Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow ФИЛОСОФИЯ И ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Посмотреть оригинал

ОБРАЗОВАНИЕ ЧЕЛОВЕКА КАК ТРАДИЦИОННЫЙ ПРЕДМЕТ ЕВРОПЕЙСКОЙ ФИЛОСОФИИ (ВОЗРОЖДЕНИЕ - РЕНЕССАНС, НОВОЕ ВРЕМЯ - ПРОСВЕЩЕНИЕ)

В результате изучения главы 2 студент должен:

знать

• основные концепции мыслителей эпохи Возрождения и Нового времени относительно образования и воспитания человека;

уметь

• аргументировать свои взгляды на педагогический процесс идеями европейских философов Возрождения и Просвещения;

владеть

• способностью обобщать и анализировать философские концепции образования и воспитания человека.

Ренессанс (конец XV — начало XVI в.) утверждался под знаком возвращения к гуманистическим образцам античного искусства. К XVI в. религия все более перестает быть главным фактором истории. Злоупотребления, такие как вмешательство церкви в дела светской власти, вызвали кризис католической церкви. Однако решающее слово сказало искусство. В созданных в это время величайших творениях в области скульптуры, живописи, литературы и поэзии воспевались античные традиции, человек, его добродетели, разум, красота души. Важное место отводилось образованию человека.

 
Посмотреть оригинал
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы