Консультирование учащихся по проблемам взаимодействия со сверстниками, родителями и учителями

Сущность психологического консультирования определяется в разных теоретических исследованиях по-разному. Обобщив их, можно выделить основное, в чем согласны (скорее, неосознанно) практически все:

- понятие, содержание, как и сам термин «психологическое консультирование», ведет свое начало от западных представлений о психологической практике;

понятие «психологическое консультирование» практически совпадает с понятием «психотерапия».

Зачастую психологу в образовательном учреждении трудно отделить консультативную деятельность от коррекционной или развивающей, так как во многом они пересекаются.

Принципиально важным моментом для практической деятельности психолога является определение понятия «психологическое консультирование» и содержания этой деятельности:

  • 1) рассмотрение консультирования как исключительно коммуникативного процесса, в первую очередь как обеспечение пациента необходимой психологической информацией (и ее эффективное включение в собственные экзистенциальные ценности), позволяя создать условия для адекватной социально-психологической адаптации самого пациента и через него (при его помощи) других членов семьи, в том числе и детей;
  • 2) одним из основных параметров, отграничивающих консультирование от других видов психологической помощи, следует считать кратковременность «мероприятия» — четко обозначенное количество встреч психолога с пациентом;
  • 3) основной целью психологического консультирования является создание условий, в которых окажется возможным достижение пациентом переосмысления собственной жизненной ситуации, выработка новой экзистенциальной позиции, способности осознать неконструктивные способы поведения и выработать новые психосоциальные умения (консультационную деятельность следует рассматривать как интимно-личностный процесс, ориентированный исключительно на отдельного индивида или семью);
  • 4) использование в процессе консультирования психотерапевтических методов и приемов.

Таким образом, перевод психологического консультирования в плоскость информационного, индивидуально и психотерапевтически ориентированного процесса, обладающего к тому же определенными временными параметрами (краткосрочностью), дает возможность более четко и однозначно определить его организационную структуру, объемные показатели, возможность более адекватной оценки эффективности деятельности психолога1.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >