонка Варвара расчувствовала нерасчувствовав- шегося Вавилу. И ещё много всяких чудес рассказал мне болтливый баран. Вот такие чудеса творились в нашем дворе в моём чудесном сне.

(Анастасия И., Вероника Д.)

Открываю я газету. Объявление: «Дипломированный дантист долбит дупло долотом». Думаю: «Ох, а вечером, поди, дурачит девушек дешёвым одеколоном». Читаю дальше: «Хироманты и хирурги характеризируют хвори рахитов хрупкостью хрящей и хроническим хромосомным харакири». Смешно! Их пестициды не перепистици- дят, хотя наши пестициды по своей пестицидности самые пестицид- ные. Открываю рубрику «Сенсации». А там — в Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии. Вот это налогооблагаемая благодать! А вот наши работники предприятие приватизировали, приватизировали да не выприватизировали. А всё только потому, что не видно — ликвидны акции или неликвидны. Читаю дальше: «Стаффордширский терьер ретив, а черношёрстный ризеншнауцер резв». Ну, скажите на милость, кому это нужно? А что сегодня пишут в рубрике «Скандалы, интриги, расследования»? Листаю... Нашла. Карл у Клары украл доллары, а Клара у Карла — квартальный отчёт. Да уж! Вот ещё: на ура у гуру инаугурация прошла. Вот ещё заголовки: «Высшие эшелоны шествовали подшофе», «Даже нищий шуршит тысячами и пятидесятитысячными». Закрываю газету и ещё раз убеждаюсь — не тот, товарищи, товарищу товарищ, кто при товарищах товарищу товарищ, а тот, товарищи, товарищу товарищ, кто без товарищей товарищу товарищ.

(Анна Л.)

Упражнение 49

Составьте связный текст с использованием 10 любых предложенных ниже скороговорок на разные звуки и прочитайте его.

Скороговорки

О, А

Не по траве, а около катилось «о» и охало. «О» охало, «о» окало... Не по траве, а около...

Б, П, В, Ф, Г, К, Д, Т, X

Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.

Добыл бобов бобыль.

У пеньков опять пят опят.

Вакул бабу обул, да и Вакула баба обула.

От топота копыт пыль по полю летит.

Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа. Верзила Вавила весело ворочал вилы.

Около кола колокола, около ворот коловорот.

Шакал шагал, шакал скакал.

Купи кипу пик.

Купи кипу пуха.

Ткёт ткач ткани на платок Тане.

Водовоз вёз воду из-под водопровода.

Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголо- вил.

В один, Клим, клин колоти.

Стоит копна с подприкопёночком.

В поле полёт Поля просо, сорняки выносит Фрося.

Краб крабу сделал грабли.

Подал грабли крабу краб:

Сено граблями, краб, грабь!

У ёлки иголки колки.

Кукушку кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон!

Все бобры для своих бобрят добры. Бобры берут для бобрят бобы. Бобры, бывает, будоражат бобрят, давая им бобы.

Забыл Панкрат Кондратов домкрат, а Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор. И ждёт на тракте трактор домкрат. На меду медовик, а мне не до медовика.

Пришёл Прокоп — кипел укроп; ушёл Прокоп — кипел укроп; как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп. Волхвовал волхв в хлеву с волхвами.

Бомбардир бонбоньерками бомбардировал барышень.

У Феофана Митрофаныча три сына Феофанычи.

У нас гость унёс трость.

Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит.

Рододендроны из дендрария даны родителями.

К Габсбургам из Страсбурга.

Сидел тетерев на дереве, а тетёрка с тетеревятами на ветке. Брит Клим, брит Глеб брат, а брат Игнат бородат.

Хвалю халву.

Р, л, м, н

Белые бараны бьют в барабаны.

Брит Клим брат, брит Игнат брат, а брат Панкрат бородат.

Дробью по перепелам да по тетеревам.

Два дровосека, два дровокола, два дроворуба говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.

У нас на дворе-подворье погода размокропогодилась.

Клара-краля кралась с крокодилом к Ларе.

Говорил командир про полковника и про полковницу, про подполковника и про подполковницу, про поручика и про поручицу, про подпоручика и про подпоручицу, про прапорщика и про пра- порщицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу промолчал.

Тридцать три корабля лавировали-лавировали, а вылавировать не вылавировали.

На мели мы налима лениво ловили, для меня Вы ловили линя.

О любви не меня ли вы мило молили и в туманы лимана манили меня?

Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.

Во дворе трава, на траве дрова; не руби дрова на траве двора.

