Социальная информатика как научная дисциплина

Социальная информатика ведет свое начало с исследований и разработок 1970-х годов, когда информатика начала применяться в различных сферах общественной жизнедеятельности.

В этот период компьютерная техника стала уже достаточно активно использоваться не только для решения задач информационного обслуживания фундаментальной и прикладной науки, космической и ядерной программ, но и отраслей социальной сферы. В Советском Союзе в это время уже существовала Государственная система научно-технической информации (ГСНТИ), которая включала в себя отраслевые институты научно-технической информации и сеть областных и республиканских центров научно-технической информации. К этому времени относится и старт первых проектов по автоматизации деятельности крупных библиотек. Необходимо учитывать, что в то время еще не существовало персональных компьютеров, и тем самым, каждый проект требовал наличия существенного материального, технологического и кадрового потенциала.

Процесс внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в различные сферы жизнедеятельности стимулировал появление научных работ и учебных пособий, в которых теоретическое осмысление процесса информатизации сопровождалось формулированием концепций, обосновывающих появление новых научных направлений — отраслевых (специальных) информатик. Например, экономическая, информатика, статистическая, патентная, библиотечная, музейная, социологическая, педагогическая и др. информатики.

С самого начала явно выделялась из этого перечня научная информатика, концепцию которой еще с 1960-х гг. успешно разрабатывал коллектив исследователей из ВИНИТИ - методического центра ГСНТИ.

Концепции отраслевых информатик имели общие черты:

  • - в качестве объекта изучения выступала одна из разновидностей социальной информации и коммуникации: научная, музейная, экономическая, библиотечная и т.д.;
  • - предмет изучения формулировался единообразно: структура и свойства какой-либо разновидности социальной информации (научная, музейная, экономическая и т. д.) и закономерности информационного и коммуникационного обеспечения специалистов гой или иной целевой группы (науки, экономики, музейного дела и пр.);
  • - в качестве одной из целей провозглашалось повышение эффективности деятельности за счет внедрения ИКТ и компьютеров;
  • - задачами в большинстве случаев высту пали автоматизация информационного обслуживания и внутренней технологии (сейчас это бы назвали «оптимизацией бизнес-процессов»).

Следует отметить четкую ориентацию этих концепций не на теоретическое осмысление научной проблематики, а на исследование и оптимизацию процесса информатизации. Как справедливо замечает Л.В. Соколов, столь большая общность неизбежно предопределяла дублирование и параллелизм в содержании различных отраслевых информатик. Проблематика информационного поиска (теория информационно-поисковых систем, информационно-поисковых языков), задачи автоматизации технологических процессов и организации информационного обслуживания явно не имели существенной отраслевой специфики и ограничений. Поэтому возникает идея построения обобщающей теории, которая охватывала бы всю информационную проблематику, относящуюся к социально-экономическим процессам и системам. К компетенции этой теории относились и информационные концепции в библиотековедении, педагогике, журналистике и других прикладных социально-коммуникационных науках, обращавшихся к информационному подходу1.

Максимально обобщенный подход к пониманию социальной информатики был продемонстрирован в концепции А.Д. Урсула, которую можно отнести к социально-философским концепциям. Предметом социальной информатики, согласно этой концепции, является

взаимодействие общества и информационно-компьютерной техники, а задачей - выявление закономерностей и тенденций этого взаимодействия". В качестве прикладного применения социальной информатик А.Д. Урсул считает продвижение идеи «рациональной гуманистической ориентации информатизации» с тем, чтобы глобальное внедрение новых

информационных технологий служило во благо, а не во вред человечеству.

Следует обозначить подход к определению социальной информатики К.К. Колина, автора большого количества публикаций по этой теме, в том числе учебника «Социальная информатика»[1] [2] [3]. По его мнению, вокруг информатики формируется целый комплекс новых направлений научных исследований, находящихся на стыке с другими науками:

  • - социальная информатика (наука о процессах информатизации общества);
  • - биологическая информатика (наука об информационных процессах в биологических системах);
  • - социальная когнитология (наука о развитии интеллектуального потенциала общества) и другие.

В данном случае мы имеем дело с подмена понятий и социальной информатикой, согласно концепции К.К. Колина, обозначается не научное направление, а процесс информатизации социальной сферы. Это наглядно демонстрируется в учебнике, где превалируют именно сюжеты, связанные с описанием процессов развития информационных систем в социальной сфере общества.

Ни в коей мере нельзя отрицать важность процессов информатизации, однако на наш взгляд социальная информатика как научное направление относится больше к социологическим дисциплинам, нежели к техническим - т.е. социальное должно превалировать над информационным.

В этой связи заслуживает особого внимание подход А.В. Соколова, который с начала 1970-х гг. разрабатывает концепцию социальной информатики как обобщающей теории (метатеории) социальнокоммуникационного цикла наук1.

А.В. Соколов считает, что информационный подход играет в науке две роли:

  • 1. Роль одного из научно-исследовательских инструментов в арсенале какой-либо конкретной науки, например, генетики или психологии, лингвистики или библиографоведения.
  • 2. Как способ конституирования научных дисциплин, называющих предметом своего изучения информацию (информационные процессы) в целом или их разновидности.

В своей монографии А.В. Соколов рассмотрел динамику эволюции различных концепций социальной информатики, разнеся их появление хронологически с определенной степенью условности по десятилетиям XX века: социальная информатика I (1970-е гг.); социальная информатика II (1980-е гг.); социальная информатика III (1990-е гг.).

Первый этап (1970-е гг.). После публикации в 1966 г. статьи А.И. Михайлова, А.И. Черного, Р.С. Гиляревского «Информатика - новое название теории научной информации» под информатикой стали понимать науку о структуре и свойствах научной информации, о научноинформационной деятельности, о научной коммуникации". Практическая предпосылка формирования концепции научной информатики, [4] [5]

заключалась в потребностях совершенствования научной коммуникации. Поскольку главное средство совершенствования коммуникационных процессов виделось в их автоматизации, то научная информатика, так же как ее зарубежные аналоги, формировалась как пограничная социальнотехническая дисциплина. В свете информационного подхода научная коммуникация выглядела как «совокупность процессов представления, передачи и получения научной информации»[6] [7]. Локализация информатики в области научной коммуникации не могла не вызвать возражений. В энциклопедиях и словарях информатика предстала как «отрасль знания об информационной деятельности». Если в качестве предмета информатики взять информационную деятельность в целом, то такая наука приобретает практически необозримые масштабы, охватывающие все виды социального, да и психологического познания и коммуникации.

Потребовалось найти такой принцип построения информационной теории, который, избегая отраслевой односторонности, в то же время был бы достаточно конструктивным. В качестве подобного принципа в концепции социальной информатики, выдвинутой в 1971 г. кафедрой информатики Ленинградского государственного института культуры, был принят уровень теоретического обобщения. Социальная информатика понималась как метатеория информационного обслуживания, выполняющая по отношению к обобщаемым частным (конкретным) дисциплинам функции научного и терминологического посредничества: критическая оценка и обобщение полученного частнонаучного знания, разработка общеметодологических основ, упорядочение терминологии и т. д. В данном случае социальная информатика — это аналог метатеории социальной коммуникации в области информационного обслуживания.

Второй этап (1980-е гг.). В 1980-х годах во всех промышленно развитых странах происходила информатизация материального производства, под которой понималось внедрение роботов, гибких автоматизированных линий, заводов-автоматов, работающих по безлюдной технологии, интегрированных производственных комплексов и т.д. Национальные информационные ресурсы и документированное общественное знание стали признаваться одним из критериев общественного богатства, не только экономическим, но и политическим фактором'. В документах ЮНЕСКО и других международных организаций стало использоваться понятие информационная инфраструктура в смысле совокупности технических средств, программно-математического обеспечения, информационных фондов, организаций и квалифицированных кадров, обеспечивающих удовлетворение общественных информационных потребностей. Наконец, ученые и политики стали всерьез обсуждать перспективы перехода отдельных стран и всего человечества к информационному обществу.

Академия наук СССР не могла остаться в стороне от столь знаменательных проявлений научно-технической революции XX века. В 1983 г. в ее составе было создано Отделение информатики, вычислительной техники и автоматизации, был организован академический Институт информатики (наряду с Институтом кибернетики). Концепции информатики как научной дисциплины, выдвинутые в 1970-е годы, не были приняты во внимание, а завоевала признание компьютерная трактовка информатики.

В компьютерной информатике образовались две концепции, частично совпадающие, но по существу не сводимые друг к другу.

  • 1 Понимание информатики как комплексной научной и инженерной дисциплины, изучающей все аспекты проектирования, реализации и эксплуатации компьютеризированных информационных систем.
  • 2. Трактовка информатики как науки, разрабатывающей методологию построения информационных моделей и их исследования средствами вычислительной техники.

Общность обеих концепций состоит в том, что они, так же как и кибернетика не требуют фундаментального прояснения сущности информации, довольствуясь интуитивно понятым отождествлением информации с сигналами, данными, сведениями. До известного предела можно успешно работать в области информационного моделирования, не задумываясь о природе и сущности информации. Но при попытках моделировать интеллектуальную деятельность, с чем столкнулись разработчики компьютерных систем искусственного интеллекта, пришлось задуматься над сущностью знания, понимания, мышления, которые скрывались за информацией.

Всплеск интереса к информатизации и косвенно к информатике начался в 1988 г., когда Политбюро ЦК КПСС под руководством М.С. Горбачева приняло постановление «О разработке концепции информатизации общества». Имелось в виду широкое распространение информационной техники во всех областях народного хозяйства. Проблематика информатизации стала необычайно популярной и считается, что в то время существовали три равноправных понимания информатизации:

  • - процесс создания и совершенствования информационного общества;
  • - процесс повышения эффективности использования информации в государстве и обществе на основе перспективных информационных технологий;
  • - процесс формирования инфосферы1.

Достижения информатизации измерялись масштабами внедрения компьютеров и информационных технологий во все сферы общественной и личной жизни. По сути дела термины «информатизация» и «компьютеризация» стали равнозначны. Если технико-математические аспекты информатизации стали предметом компьютерной информатики и активно разрабатывались, то не менее важные социальные аспекты остались по существу за пределами научного рассмотрения. В качестве исключения можно привести работы Санкт-Петербургского института информатики и автоматизации РАН (тогда ЛИИЛН) по подготовке региональной концепции и программы информатизации, где были заложены идеи интеграции науки и технологий с одной стороны и регионального социально-экономического планирования и развития общественных институтов, с другой'.

В этот период А.Д. Урсулом была выдвинута социально-философская концепция социальной информатики, как научной дисциплины, изучающей закономерности и тенденции взаимодействия общества и информационно-компьютерной техники.

Третий этап (начиная с конца 1990-х гг.). В конце XX века начался новый этап информационной революции, связанный с развитием Интернета, а через некоторое время и мобильных средств связи. Идеи информационного общества начали получать свое реальное воплощение, что стимулировало появление теоретических работ, затрагивающих проблематику социальной информатики. Ученые и преподаватели, специализирующиеся в социально-гуманитарных областях, все чаще стали обращаться к анализу социально-экономических и политических процессов в условиях развития информационного общества и глобализации. В 1998-2001 гг. в России начало формироваться предметное поле социальных исследований в рамках междисциплинарного направления «Интернет и современное общество». В 1998 г. в Санкт- Петербургском государственном университете состоялась первая всероссийская научная конференция «Интернет и современное общество»[8] [9] [10]; в 1999 г. и 2000 г. Институт «Открытое Общество» (Фонд

Сороса) организовал конференции «Интернет. Общество. Личность»; в 2001 г. Московский центр Карнеги инициировал и поддержал проведение научного семинара «Интернет и российское общество». С 2001 г. тематика социально-гуманитарных исследований киберпространства стала включаться в программу профессиональных форумов, организуемых в рамках социологических, политологических и других научных обществ и ассоциаций.

В настоящее время российские ученые обращаются к различным аспектам этого междисциплинарного направления:

  • - влияние развития Интернета и современных информационнокоммуникационных технологий (ИКТ) на изменение системы социальной коммуникации;
  • - трансформация социальных институтов в условиях развития информационного общества и распространения ИКТ;
  • - развитие онлайновых сообществ, их взаимодействие между собой и традиционными структурами современного общества;
  • - расширение зоны влияния «электронной коммерции» в финансово- экономической инфраструктуре современного мира;
  • - развитие технологий «электронного правительства» и решение проблемы обеспечения взаимодействия власти, населения, неправительственных организаций и бизнеса;
  • - проблемы сохранения культурной идентичности в условиях глобализации, использование ИКТ для сохранения и развития национально-культурного достояния, формирование электронных коллекций и библиотек;
  • - развитие дистанционного обучения, проблемы формирования образовательных консорциумов и системы открытого образования.

Этот список можно расширять, и каждая тема является предметом отдельного междисциплинарного исследования. Имеется ряд работ, рассматривающих методологические вопросы развития киберпространства под различными углами зрения. Можно отметить публикации социологов Г. С. Батыгина , С. В. Бондаренко[11] [12] [13] Б.З. Докторова*, Д. В. Иванова[14]; философов — Б. В. Маркова[15] [16]; историков — Г.ГДичигенскогос

Г. И. Вайнштейнаэкономистов - С. И. Паринове?, А.Е. Шадрине?; юристов - ИМ. Бачилло4, В. И. Монахова5, В. Б. Наумова6; психологов — работы А.Е. Войскунского и его коллег7; специалистов в области информатики и библиотековедения - А.Б. Антопольского8, А.В. Соколова9,

Ю.Н. Столярова10 и др. Следует отметить исследования представителей технических наук, занимающихся вопросами информатики и информационного общества - Р.М. Юсупова, В.П. Заболотского"; проблемами информационной безопасности и др. Все эти исследования относятся к междисциплинарным, и в различной степени затрагивают проблематику социальной информатики и трансформации общественных отношений под влиянием распространения ИКТ.

В настоящее время, несмотря на наличие большого количества публикаций в той или иной мере затрагивающих проблематику социальной информатики, еще не выработан общепринятый взгляд на предмет и методы этой научной дисциплины.

А. В. Соколов считает, что методология корректного информационного подхода требует четкого разделения информации как исследовательского инструмента и реально существующих в обществе процессов коммуникации, управления, познания (как объектов исследования). В связи с этим актуальна разработка теории, предметом которой стал бы информационный подход. Аналогом подобной теории, по [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27]

мнению А.В. Соколова, является общая теория систем, изучающая методологию системного подхода[28].

К.К. Колин сводит предмет социальной информатики к изучению процессов информатизации общества, что на наш взгляд существенно сужает область этой научной дисциплины.

Возможны два режима использования информационного подхода: методологический (его еще можно определить как системноориентированный), когда информационные модели и реальная действительность отделяются друг от друга, и объектно-ориентированный, когда социальная информация отождествляется с объектами. Второй подход широко распространен в науке и практике, потому что он способен выполнять описательную функцию, и сопровождает процессы информатизации в обществе.

В русле первого - методологического - подхода лежит понимание социальной информатики как социологической, а не технической, научной дисциплины. Соединение системного (или методологического, в трактовке Л.В. Соколова) подхода с общесоциологическим взглядом на процессы институционализации, приводит к пониманию социальной информатики как гуманитарной научной дисциплины. Исходя из вышесказанного, можно дать следующее определение социальной информатики.

Социальная информатика - научная дисциплина, обеспечивающая систематическое изучение и анализ процессов сбора, обработки, хранения, организации, распространения, оценки и использования информации в социально-экономической сфере, в том числе процессов трансформации общественных отношений и социальных институтов под влиянием развития информационно-коммуникационных технологий.

* * *

В первой главе учебника рассмотрены основные определения и концепции информатики. Социальная информатика как научная дисциплина опирается на методы системного подхода в сочетании с общесоциологическим взглядом на процессы институционализации. В следующей главе рассмотрим общие принципы системного анализа и специфику институционального подхода как базового метода анализа социально-коммуникативной деятельности.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

  • 1. Информатика как научная дисциплина. Взаимосвязи информатики с другими дисциплинами.
  • 2. Концепции информации в современной науке. Общий обзор.
  • 3. Математическая, атрибутивная, естественнонаучная концепция информации
  • 4. Кибернетическая, антропоцентристская концепция информации
  • 5. Метафизические и идеалистические концепции информации
  • 6. Предмет социальной информатики, основные концептуальные линии социальной информатики.

  • [1] Соколов А.В. Общая теория социальной коммуникации: Учебное пособие. СПб., 2002.С. 342 - 350.
  • [2] Урсул АД. Информатизация общества. Введение в социальную информатику: Учебное пособие. М., 1990. С. 152.
  • [3] Колин К.К. Социальная информатика: Учебное пособие для вузов. М., 2003.
  • [4] По поводу концепции социальной информатики // Сов. библио1рафия. 1976. № 1.С. 36-40.
  • [5] См.: Нольишя Советская Энциклопедия. 3-е изд. Т. 10. С. 48; Советский Энциклопедический Словарь. М., 1986. С. 499.
  • [6] 1 MuxawioeЛ.И. Научные коммуникации... С. 45.
  • [7] Громов Г.Р. Национальные информационные ресурсы: проблемы промышленной эксплуатации. М., 1985.
  • [8] Копылов В.Л. Еще раз о термине «информатизация» // Научно-техническая информация. Сер. 1. 1994. №8. С. 4 -7.
  • [9] См.: Юсупов Р.М. Об информационных моделях развития науки. СПб., 1994; Александров В.В. Информатика и общество / В.В. Александров, Р.М. Юсупов // Информатикаи вычислительная техника. 1993. № 1 -2. С. 23-25; Половников В.И. Основные концепции общей теории информации. СПб.: Наука, 2006.
  • [10] ? Объединенная конференция «Интернет и современное общество»(http://conf.infosoc.ru) за пятнадцать лет стала традиционным научным форумом, в котором участвуют исследователи данного междисциплинарного направления и включает в себя две основные конференции - «Гуманитарная информатика» и «Электронное правительство», а также другие тематические мероприятия.
  • [11] Батыгин Г.С. Социология Интернет: наука и образование в вирту альном пространстве // Социологический журнал. 2001. № 1.
  • [12] Бондаренко С.В. Социальная структура вирту альных сетевых сообществ. Ростов-н/Д.,2004.
  • [13] Докторов Б. Из XVII столетия в наступивший век: к становлению пост-гэллаповскихопросных технологий // Телескоп. 2003. № 2.
  • [14] Иванов Д.В. Виртуализация общества. СПб., 2000.
  • [15] Марков Б.В. Знаки бытия. СПб., 2001.
  • [16] Дилигенскии Г.Г. Глобализация в человеческом измерении И Мировая экономика имеждународные отношения. 2002. № 7. С. 4 - 15.
  • [17] Вайнштейн Г.И. Интернет как фаюор общественных трансформаций // Мировая экономика и международные отношения. 2002. № 7. С. 16 - 27.
  • [18] Паринов С.И. К теории сетевой экономики. Новосибирск, 2002.
  • [19] Шадрин А.Е. Трансформация экономических и социально-политических институ тов вусловиях перехода к информационному обществу // Развитие информационного общества в России. Т. 1. Теория и практика: Сб. статей. СПб., 2001; Шадрин А.Е. Информационные технологии и совершенствование социальных институтов // Интернети российское общество. М., 2002. С 91 - 117.
  • [20] Банило И.Л. Информационное право: Учебник., 2011.
  • [21] СМИ и Интернет: проблемы правового регулирования /Автор-составитель проф.В.Н. Монахов. М., 2003.
  • [22] Наумов В.Б. Право и Интернет: Очерки теории и практики. М., 2002.
  • [23] Воискунскии А. Исследования Интернета в психологии // Интернет и российское общество. М., 2002. С. 235-250. Гуманитарные исследования в Интернете /Под ред. А.Е. Войскунского. М., 2000; Бабаева Ю.Д., Воискунскии А.Е. Одаренный ребенок закомпьютером. М.: Сканрус, 2003; Интернет-зависимость: психологическая природа идинамика развития / Ред.-сост. А.Е. Войскунский. М.: Акрополь, 2009. ВоискунскииА.Е. Психология и Интернет. М., 2010.
  • [24] Антопольский А.Б. Информационные ресурсы России. М., 2004.
  • [25] Соколов А.В. Общая теория социальной коммуникации. СПб., 2002.
  • [26] Столяре Ю.Н. Сущность информации. М., 2000.
  • [27] См.: Юсупов Р.М.. Заболотский В.П. Научно-методологические основы информатизации. СПб.: Наука, 2000; Юсупов Р.М. Концептуальные основы региональной информационной политики / Р.М. Юсупов, В.П. Заболотский, В.Н. Наумов, А.А. Демидов. СПб., 2006.
  • [28] См.: Влауберг И.В. Проблема целостности и системный подход. М., 1997; Юдин Э.Г.Методология науки. Системность. Деятельность. М., 1997.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >