Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow АБИЛИТАЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА
Посмотреть оригинал

Задание для самопроверки

Охарактеризуйте основные направления развития современной абилитаци- онной педагогики при нарушениях умственного развития.

Литература для самостоятельной работы

1. Джонсон-Мартин, Н. М. Программа «Каролина» для младенцев и детей раннего возраста с особыми потребностями / Н. М. Джонсон-Мартин, К. Г. Дженс,

С. М. Апермиер ; под ред. Н. Ю. Барановой. — СПб. : Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства ; КАРО, 2005.

  • 2. Екжанова, Е. А. Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями интеллекта / Е. А. Екжанова, Е. А. Стребелева. — М., 2003.
  • 3. Мастюкова, Е. М. Лечебная педагогика / Е. М. Мастюкова. — М., 2001.
  • 4. Мюнхенская функциональная диагностика развития. — Минск : Белорусская ассоциация помощи детям-инвалидам «Открытые двери», 1997.
  • 5. Питерси, М. Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии / М. Питерси и Р. Трилор. — М. : Институт общегуманитарных исследований ; Ассоциация Даун Синдром, 2001.
  • 6. Руководство по раннему обучению «Портедж». Вып. 1—16. — СПб. : Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства; 1992.
  • 7. Руководство по раннему обучению «Портедж»: 3—6 лет. Вып. 17. — СПб.: XXI век, 1995.
  • 8. Hanson, М. J. Early intervention: Implementing child and family services for infants and toddlers who are at risk or disabled / M. J. Hanson, E. W. Lynch.—Austin, 1989.
  • 9. Public Law 99-457. Education of the Handicapped Act Amendments of 1986. — Washington, 1986.
  • 10. Rossetti, L. M. Infant-toddler assessment: An interdisciplinary approach / L. M. Rossetti. — Austin, 1990.
 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Популярные страницы