Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Техника arrow МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНЖЕНЕРА-КОНСТРУКТОРА

МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНЖЕНЕРА-КОНСТРУКТОРА

ПРОБЛЕМА ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ ИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ И ПУТИ ЕЕ РЕШЕНИЯ Уровень профессионализма современных конструкторов Причины снижения уровня проектно-конструкторской деятельности в отечественной промышленности Качество профессиональной подготовки инженеров-конструкторов в вузах Пути решения проблемы подготовки квалифицированных инженеров АНАЛИЗ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНЖЕНЕРА-КОНСТРУКТОРА В МАШИНОСТРОЕНИИ Особенности деятельности инженера-конструктора: анализ опыта промышленных предприятий Мировой опыт в развитии конструкторской деятельности Виды деятельности инженера-конструктора в машиностроенииРасчетно-аналитическая деятельность.Конструирование.Технологическая деятельность.Изобретательство.Организационно-методическая деятельность.Управленческая деятельность.Производственная деятельность.Монтаж и наладка.Испытания. Возможности повышения качества вузовской подготовки инженеров-конструкторов Проблема повышения квалификации работающих специалистов КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ ИНЖЕНЕРОВ-КОНСТРУКТОРОВ Основы компетентностного подхода Требования к составу основных компетенций инженера-конструктора Выявление компетенций, требующих развития у большинства конструкторов машиностроения ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ИНЖЕНЕРА-КОНСТРУКТОРА Оптимизация траектории решения проектно-конструкторской задачи Выбор конструкционных материалов с оптимальными свойствами Разработка и совершенствование конструкторской, эксплуатационной и ремонтной документации Изобретательство в конструкторской деятельности с применением ТРИЗ Учет технологических условий производства при проектировании Обеспечение безопасности проектируемого изделия Обеспечение эргономичности и технической эстетики проектируемого изделия Применение современных инструментов проектирования Функционально-стоимостный анализ проектируемого изделия Устранение несоответствий при изготовлении и эксплуатации изделия Защита интеллектуальной собственности Публичное представление и защита результатов своей деятельности ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЕДУЩЕГО КОНСТРУКТОРА Расчет и выбор основных конструктивных и технологических характеристик изделия Разработка, оформление, согласование и утверждение технического задания на изделие Управление качеством изделий при проектировании и внедрении в производство Учет эксплуатационной среды в процессе проектирования Организация проектирования на основе требований нормативной документации Разработка программ и методик испытаний проектируемых изделий Межличностное и профессиональное общение в конструкторской деятельности Совершенствование проектов на основе анализа опыта эксплуатации изделий и результатов маркетингового исследования Ведение делопроизводства и разработка технической части договоров Мониторинг и координация процесса проектирования Взаимодействие с соисполнителями (смежниками, подрядчиками) ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ РУКОВОДИТЕЛЯ ИНЖЕНЕРНОГО ПРОЕКТА Моделирование полного жизненного цикла изделия Планирование инженерного проектаЗ. Организация командной работы Предупреждение и разрешение конфликтов Разработка концепции инженерного проекта Взаимодействие с внешней средой Обеспечение конкурентоспособности проектируемого изделия АЛГОРИТМИЗАЦИЯ РЕШЕНИЯ ПРОЕКТНО-КОНСТРУКТОРСКИХ ЗАДАЧ КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К РАЗРАБОТКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ИНЖЕНЕРОВКОНСТРУКТОРОВ Портфель образовательных программ повышения квалификации Структура и содержание программ дополнительного профессионального образования ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРОЕКТНОКОНСТРУКТОРСКОГО ПЕРСОНАЛА Интерактивные формы групповой работы в решении проектно-конструкторских задач Учебные задания для развития профессиональных компетенций Индивидуализация учебной работы Условия наращивания потенциала профессионального роста Инструмент профессионального саморазвития ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ИНЖЕНЕРОВ- КОНСТРУКТОРОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ Адаптация программы обучения под заказчика Гибкая структура учебных материалов в программе дистанционной подготовки Требования к электронным обучающим ресурсам Методическое обеспечение программы дистанционного обучения конструкторов Формирование программ с индивидуальной траекторией повышения квалификации Индивидуальные и групповые задания для дистанционной формы обученияЗаключение Примеры содержания отдельных разделов программ дополнительного образования для повышения квалификации инженеров-конструкторов
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
РЕЗЮМЕ Следующая >
 
Популярные страницы