ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ

Личность как предмет психологического познанияФилософско-антропологические и психологические вопросы гуманитарного образования человекаВзаимоотношение объектных и субъектных аспектов гуманитарного и психологического образования человекаГуманистический смысл понятий социализации и аккультурацииО природе кризиса гуманистического образования человекаКатегория общности как первичная абстракция общей теории личностиСубъектная активность человека как условие эволюции его личностиОсновные темы и понятия главы 1Системная асимметрия становления макрохарактеристик человека как условие его личностного развитияФункциональная асимметрияГендерная асимметрияКультуральная асимметрияСистемная асимметрия личностного развития человекаОсновные темы и понятия главы 2Логика процессов личностного развития человекаСистемно-структурное представление о развивающейся личностиСтадии личностного развития человекаЛогические основания личностного развития человекаОсновные темы и понятия главы 3Психологическая активность человека как основа эволюции его личностиСознание и самосознание человека в структуре его психологической активностиМотивационные стратегии развития личности в ее эволюцииЭкстернально-объектная стратегия.Экстернально-субъектная стратегия.Интернально-объектная стратегия.Интернально-субъектная стратегия.Основные темы и понятия главы 4Развитие и эволюция личностиПриоритетность саморазвития личности по отношению к содержанию ее эволюцииКонструктивный подход в определении содержания развития и эволюции личностиФилософско-исторические основания конструктивного подходаПсихологический смысл конструктивного подходаИнтегративная модель структуры личности в системе конструктивной типологииОсновные темы и понятия главы 5Логическая структура взаимосвязи процессов развития и эволюции личностиПринципы конструирования структуры развивающейся личностиЛогика взаимосвязи процессов эволюции и развития личностиПсихология саморазвития личности в ее эволюцииОсновные темы и понятия главы 6Конструктивный подход в системном познании личностиКонструктивный подход в разрешении проблем целостности личностиДифференциация форм системного конструированияОсновные темы и понятия главы 7Личность как предмет конструктивного самопознанияРазвивающаяся личность человека как предмет конструктивного самопознанияПсихологический смысл активности развивающейся личности человекаОсновные темы и понятия главы 8Мера свободы и необходимости в эволюции и развитии личностиПринцип развития в исследовании и самопознании личностиПонятия свободы, необходимости и ответственности в эволюции и развитии личностиПространственно-временные координаты и законы развития личности в ее эволюцииОсновные темы и понятия главы 9Личность как объект и субъект психологического познанияТипологическое значение макрохарактеристик личностного развития человекаЛичность как объект психологического познанияОпределение понятия «личность»Идея соотносительности в психологическом познании личностиОсновные темы и понятия главы 10Темперамент как мера развития и эволюции индивидных психологических свойств личностиАктивность и реактивность личности как основа причинных типологий индивидуальных различийПроблемы конструирования типологий личностиТипология и психодиагностика темпераментаОбщая характеристика развития психодинамических свойств личностиСодержание психодиагностических методик исследования индивидных психологических свойств личности по параметру реактивностиОбъективная оценка и самооценка развития индивидных психологических свойств личностиМетодика Я. Стреляу: Шкала оценок для измерения реактивностиПроблема взаимосвязи темперамента и характераМетодики исследования развития индивидных психологических свойств личностиСамооценка структуры темпераментаЛичностный опросник Я. СтреляуЛичностный опросник Д. Кейрси Опросник ОСТ В. М. РусаловаОценка умственной работоспособности по Э. КрепелинуОпределение коэффициента функциональной асимметрии и свойств нервной системы по психомоторным показателямПример построения профиля индивидных психодинамических свойств человека по параметру реактивностиХарактер как мера развития и эволюции индивидуальных психологических свойств личностиВзаимоотношение типов темперамента и характера по параметрам реактивности и активностиРазвитие представлений о связи темперамента и характера в истории психологииГрафическое представление взаимосвязи типов темперамента и характераИнтегративная модель взаимоотношения типов темперамента и характераМетодики исследования индивидуальных свойств личности по параметру активностиСубъективная и объективная оценка обобщенных индивидуальных характеристик личности Самооценка человека по его жизненным конструктам Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности Ч. Д. Спилбергера — Ю. Л. ХанинаОценка ситуативной тревожностиСамооценка тревожности, фрустрированности, агрессивности и ригидностиСамооценка эмпатических способностей Оценка суггестивностиДифференциальные шкалы эмоций (по К. Изарду)Самооценка депрессииСамооценка психического состояния; самочувствие, общая активность, настроение (САН)Типологический подход в исследовании индивидуальных свойств личностиСамооценка экстравертности, ригидности и тревожностиЛичностный опросник Г. Ю. Айзенка для подростков (EPI)Личностный опросник Г. Ю. Айзенка для взрослых (EPQ)Дифференциальный подход в исследовании индивидуальных свойств личностиСамооценка характера-факторный личностный опросник Р. Б. Кеттелла (16-ФЛ0-105-С)-факторный личностный опросник Р. Б. Кеттелла (16-FPQ-187-A)Адаптированный характерологический опросник К. Леонгарда — Г. ШмишекаИнтеграция типологического и дифференциального подходов в исследовании индивидуальных свойств личности Системный психодиагностический тестПроективные методы исследования индивидуальности человекаТест руки (Hand-test)Экспериментальное изучение фрустрационных реакций («детский» и «взрослый» варианты)Экспериментально-психологическая методика изучения фрустрационных реакцийПример построения профиля психологической активности личности по основным характеристикам ее индивидуальностиСпособности как мера развития и эволюции объектных психологических свойств личностиИнтеллектуальный потенциал личностиСамооценка интеллектаОценка сообразительностиТест структуры интеллекта (TS/) Р. АмтхауэраКубики КоосаТворческие способностиКуб ЛинкаДиагностика интересов и профессиональных склонностейДифференциально-диагностический опросник (ДДО)Анкета интересовОпросник Дж. ХолландаСтруктура интересовМотивация как мера развития и эволюции субъектных психологических свойств личностиТипология и диагностика свойств личности по параметру направленности § 17.1. Типологическое единство темперамента, характера и мотивацииДиагностика мотивации психологической активности личностиКонструктивность мотивации Локус контроляСамооценка направленности контактаНаправленность личностиПотребность в достижении Потребность в общенииСтруктура мотивацииПример построения профиля психологической активности личности по основным характеристикам ее субъектных свойствФизические и психологические представления о времениФизические представления о времениПсихологическое представление о времениКонструктивное значение понятия психологического времениПсихофизические исследования времени реакцийОбобщение психофизических закономерностей исследования времени реакцийИнтеграция субъективных и объективных представлений о времениСовременные психофизические представления о времени реакцииПриоритет фактора времени в современных психологических исследованияхПонятия физического и психологического времени в онтогенетических исследованияхВремя как параметр нормального распределения психологической активности человекаВремя, пространство и нормальное распределение как исходные понятия прикладных психологических и социологических исследованийКоличественные и качественные характеристики распределения психологической активности человека по фактору времениВзаимосвязь понятий времени, пространства и нормального распределенияПрикладные аспекты пространственно- временного обоснования психологических исследований свойств личностиЗначение фактора времени в социологических и психологических исследованияхВозраст как параметр нормального распределенияПример профориентационного исследования психологической активности личностиПример построения личностного профиля психологической активности на основании результатов системного исследованияДифференциация методов коррекции девиантного поведения по параметру типов непродуктивных социальных ориентаций
 
  РЕЗЮМЕ   След >