Курсовая и выпускная квалификационная работы

Наиболее важными исследовательскими работами студента в период обучения в вузе являются курсовые и выпускная квалификационная работа. Курсовая работа является одним из важнейших видов учебного процесса и выполняется студентами в соответствии с учебными планами. Графики написания, сдачи и защиты курсовых работ составляются и утверждаются кафедрами. Выполнение студентами курсовых работ является одной из форм самостоятельной работы, способствует более углубленному изучению предмета и служит проверкой глубины и прочности знаний. Эти работы прививают навыки научного анализа психолого-педагогических проблем, учат правильно излагать свои мысли, логично защищать выдвинутые в работе положения.

Курсовая работа в процессе обучения студента может рассматриваться как один из этапов овладения научно-исследовательской деятельностью, выполняемый при активной помощи и консультации преподавателя — руководителя курсовой работы. Выполнение курсовой работы поможет студенту, ретроспективно обратившемуся к пройденному материалу, глубже осознать его, привести в соответствие теоретические знания и практическую часть курса, определить область активного применения результатов проведенного исследования.

Целями выполнения курсовой работы для студента являются:

  • • овладение начальными навыками исследовательской деятельности,
  • • формирование умений обобщать и систематизировать научный текст,
  • • развитие умений анализировать изученный материал,
  • • повышение самооценки своего интеллектуального труда,
  • • выработка уверенности в достижении поставленных задач.

Непосредственное руководство курсовой работой осуществляет научный руководитель.

К функциям руководителя относятся:

  • • практическая помощь студентам в выборе темы курсовой работы (проекта) и разработке ее плана;
  • • содействие в выборе методики исследования;
  • • рекомендации по подбору литературы и практического материала;
  • • систематический контроль за ходом выполнения курсовой работы;
  • • консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения курсовой работы;
  • • рецензирование курсовой работы и оценка качества ее выполнения в соответствии с предъявляемыми к ней требованиями;
  • • информирование кафедры и факультета в случае несоблюдения студентом установленного срока представления курсовой работы.

Курсовая работа базируется на изучении законов, нормативных и методических материалов, литературных источников, а также на практическом материале, экспериментальных и статистических данных. Ее выполнение требует от студента не только знаний общей и специальной литературы по теме, но и умения проводить психолого-педагогические исследования, увязывать вопросы теории с практикой, делать обобщения, выводы и предложения по теме исследования. Курсовая работа — это отчет за пройденный курс. Студент должен раскрыть содержание избранной темы курса, продемонстрировать свободное владение категориями темы, показать знание первоисточников по ней. При написании работы необходим творческий подход, студент обязан показать умение делать собственные выводы на основе изученной литературы. Теоретические положения работы необходимо подкреплять конкретными примерами и фактами. Следует избегать «книжных» выражений и фраз, дословного заимствования текста из используемых литературных источников. Работа должна быть написана простым, ясным языком, а ее основные положения сформулированы правильно и четко.

Курсовая работа должна отвечать следующим требованиям:

  • • самостоятельность исследования;
  • • анализ научной и учебной литературы по теме исследования;
  • • связь предмета исследования с актуальными проблемами современной науки и практики управления;
  • • формулирование собственных суждений обучающегося по проблемным вопросам темы;
  • • логичность изложения, аргументированность выводов и обобщений;
  • • научно-практическая актуальность работы (изучение опыта образовательных учреждений).

Приступая к выполнению курсовой работы студенту необходимо ознакомиться с основными этапами их выполнения. Первый этап — подготовительный, определяющий начальные позиции и разработку программы исследовательской деятельности и имеющий цели:

  • • ознакомление с методическими рекомендациями по выполнению курсовой работы,
  • • самостоятельный выбор темы курсовой работы,
  • • утверждение в ходе собеседования с руководителем окончательного варианта темы,
  • • составление библиографии по теме курсовой работы,
  • • составление плана курсовой работы,
  • • обсуждение плана с руководителем,
  • • выбор методов исследования,
  • • формулировка гипотезы исследования.

Тему студент выбирает, руководствуясь перечнем, подготовленным кафедрой. В случае если студент хочет написать работу по теме, не включенной в перечень, необходимо обсудить выбор с преподавателем. Литературу студент подбирает самостоятельно по каталогам, имеющимся в библиотеке университета или в других библиотеках.

Составление плана — важная часть работы. От того, как продуман и составлен план, во многом зависит ее уровень. Не следует перегружать план второстепенными вопросами, не имеющими непосредственного отношения к теме. Как правило, число вопросов не должно превышать четырех-пяти. После составления общего плана курсовой работы необходимо составить подробные планы каждого параграфа и согласовать их с научным руководителем.

Второй этап — пилотажный — предполагает проведение предварительной опытно-экспериментальной работы и уточнение методики исследования.

Третий этап — основной — включает:

  • • написание теоретической части,
  • • проведение эмпирического исследования,
  • • написание практической части курсовой работы.

Четвертый этап — итоговый, предполагающий оформление

результатов, имеет следующие цели:

  • • предварительное обсуждение курсовой работы,
  • • проверка правильности гипотезы исследования,
  • • окончательное оформление курсовой работы,
  • • защита курсовой работы.

Преподаватель, рецензирующий работу, пишет свои замечания на полях. В конце работы дается рецензия, где отмечаются положительные стороны и недостатки работы. Затем студент должен получить свою работу и ознакомиться с замечаниями. Все недостатки, отмеченные рецензентом, устраняются путем дополнительного изучения соответствующего материала. На защите студент делает устное сообщение, а также отвечает на вопросы рецензента. Если работа не допущена к защите, то автор ее обязан переделать в соответствии со сделанными замечаниями, внести нужные дополнения и уточнения. После переработки курсовой студент вновь представляет ее на кафедру для повторного рецензирования. Защита работы проводится в сроки, установленные кафедрой и деканатом. Каждый студент является в назначенный день и час для защиты, имея при себе работу с отзывом преподавателя.

Структура курсовой работы представлена в табл. 9.

Таблица 9

п/п

Элемент структуры курсовой работы

Объем (примерный) стр.

1

Введение

2—4

2

Теоретическая или основная часть

10—15

3

Практичсекая часть

10—15

4

Заключение

1—2

5

Список использованной литературы

1—2

6

Приложения

Объем курсовой работы не должен превышать 60 страниц рукописного текста, 30—40 страниц машинописного или компьютерного варианта через 1,5 интервала.

Содержание курсовой работы зависит от характера выбранной темы исследования (при лаконичном и четком ограничении аспектов исследуемой области) и может иметь разную направленность. Это может быть теоретическое, теоретикоэмпирическое, эмпирическое исследования, каждое из которых позволит проверить заданную (искомую) гипотезу.

  • 1. Во введении необходимо:
    • • поставить проблему исследования,
    • • провести анализ современного состояния изучаемого предмета и истории его изучения, трактовку проблемы отечественными и зарубежными учеными, специалистами,
    • • обосновать актуальность исследования выбранной педагогической проблемы,
    • • указать методы исследования рассматриваемой проблемы,
    • • представить формулировку цели, задач, объекта, предмета, гипотезы исследования,
    • • выразить собственное отношение к позиции исследователей,
    • • обосновать практическую значимость исследуемой проблемы.
  • 2. В теоретической части излагается результат анализа литературы по теме работы, состояние исследуемой проблемы, теоретический материал по предмету исследования. Теоретическая часть курсовой работы не делится на главы. Она содержит 3—4 параграфа. Теоретическая часть выпускной квалификационной работы представлена в первой главе, содержащей 2—3 параграфа.
  • 3. Практическая часть содержит инструментарий исследования, описание проводимого эксперимента, способы обработки данных эксперимента, саму обработку данных в табличном, графическом или ином варианте, а также выводы по проводимому эксперименту, позволяющие оценить правильность выдвинутой гипотезы или признать ее ошибочность. Графическому материалу по тексту необходимо давать пояснения.
  • 4. В заключении подводятся итоги теоретического и эмпирического исследования, делаются выводы, содержится оценка результатов исследования, отмечается его практическая значимость и даются методические рекомендации по использованию и внедрению результатов исследования в практическую деятельность.
  • 5. Список использованной литературы включает исследования отечественных и зарубежных авторов по выбранной теме курсовой работы, расположенные в алфавитном порядке и пронумерованные.
  • 6. Приложения включают исследовательские материалы, анкеты, таблицы, графики, рисунки, дидактические материалы, иллюстрации, тесты, методические рекомендации, раздаточные и другие материалы. Каждое приложение начинается с новой страницы (счет страниц продолжается после списка литературы) и каждому приложению присваивается порядковый номер. Объем приложений не ограничен и не включается в обязательное количество страниц курсовой/выпускной квалификационной работы.

Критериями оценки курсовой/выпускной квалификационной работы являются:

  • • актуальность темы;
  • • правильность и полнота разработки поставленных вопросов;
  • • результативность проведенного эксперимента;
  • • значимость выводов для последующей практической деятельности;
  • • соответствие оформления стандартам;
  • • правильность и полнота использованной литературы;
  • • качество доклада на защите и ответов на вопросы;
  • • степень самостоятельности автора в разработке проблемы.

Вопросы и задания

  • 1. Для чего студенту необходимо написание курсовых и выпускных квалификационных работ?
  • 2. Охарактеризуйте цели курсовой и выпускной квалификационной работы.
  • 3. Назовите этапы выполнения курсовой и выпускной квалификационной работы.
  • 4. Опишите структуру и содержание курсовой работы.
  • 5. Составьте план курсовой работы по любой теме.
  • 6. Какие критерии принимаются во внимание при оценке курсовых и выпускных квалификационных работ?
  • 7. Какими источниками Вы пользуетесь, при выполнении курсовой и выпускной квалификационной работы?
  • 8. Какие источники необходимо использовать при выполнении курсовой работы? Достаточно ли использование только учебной литературы в ходе теоретического анализа при выполнении курсовой работы?
  • 9. Считаете ли Вы апробацию обязательной при выполнении курсовой работы? Выпускной квалификационной работы? В чем может быть заключена апробация результатов исследования?
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >