Заключение

Дорогой студент! Вот и закончилось Ваше знакомство с основами самостоятельной работы. Однако на этом самостоятельная работа не заканчивается. Она только начинается!

Не надейтесь, что, прочитав данное учеб, пособие, Вы овладели навыками самостоятельной работы. Для того, чтобы научиться самостоятельной работе, надо много работать самостоятельно. И чем больше Вы будете это делать, тем скорей и лучше овладеете навыками самостоятельной работы. А эти навыки не пропадут зря. Они необходимы в любой работе и просто в жизни.

Желаем Вам продуктивной самостоятельной работы!

Библиографический список

  • 1. Андреев О.А., Хромов Л.Н. Техника тренировки памяти [Электронный ресурс] //Куб-библиотека URL: http://www. koob.ru/memory/. (дата обращения: 26.04.2016).
  • 2. Андреев О.А., Хромов Л.Н. Учитесь быстро читать. — М.: Просвещение, 1991.
  • 3. Андреева И.В. Книга и библиотека в самопознании старших подростков (как читателей художественной литературы). — Дисс... канд. пед. н. — СПб., 1997.
  • 4. Аткинсон В.В. Память и уход за ней [Электронный ресурс] // Куб-библиотека URL: http://www.koob.ru/memory/. (дата обращения: 26.04.2016).
  • 5. Бахтина Л.Н., Кузьмич И.П., Лариохина Н.М. Обучение реферированию научного текста: учеб, пособие для иностранцев, изучающих русский язык. — М.: Изд-во МГУ, 1988.
  • 6. Борикова Л.В., Виноградова Н.А. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: учеб, пособие для студентов сред. пед. учеб, заведений. — М.: Академия, 2000.
  • 7. Бусыгина Н.П. Методология качественных исследований в психологии: учеб, пособие / Н.П. Бусыгина. — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014.
  • 8. Бушенева Ю.И. Как правильно написать реферат, курсовую и дипломную работы / Ю.И. Бушенева. — М.: Издательско- торговая корпорация «Дашков и К°», 2013.
  • 9. Бьюзен Т. Усовершенствуйте свою память [Электронный ресурс] //Куб-библиотека URL: http://www.koob.ru/memory/. (дата обращения: 26.04.2016).
  • 10. Васильева Е.Е., Васильев В.Ю. Суперпамять для всех [Электронный ресурс] //Куб-библиотека URL: http://www. koob.ru/memory/. (дата обращения: 26.04.2016).
  • 11. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная риторика. — Ростов-н/Д: Феникс, 1999.
  • 12. Волков Б.С. Методология и методы психологического исследования: учеб, пособие / Б.С. Волков, Н.В. Волкова. — 8-е изд., стер. — М.: КноРус, 2014.
  • 13. Воронов В.В. Педагогика школы в двух словах — М.: Педагогическое общество России, 2001.
  • 14. Воронцов Г.А. Труд студента: ступени успеха на пути к диплому: учеб, пособие / Г.А. Воронцов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014.
  • 15. Вульфов Б.З. Словарь педагогических ситуаций: Учимся воспитанию. — М.: Педагогическое общество России, 2001.
  • 16. Галактионова Т.Г. От самопознания к самореализации. Персонал-технология образовательной деятельности. — СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 1999.
  • 17. Гейссельхард Р. Тренировка памяти и техники концентрации внимания [Электронный ресурс] //Куб-библиотека URL: http://www.koob.ru/memory/. (дата обращения: 26.04.2016.
  • 18. Герасимов Б.И. Основы научных исследований: учеб, пособие / Герасимов Б.И., Дробышева В.В., Злобина Н.В., Нижегородов Е.В., Терехова Г.И. — М.: Форум; НИЦ ИНФРА-М, 2015.
  • 19. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. — М., 1988.
  • 20. Гликман И.З. Стереотипизация перспективных научных идей и модные педагогические увлечения // Наука и школа. — 2003. — № 2.
  • 21. Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию: учеб, пособие. — Самара: БАХРАХ-М, 2003.
  • 22. Гребенюк О.С., Рожков М.И. Общие основы педагогики. М.: ВЛАДОС, 2003.
  • 23. Демидова А.К. Пособие по русскому языку. Научный стиль речи. Оформление научной работы: учеб, пособие. — М.: Рус. яз., 1991.
  • 24. Евсеев В. О. Методы исследовательской работы в молодежной среде: учеб, пособие / В.О. Евсеев; под общ. ред. Н.А. Волгина. — М.: Вузовский учебник; НИЦ ИНФРА-М, 2015.
  • 25. Загвязинский В.И. Теории обучения и воспитания Учебник / В.И. Загвязинский, И.Н. Емельянова. — М.: Академия, 2012.
  • 26. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб, пособие — М.: Академия, 2005.
  • 27. Иванников Б.Д. Технология интеллектуальной деятельности: учеб, пособие для студ. высш. пед. заведений. В 2-х ч. Ч. 1. — Ставрополь: СГПУ, 1996.
  • 28. Иванова С.Ф. Специфика публичной речи. — М., 1978.
  • 29. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить: кн. для учащихся. — М.: Просвещение, 1986. — 224 с.
  • 30. Ингекамп К. Педагогическая диагностика. — М., 1991.
  • 31. Коваль С.Ю. Начало пути к себе. — Развитие памяти [Электронный ресурс] //Куб-библиотека URL: http://www. koob.ru/memory/. (дата обращения: 26.04.2016).
  • 32. Колесникова Г.И. Методология психолого-педагогических исследований: учеб, пособие / Г.М. Колесникова. — Ростов-н/Д: Феникс, 2015.
  • 33. Колесникова Н. И. От конспекта к диссертации: учеб, пособие по развитию навыков письменной речи. — М.: Флинта; Наука, 2002.
  • 34. Кравцова Е.Д. Логика и методология научных исследований [Электронный ресурс]: учеб, пособие / Е.Д. Кравцова, А.Н. Городищева. — Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2014.
  • 35. Краевский В.В. Методология педагогического исследования: Пособие для педагога-исследователя — Самара, 1994.
  • 36. Краткий психологический словарь. — Ростов-н/Д: Феникс, 1999.
  • 37. Кротов В.Г. Массаж мысли. Притчи, сказки, сны, парадоксы, афоризмы. — М.: Совершенство, 1997.
  • 38. Кузнецов И.Н. Научное исследование. Методика проведения и оформление — М. — 2006.
  • 39. Кузнецов И.Н. Основы научных исследований: учеб, пособие. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013.
  • 40. Кузнецова О.А., Хромова Л.Н. Техника быстрого чтения. — М., 1983.
  • 41. Кукушкина В.В. Организация научно-исследовательской работы студентов (магистров): учеб, пособие / В.В. Кукушкина. — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014.
  • 42. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. — М., 1996.
  • 43. Левитес Д.Г. Отлучение: Несвоевременные мысли о школе: кн. для учителя. — М.; Воронеж: МОДЭК, 2004. — С. 113—115.
  • 44. Леднев В.С. Научное образование: развитие способностей к научному творчеству. — М., 2001.
  • 45. Лезер Ф. Рациональное чтение. — М., 1980.
  • 46. Либин А., Парилис С. Думаем, говорим, делаем: феномены повседневного сознания. — М.: Институт практической психологии, 1997.
  • 47. Линдблад Я. Человек — ты, я и первозданный. — М., 1991.
  • 48. Лурия А.Р. Внимание и память. Материалы к курсу лекций по общей психологии. — М.: Изд-во МГУ, 1975.
  • 49. Лурия А.Р. Маленькая книга о большой памяти. — Л., 1980.
  • 50. Майерс Д. Социальная психология. — СПб., 1997.
  • 51. Междисциплинарный словарь профессиональных терминов / авт.-сост. В.В. Крылова. — Сочи: РИЦ ФГБОУ ВПО «СГУ», 2014.
  • 52. Минько А.Э., Минько Э.В. Ускоренное конспектирование и чтение. — СПб.: Питер, 2003.
  • 53. Митрофанова О.Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Рус. яз., 1985.
  • 54. Никитченков А.Ю. Развитие читательских умений младшего школьника в процессе работы с художественным миром произведений русского фольклора. — Дисс... канд. пед. н. — М., 2002.
  • 55. Норман Д. Память и научение [Электронный ресурс] // Куб-библиотека URL: http://www.koob.ru/memory/. (дата обращения: 26.04.2016).
  • 56. Брайен О.Д. Как развить совершенную память [Электронный ресурс] // Куб-библиотека URL: http://www.koob.ru/ memory/, (дата обращения: 26.04.2016).
  • 57. Овчаров А.О. Методология научного исследования: Учебник / А.О. Овчаров, Т.Н. Овчарова. — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014.
  • 58. Пижурин А.А. Методы и средства научных исследований: учебник / А.А. Пижурин, А.А. Пижурин (мл.), В.Е. Пятков. — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015.
  • 59. Пугач Ю.К. Развитие памяти [Электронный ресурс] // Куб-библиотека URL: http://www.koob.ru/memory/. (дата обращения: 26.04.2016).
  • 60. Рац М.В. Диалоги книжников / М.В. Рац. — М.: Инскрипт, 2012.
  • 61. Раченко И.П. НОТ учителя: Книга для учителя. — М., 1989.
  • 62. Раченко И.П. Принципы научной организации педагогического труда. В вопросах и ответах. — Киев, 1989.
  • 63. Резник С.Д. Студент вуза: технологии и организация обучения: учеб, пособие / С.Д. Резник, И.А. Игошина. — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2009.
  • 64. Резник С.Д. Эффективное научное руководство аспирантами: Монография / С.Д. Резник, С. Н. Макарова; под общ. ред. С.Д. Резника. — 2-е изд., перераб. — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014.
  • 65. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: учеб, пособие. — М.: ВЛАДОС, 2001.
  • 66. Самостоятельная работа студента: учеб, пособие / под ред. И.П. Новикова, В.П. Соломина, Ю.Л. Варламова. — СПб., 1994.
  • 67. Самоукина Н.В. Игры, в которые играют... Психологический практикум. — Дубна: Феникс, 1996.
  • 68. Семенцов А. Развитие интеллекта школьника (Часть 1 — Память) // Электронная библиотека bookz.ru / http://bookz. ru/authors/anatolii-semencov/sement07/l-sement07.html (дата обращения: 20.05.2015).
  • 69. Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Высш. шк., 1984.
  • 70. Сергеев Б.Ф. Тайны памяти [Электронный ресурс] // Куб-библиотека URL: http://www.koob.ru/memory/. (дата обращения: 26.04.2016).
  • 71. Синченко Г.Ч. Логика диссертации: учеб, пособие / Синченко Г.Ч. — 4-е изд. — М.: Форум; НИЦ ИНФРА-М, 2015.
  • 72. Слоущ Н.Д. Искусство укреплять память [Электронный ресурс] // Куб-библиотека URL: http://www.koob.ru/memory/. (дата обращения: 26.04.2016).
  • 73. Станиславский К.С. Работа актера над собой [Текст] / К.С. Станиславский. — М.: Искусство, 1985.
  • 74. Старжинский В.П. Методология науки и инновационная деятельность: пособие для аспир., магистр, и соискат.../ В.П. Старжинский, В.В.Цепкало — М.: НИЦ Инфра-М; Мн.: Нов. знание, 2013.
  • 75. Тюнников Ю.С., Мазниченко М.А. Ситуативный анализ педагогических мифологем // Школьные технологии — 2003. — № 6. — С. 200—209.
  • 76. Фромм Э. Иметь или быть? — М.: Прогресс, 1990.
  • 77. Халперн Д. Психология критического мышления. — СПб.: Питер, 2000.
  • 78. Шипилина Л.А. Методология психолого-педагогических исследований: учеб, пособие / Л.А. Шипилина. — 3-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА, 2011.
  • 79. Электронно-библиотечные системы России: Отраслевой доклад / А.Н. Воропаев, К.Б. Леонтьев. — М.: Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям, 2011.
  • 80. Электронные ресурсы для научной деятельности: метод, рекомендации / сост. Г.Л. Шаматонова, Н.Н. Лавренкова. — Ярославль: ЯрГУ, 2012.
.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