Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Теория и методика воспитания младших школьников

Содержание и особенности деятельности классного руководителя на ступени начального общего образования

Основные функции и задачи классного руководителя

Классный руководитель в общеобразовательной школе – педагог, занимающийся организацией, координацией и проведением внеурочной и воспитательной работы. В начальной школе эти обязанности выполняет учитель, ведущий класс.

Задачи классного руководителя:

  • • создание психолого-педагогических условий для своевременного выявления и оптимального развития задатков и способностей детей (условия защищенности, безопасности и эмоционального комфорта);
  • • организация разнообразной творческой, личностно и общественно значимой деятельности воспитанников как источника социально приемлемого опыта жизни: знаний, умений и навыков саморазвития, самоопределения и самореализации в настоящей и будущей взрослой жизни;
  • • организация социально ценных отношений и переживаний воспитанников в классном сообществе.

Основные направления деятельности классного руководителя

  • 1. Содействует созданию благоприятных психолого-педагогических условий для индивидуального развития личности ребенка:
    • • изучает особенности развития, состояния здоровья, эмоционального самочувствия, отражая все эти данные в психолого-педагогическом дневнике;
    • • изучает склонности, интересы, сферу дарований воспитанника, подбирая виды и формы деятельности для их развития;
    • • организует процесс воспитания и обучения для детей с особыми образовательными потребностями;
    • • корректирует межличностные связи в классе, гуманизируя межличностные отношения;
    • • в индивидуальных беседах, в ходе психологических тренингов привлекает детей (особенно "трудных") к самоанализу, помогает им понять себя, привлекает к самовоспитанию, самоуправлению.
  • 2. Осуществляет работу по развитию сплоченного классного сообщества (коллектива):
    • • помогает в организации классной деятельности детей: досуговых дел, тематических вечеров, трудовых акций с целью гуманизации межличностных отношений и накопления положительного коммуникативного опыта;
    • • участвует с классом в общешкольных мероприятиях, в совместных переживаниях, воспитывая ответственность, приучая к сотрудничеству и взаимопомощи;
    • • способствует формированию навыков самозащиты, изучает на классных часах вопросы прав человека, потребителя товаров, поощряет готовность детей отстаивать справедливость, защищать себя и группу от грубости и произвола в любой форме.
  • 3. Осуществляет помощь воспитанникам в учебной деятельности:
    • • помогает отдельным ученикам в преодолении проблем на уроках или при выполнении домашних заданий. Консультирует родителей;
    • • поощряет и по возможности организует взаимопомощь в учебе;
    • • организует педконсилиумы (малые педсоветы) по учебным и психологическим проблемам учащихся и участвует в них;
    • • способствует развитию познавательных интересов детей с помощью классных часов, экскурсий, предметных олимпиад, кружков, интеллектуальных клубов.
  • 4. Организует и направляет работу с родителями, привлекая их к участию в управлении школой.
  • 5. Организует режим питания и жизнедеятельности учащихся в школе.
  • 6. Ведет необходимую документацию.
  • 7. Предпринимает необходимые меры для предупреждения опасности для жизни и здоровья воспитанников во время их пребывания в школе. Немедленно сообщает администрации и родителям обо всех происшествиях, имеющих реальную и потенциальную опасность для воспитанников.

Должностная инструкция классного руководителя

  • 1. Функции.
  • 1.1. Организация деятельности классного сообщества.
  • 1.2. Организация учебной работы детской группы и отдельных учащихся.
  • 1.3. Организация внеучебной жизнедеятельности класса.
  • 1.4. Изучение личности и коррекция в воспитании школьников.
  • 1.5. Социальная защита школьников.
  • 1.6. Работа с родителями, общественностью, семьями учащихся.
  • 2. Должностные обязанности.
  • 2.1. Ведет журнал класса.
  • 2.2. Ведет личные дела учащихся класса и следит за их состоянием.
  • 2.3. Организует классный коллектив: распределяет поручения, работает с активом, направляет учеников класса в советы дел школы, организует коллективное творчество, помогает в работе старшего дежурного.
  • 2.4. Организует дежурство по классу, школе, столовой.
  • 2.5. Соблюдает санитарное состояние прикрепленного кабинета.
  • 2.6. Заботится о внешнем виде воспитанников.
  • 2.7. Организует питание учащихся. Ведет разъяснительную работу в классе с родителями по вопросу бесплатного питания и корректного отношения одноклассников к таким детям.
  • 2.8. Заботится о финансовом обеспечении классных нужд.
  • 2.9. Осуществляет строгий контроль за посещаемостью. Совместно с родителями контролирует учащихся, пропускающих уроки без уважительных причин, совместно с социальным педагогом контролирует посещение уроков "трудными" учащимися.
  • 2.10. Создает обстановку, благоприятствующую учебе детей.
  • 2.11. Координирует деятельность учителей, работающих в классе.
  • 2.12. Работает с ученическими дневниками, контактирует с родителями по поводу успеваемости школьников.
  • 2.13. Создает условия для развития наиболее одаренных учащихся, развития познавательных интересов, расширения кругозора школьников (вовлекает в кружки, факультативы, конкурсы, викторины, олимпиады, смотры, организует экскурсии, посещение театров, выставок и т.п.).
  • 2.14. Привлекает психолога для организации умственного труда и воспитания учащихся (групповые и индивидуальные консультации).
  • 2.15. Создает микроклимат в классе, формирует межличностные отношения, корректирует и регулирует их.
  • 2.16. Организует творческие дела в классе с привлечением отдельных учащихся или всего класса.
  • 2.17. Организует охрану здоровья учащихся с учетом отклонений от норм здоровья каждого ученика, укрепляет здоровье школьников, вовлекает учащихся в спортивную и физкультурную работу.
  • 2.18. Ищет интересные формы, глубокое содержание каждого организуемого дела, определяет целесообразность и целенаправленность организации любой встречи классного руководителя с коллективом детской группы (классный час, классное собрание, беседа, откровенный разговор и т.п.), проводит не менее одного классного тематического часа в месяц.
  • 2.19. Изучает личность каждого школьника в соответствии с имеющимися методиками, учитывая мнения учителей, работающих в классе, психолога, родителей.
  • 2.20. Обеспечивает охрану и защиту прав учащихся, оставшихся без попечения родителей. Сотрудничает с социальным педагогом.
  • 2.21. Выявляет и ведет учет детей социально незащищенных категорий.
  • 2.22. Выявляет и ведет учет детей из неблагополучных семей.
  • 2.23. Проводит тематические родительские собрания один раз в четверть.
  • 2.24. Изучает условия воспитания детей в семье.
  • 2.25. Организует работу с родителями учащихся, проводит индивидуальные консультации, привлекает родителей для организации внеучебной деятельности класса, влияет на общение детей с родителями.
  • 3. Права. Классный руководитель имеет право в пределах своей компетенции.
  • 3.1. Присутствовать на любых уроках или мероприятиях, проводимых учителями-предметниками (без права входить в класс во время урока без экстренной необходимости и делать замечания учителю в процессе урока).
  • 3.2. Привлекать к дисциплинарной ответственности учащихся за поступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс.
  • 3.3. Поощрять учащихся в порядке, установленном Правилами о поощрениях и взысканиях.
  • 3.4. Требовать от учителей-предметников информацию об организации учебно-воспитательного процесса класса и отдельных учащихся.
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы