Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Общие основы психолого-педагогического сопровождения детей в системе дополнительного образования Сущность и функции психолого-педагогического сопровождения детейФункция оздоровления детейФункция социальной адаптации Принципы психолого-педагогического сопровождения детей Педагогические средства развития индивидуальности ребенка Этапы психолого-педагогического сопровождения ребенка Особенности тьюторского сопровождения ребенкаОбобщенный алгоритм построения тьюторской деятельностиСтруктура специализированной тьюторской службы Методика разработки программ психолого-педагогического сопровождения детей в дополнительном образовании Изучение социального заказа на осуществление психолого-педагогического сопровождения. Целеполагание. Разработка содержания программы. Разработка форм и методов организации деятельности в рамках программы. Разработка системы обеспечения реализации программы. Разработка системы отслеживания результатов.Вопросы для самопроверки и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литература Проектирование индивидуальной образовательной деятельности ребенка в дополиителыюм образовании Индивидуализация как концептуальная основа дополнительного образования детей Характеристика индивидуальной образовательной деятельности ребенка Сущность проектирования индивидуальной образовательной деятельности ребенка Виды проектов индивидуальной образовательной деятельности детейИндивидуальная образовательная программа ребенкаИндивидуальный план образовательной деятельности ребенкаИндивидуальный образовательный маршрут Варианты построения образовательных маршрутов в условиях дополнительного образования детей Принципы проектирования индивидуальной образовательной деятельности ребенка Этапы проектирования индивидуальной образовательной деятельности ребенкаВопросы для самопроверки и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литература Развитие творческих способностей детей Характеристика и основные компоненты творческих способностей Диагностика развития творческих способностей Этапы развития творческих способностей детей в дополнительном образовании Создание креативной среды в системе дополнительного образованияСфера деятельности.Сфера общения.Сфера самопознания Технологии развитии творческих способностей в условиях дополнительного образованияМетод выявления противоречий.Метод фокальных объектов.Методы тренинга Условия развития творческих способностей детей в системе дополнительного образованияВопросы для самопроверки и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литература Педагогическая поддержка социально-профессионального самоопределения детей в системе дополнительного образования Этапы профессионального пути личности.Классификация профессийКлассификация профессий Понятие социально-профессионального самоопределения детей Сущность педагогической поддержки социально-профессионального самоопределения детей в дополнительном образовании Профориентация как условие профессионального самоопределения подростка Содержание дополнительного образования в аспекте профессионального самоопределения детей Формы и методы педагогической поддержки профессионального самоопределения Предпрофильная подготовка и профильное обучение Социально-профессиональная практика в системе дополнительного образовании Проектная деятельность как средство профессионального самоопределения подростковВопросы для закрепления и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литература Портфолио в системе дополнительною образования Портфолио как средство отслеживания результатов деятельности ребенка в дополни тельном образовании Проектирование содержания разделов портфолио Технология педагогического сопровождения формирования ребенком портфолио Педагогические условия использования технологии портфолио в дополнительном образованииВопросы для самопроверки и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литература Взаимодействие педагога и семьи Воспитательные функции семьиСемья как воспитательный коллектив обладает рядом специфических особенностей. Педагогические основы взаимодействия педагогов дополнительного образования и семьи Основные направления и способы взаимодействия педагогов и семьи Методика первой встречи педагога дополнительного образования с родителями Этапы деятельности педагога по решению проблем ребенка Организация коллективной творческой деятельности детей и родителейМетодика подготовки и проведения собрания детей и родителейПроведение собранииВопросы для самопроверки и обсужденияПрактические заданияРекомендуемая литература Программа психолого-педагогического сопровождения образовательной деятельности детей разного возраста, обучающихся в учреждениях дополнительного образованияИндивидуальная образовательная программа старшеклассницы на учебный год Опыт сопровождения образовательной деятельности старшеклассницы в условиях дополнительного образования Индивидуальная дополнительная образовательная программа как форма представления индивидуального образовательною маршрута обучающеюся Детского эколого-биологического Центра (ДЭБЦ) «Дом природы» Индивидуальные образовательные маршруты в рамках интегрированной программы шахматной школы «Два короля» Тренинговая программа по развитию креативности Педагогические средства формирования направленности на творчество у детей в театральном объединении Примерная программа оказания поддержки воспитаннику в его жизненном и профессиональном самоопределении Из методических рекомендаций по формированию портфолио ребенка учреждения дополнительного образования детей в МОУ ДОД ЦАТ «Перспектива», Ярославль Этапы формирования портфолио обучающегося Из опыта работы Родительское собрание «Вечер знакомств» Собрание родителей и учащихся «Мы — одна семья» О родительском совете Клуб родителей и детей ГОУ ЯО «Центр детей и юношества» Из опыта деятельности Центра внешкольной работы «На Сумском», г. Москва
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
РЕЗЮМЕ Следующая >
 
Популярные страницы