СУЩНОСТЬ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В результате изучения материала данной главы студент должен:

знать

• • методологические основы осуществления взаимодействия субъектов образовательного процесса, принципы и формы реализации взаимодействия между учащимися, педагогами, администрацией, родителями в условиях образовательной среды;
• • принципы, уровни и формы реализации взаимодействия участников образовательного процесса;
• • основные способы организации профессиональных контактов со смежными специалистами в условиях образовательной среды;
• • содержание и задачи взаимодействия между участниками образовательного процесса;

уметь

• • учитывать психолого-педагогические особенности взаимодействия участников образовательного процесса на разных степенях образования (дошкольное, начальное, средняя и старшая школа);
• • учитывать особенности организационной культуры образовательного учреждения как пространства реализации взаимодействия участников образовательного процесса;

владеть

• • понятийным аппаратом в области проблем психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса;
• • базовыми принципами организации школьного самоуправления.