Курфюрст скомпрометировал ландскнехта.

Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовывал, да зарапортовался.

Рыла свинья белорыла, тупорыла; полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.

Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да не все с творогом.

Королева Клара строго карала Карла за кражу коралла.

Карл клал лук на ларь. Клара крала лук с ларя.

Всех скороговорок не перескороговоришь да не перевыскоро- говоришь.

Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

— Расскажите про покупки. — Про какие про покупки? — Про покупки, про покупки, про покупочки мои!

Сшит колпак не по-колпаковски, вылит колокол не по-коло- коловски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать; надо колокол переколоколовать перевыколоколовать.

Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала. Пойду к Лавру, на Флора Лавру навру.

Король — орёл.

Курьера курьер обгоняет в карьер.

Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала.

Регулировщик-лигуриец регулировал в Лигурии.

Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили лилию. Видели Лидию.

Гонец с галер сгорел.

Талер тарелка стоит.

Идти на рать — так бердыш брать.

Интервьюер интервента интервьюировал.

Либретто «Риголетто», «Риголетто» либретто.

Наш Полкан из Байкала лакал. Полкан лакал, но не мелел Байкал.

Мы ели, ели ершей у ели, их еле-еле у ели доели.

Не жалела мама мыла. Мама Милу мылом мыла. Мила мыла не любила, мыло Мила уронила.

Во мраке раки шумят в драке.

Ехал грека через реку, видит грека: в реке рак. Сунул грека руку в реку, рак за руку греку — цап!

Орёл на горе, перо на орле. Гора под орлом, орёл под пером.

Город Нерль на Нерли-реке.

На горе Арарат рвала Варвара виноград.

Из-под Костромы, из-под Костромщины шли четыре мужчины. Говорили они про торги да про покупки, про крупу до про подкрупки.

Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.

Турка курит трубку, курка клюёт крупку. Не кури, турка, трубку, не клюй, курка, крупку.

А мне не до недомогания.

Три дроворуба на трёх дворах дрова рубят: раз дрова, два дрова, три дрова.

Вёз корабль карамель, наскочил корабль на мель. И матросы две недели карамель на мели ели.

С, 3, ш, ж, ч, щ, ц

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Осип охрип, Архип осип.

Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках.

Везёт да скороговорками так и сыплет:

Мол, тетерев сидел на дереве,

От дерева — тень тетерева;

Мол, у гусыни усов не ищи, не сыщешь;

Мол, каков Савва, такова и слава.

Мышка сушек насушила, мышка мышек пригласила, мышку сушки кушать стали, зубы сразу все сломали.

Цапля мокла, цапля сохла, цапля чахла, цапля сдохла!

Волки рыщут, пищу ищут.

Тащу, не дотащу, боюсь, что выпущу.

Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока.

Жутко жуку жить на суку.

Косарь Касьян косой косит косо, не скосит Касьян покоса.

У Сени и Сани в сетях сом с усами.

Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Сани скок, Сеньку с ног, саньку в бок, все в сугроб.

Не хочет косой косить косой, говорит, коса коса.

Сачок зацепился за сучок.

По семеро в сани уселися сами.

Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу в грязи от груза арбузов развалился кузов.

Свиристель свистит свирелью.

Две реки: Вазуза с Гжатью, Вазуза с Гжатью.

Шли сорок мышей, нашли сорок грошей, две мыши поплоше нашли по два гроша.

Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что пополоше, шумливо шарят гроши.

Чешуя у щучки, щетинка у чушки.

Четверть четверика гороха без червоточинки.

Инцидент с интендантом.

Прецедент с претендентом.

Константин констатировал.

У ёжа ежата, у ужа ужата.

Жутко жуку жить на суку.

Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке.

Тщетно тщится щука ущемить леща.

Жужжит жужелица, жужжит, да не кружится.

Яшма в замше замшела.

У осы не усы, не усищи, а усики.

Шесть мышат в шалаше шуршат.

Цыплята и курица пьют чай на улице.

Упражнение 50

Проанализируйте тексты со звукописью. Где наблюдается аллитерация? Где есть ассонанс? Прочитайте выразительно.

Шуршащая песня

Шуршат осенние кусты,

Шуршат на дереве листы.

Шуршит камыш,

И дождь шуршит,

И мышь, шурша, домой спешит.

А там тихо-онечко шуршат Шесть шустрых маленьких мышат...

Но все вокруг возмущены:

— Как расшуршались шалуны! Шуршат на малышей кусты. Шуршат им с дерева листы. Шуршит рассерженный камыш. И дождь шуршит,

И мама-мышь.

Весь лес шуршит им:

— Шалуны,

Не нарушайте тишины!

Но их не слышат шесть мышат. Давно мышата не шуршат.

Они легли пораньше спать, Чтоб не мешать Большим ШУРШАТЬ!

(А. Усачёв)

Жужжащие стихи

Встретил я в лесу Ежа.

Ёж лежал в лесу ЖУЖЖА.

Я спросил Ежа: — Скажите, Отчего вы так жужжите?

Ёж сказал: — Я не жужжу,

После ужина лежу,

Я на ужин съел ужа,

Может, он лежит жужжа.

Я сказал Ужу: — Скажите, Отчего вы так жужжите?

Уж в ответ: — Я не жужжу, После ужина лежу.

Жабу съел я у болота,

Может, ей жужжать охота.

Жабе я кричу: — Скажите, Отчего вы так жужжите?

Жаба квакнула Ужу:

— И совсем я не жужжу. Проглотила я Жука,

Жук жужжит наверняка.

Все кричат Жуку: — Скажите,

Отчего вы так жужжите?

  • — Ну, жужжу, — ответил Жук. —
  • — Иждаю нормальный жвук...

Я всегда, когда лежу,

После ужина жужжу!

(А. Усачёв)

Домовой

Если ночью раздаётся в доме вой — Это песню распевает Домовой.

Только слов я что-то в песне не пойму: А-А-А, да О-О-О, да У-У-У!

Домовой как заскрипит, как запоёт, Что никто уже полночи не заснёт.

И летят во тьму ужасные слова: 0-0-0, да У-У-У, да А-А-А!

Он, наверно, распевает в тишине Песнь чудесную о звёздах и луне...

А выходит почему-то у него:

У-У-У, да А-А-А, да 0-0-0!

Если в доме раздаётся жуткий вой, Ты не бойся: это вышел Домовой... Ты подпой тогда тихонечко ему: А-А-А, да 0-0-0, да У-У-У!

(А. Усачёв)

Упражнение 51

Прочитайте стихотворения на развитие голосового диапазона в соответствии с предлагаемым текстом. В каких случаях требуется повышение тона? В каких — понижение?

Колокола

В грудном регистре Что за гром?

Бум! Бом!

Бум! Бом!

А в среднем - гул На целый дом:

Бим-бом! Бим-бом!

Вот в головном Чистейший звон:

Динь-дон! Динь-дон!

И всё гремит,

Гудит им в тон.

Бум-бом! Динь-дон!

Бум-бом! Динь-дон!

(3. Савкова)

Самолёт

Белокрылый мощный «ТУ» Набирает высоту.

Он летит всё выше, выше... Превратились в точки крыши... Вот уже он выше туч,

А теперь - меж облаками... Вдруг ударил солнца луч! Голубой простор над нами. Выше, выше мчится «ТУ», Покоряя высоту...

(3. Савкова)

Аквалангист

Чтоб овладеть грудным регистром, Я становлюсь «аквалангистом».

Всё

ниже опускаюсь!

Ниже!..

А дно морское ближе, ближе!..

И вот уж в царстве я подводном! Хоть «погрузился» глубоко,

Но голосом грудным, свободным Распоряжаюсь я легко.

Чтоб овладеть грудным регистром, Полезно стать «аквалангистом».

(3. Савкова)

Упражнение 52

Прочитайте тексты, соблюдая требования партитуры.

Спи, младенец мой прекрасный, Не очень громко

Баюшки-баю.

Тихо смотрит месяц ясный Тише

В колыбель твою.

Стану сказывать я сказки, Ещё тише

Песенку спою;

Ты ж дремли, закрывши глазки, Тихо, но не шёпотом

Баюшки-баю

(М. Ю. Лермонтов).

Тише, жабы! Тихо, тоном

Ни гу-гу — предупреждения

Ходит цапля Тихо, тоном

На лугу. испуга

Чтобы не было беды, Шёпотом

Наберите в рот воды.

Упражнение 53

Расставьте логические ударения, обоснуйте их наличие во фразах, прочитайте выразительно.

Лисица видит сыр,

Лисицу сыр пленил. (И. А. Крылов)

По улицам Слона водили... (И. А. Крылов)

И волка не боюсь, и лисицы, и медведя — никого не боюсь.

(Д. Н. Мамин-Сибиряк)

А время летело, быстро летело... Наступил и роковой день.

(Д. Н. Мамин-Сибиряк)

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой багряный... (И. А. Бунин)

Упражнение 54

Расставьте паузы, обоснуйте их наличие во фразах, охарактеризуйте тип паузы (логико-грамматическая, психологическая, ритмическая), прочитайте выразительно.

...И вот сентябрь! И вечер года к нам Подходит. На поля и горы

Уж мороз бросает по утрам Свои сребристые узоры.

(Е. А. Баратынский)

Словно как с испугу Раскричавшись, к югу Журавли летят...

(А. А. Фет)

Глядь — опять пред ним землянка,

На пороге сидит его старуха,

А пред нею разбитое корыто.

(А. С. Пушкин)

...Лошадку ведёт под уздцы мужичок В больших сапогах, в полушубке овчинном, В больших рукавицах... а сам с ноготок!

(Н. А. Некрасов)

Упал —

Буль-буль,

Упал —

Буль-буль,

Упал бульдозер в озеро... И нет —

Буль-буль,

И нет —

Буль-буль,

И нет —

Буль-буль —

Бульдозера!

(А. Усачёв)

Упражнение 55

Определите стихотворный размер. Найдите случаи смены ритма. Прочитайте выразительно.

Шкатулка

Шкатулка — это штукалка Для всяких разных штук.

Она побольше коробка,

Но меньше, чем сундук.

Шкатулка — это стукалка Для всяких разных штук.

И если потрясти её, Услышишь: тук-тук-тук...

Тук-тук-тук,

Так-так-так,

Бум-бум-бум,

Бряк-бряк-бряк.

Наверно, что-то важное В шкатулочке лежит:

Не зря же прячет бабушка Шкатулку и ворчит.

А может быть, там гномики Живут давным-давно.

И рубят гномы-плотники В шкатулочке окно.

Тук-тук-тук,

Бац-бац-бац,

Тяп-тяп-тяп,

Ляп-ляп-ляп.

(А. Усачев)

Паповоз

Мы играли в паповоз,

В самый быстрый паповоз,

В самый лучший паповоз: Ехал я, а папа — вёз.

Долго он не соглашался,

Не хотел пыхтеть всерьёз,

А потом как разошёлся —

И поехал, и повёз!

Сбили шкаф.

Упало кресло.

Стало нам в квартире тесно. Отправляемся во двор И летим во весь опор!

Вот так папа!

Ну и скорость!

Обошли машину, поезд, Догоняем самолёт, Вырываемся вперёд!

Паповоз, как ветер, мчится К государственной границе — Только пыль летит в глаза... Проскочили за границу,

Надо ж было так случиться — Отказали тормоза!

(А. Усачёв)

Эй, бабушки и дедушки!

Эй, бабушки и дедушки,

Чего дрожать от старости?! Давайте-ка побегаем, Попрыгаем от радости.

Когда вы боты снимете И приметесь скакать,

Вы вместе с ними скинете Годков по двадцать пять.

Давайте-ка попрыгаем, Попрыгаем, попрыгаем!

И ручками уставшими Подвигаем, подвигаем!

И ножками озябшими Потопаем, потопаем!

И ушками холодными Похлопаем, похлопаем!

(А. Усачёв)

Как кричит крокодил?

Как кричит крокодил?

— Мяу-мяу-мяу! —

Если кошку проглотил, Мяу-мяу-мяу!

Как кричит крокодил?

— Гав-гав-гав-гав-гав! —

Он собаку проглотил,

Гав-гав-гав-гав-гав!

Как кричит крокодил?

  • — Кар-кар-кар-кар-кар! — Он ворону проглотил, Кар-кар-кар-кар-кар!
  • (А. Усачёв)

ПО

Упражнение 56

Прочитайте текст. Прокомментируйте изображённую в нём ситуацию: кто эти люди? Почему один из них оказался в яме? Почему второй не стал ему помогать? Придумайте несколько разных ситуаций и прочитайте текст в соответствии с ними.

  • — Яму копал?
  • — Копал.
  • — В яму упал?
  • — Упал.
  • — В яме сидишь?
  • — Жду.
  • — Яма сыра?
  • — Сыра.
  • — Как голова?
  • — Цела.
  • — Значит, живой?
  • — Живой.
  • — Ну, я пошёл домой!
  • (О. Григорьев)

Упражнение 57

Используя предлагаемые в пособии «Русский язык и культура речи» под редакцией А. А. Алмазовой упражнения, составьте комплекс для ежедневной дыхательной, артикуляционной и речевой гимнастики.

 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы