Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Медицина arrow Физическая культура

Введение

Теория и методика физического воспитания исследуют общие законы структурного и функционального совершенствования человека в условиях учебно-тренировочной и соревновательной деятельности и устанавливают принципиальные средства и методы их использования в спортивной практике.

Высокая эффективность этого процесса неразрывно связана с научно-методической подготовкой студентов. Решение этой проблемы предполагает сложную трансформацию научных знаний в знания научно-методические, являющиеся основой обучения и воспитания студентов. При этом необходимо иметь в виду, что объем научного содержания всегда шире содержания учебного предмета. Отсюда вытекает важность подбора и систематики учебного материала с учетом новых требований к студенту и спортивному педагогу.

Главное предназначение учебника состоит в том, чтобы раскрыть в системной форме те важнейшие проблемы современных учебно-спортивных занятий, которые обеспечивают их высокую эффективность. В этом направлении проявлено стремление к отражению современной передовой теории и практики. Сделана попытка выйти из традиционных схем "классического" учебника, так как ряд вопросов рассматриваются проблемно, сообразно новым требованиям, предъявляемым к физическому воспитанию, в том числе и вопросы по организации и планированию спортивных соревнований в вузах.

При объемном распределении учебного материала авторы опирались не только на важность данной проблемы, но также учитывали и возможности студентов пользоваться соответствующей литературой.

Одной из главных задач физического воспитания студентов является улучшение общего физического состояния организма, сохранение и укрепление здоровья студентов, воспитание подрастающего поколения. Не менее важно также совершенствование тех сторон физического развития и физической подготовленности, которые необходимы для повышения их профессиональной квалификации. Между тем действующая программа физического воспитания для высших учебных заведений не может, да и не ставит перед собой задачу – учитывать многие специфические особенности деятельности студентов разных университетов (институтов) и их факультетов.

Необходимость написания учебника "Физическая культура" (научно-педагогические основы физвоспитания) для студентов вызвана появлением новых современных научных данных в области физического воспитания, изменением учебных программ, стандартов изучения этой дисциплины.

Авторы стремились к тому, чтобы учебник читался с интересом, а не заучивался как учебник справочного содержания.

В результате изучения дисциплины "Физическая культура" студент должен:

знать

  • • теоретические и методические основы физического воспитания;
  • • влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;
  • • закономерности развития функциональных систем организма в процессе учебно-тренировочных занятий;
  • • способы контроля и оценки физической нагрузки, подготовленности и физического развития;
  • • основные требования к планированию индивидуальных занятий различной целевой направленности;
  • • содержание учебно-тренировочных заданий, методы и средства ППФП;
  • • методику развития физических качеств человека (сила, выносливость, быстрота, гибкость, ловкость);
  • • комплексы упражнений по ОФП, СФП и содержание игр, применяемых на занятиях;

уметь

  • • применять теоретические знания при организации самостоятельных и учебно-тренировочных занятий;
  • • пользоваться методами и средствами ППФП;
  • • пользоваться комплексом упражнений по ОФП, СФП, оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры;
  • • планировать учебно-тренировочные занятия;
  • • определять величину нагрузки;
  • • подбирать средства и методы тренировки;
  • • использовать в занятиях методику тренировки основных физических качеств человека;
  • • применять методику совершенствования выносливости по ЧСС;
  • • использовать в занятиях данные медицинского обследования и педагогического контроля;
  • • пользоваться педагогическими и медико-биологическими, и психофизиологическими методами восстановления и релаксации;
  • • применять на занятиях существующие средства и методы восстановления, с помощью которых улучшается переносимость учебных, тренировочных и соревновательных нагрузок;
  • • применять на практике упражнения по ППФП, ОФП, СФП и специальные игры в учебных занятиях и в тренировке;

владеть

  • • способностью использовать приобретенные знания и умения в учебных занятиях и в группах спортивного совершенствования;
  • • методикой построения учебно-тренировочных занятий, анализом контроля и оценкой физической нагрузки с целью повышения своих функциональных возможностей и спортивного мастерства;
  • • навыками применения современных методических приемов при совершенствовании технической, тактической и психологической подготовки;
  • • навыками организации спортивно-массовых соревнований;
  • • средствами и методами для подготовки к будущей профессиональной деятельности и службе в Вооруженных силах РФ.
 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы