ПРАВОВОЕ СОЗНАНИЕ И ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА, ПРОБЛЕМЫ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

Вопросы для подготовки к практическому занятию.

  • 1. Правовое сознание: понятие, функции, структура и виды.
  • 2. Понятие правовой культуры
  • 3. Проблемы правового воспитания в современном обществе.

Задание для самостоятельной работы

Темы докладов.

  • 1. Пути совершенствования правовой культуры должностных лиц в современной России.
  • 2. Правовая культура в процессе правового регулирования: роль и значение.
  • 3. Понятие и формы правового нигилизма.
  • 4. Правовой идеализм как явление.
  • 5. Роль юридического образования в формировании правосознания и правовой культуры.

Практическое занятие

Круглый стол на тему «Правовое сознание в условиях модернизации современной российской государственности»

Вопросы для обсуждения на круглом столе.

  • 1. Модернизация российской государственности на современном этапе: цели, задачи и перспективы реализации.
  • 2. «Девальвация» морально-нравственных ценностей и ее влияние на правосознание граждан.
  • 3. Перспективы повышения уровня правового сознания и правовой культуры российских граждан.
  • 4. Проблемы правового нигилизма и идеализма в современной России.
  • 5. Взаимосвязь правового сознания и модернизационных процессов в России.

Методические рекомендации

Круглый стол организуется следующим образом:

  • — преподавателем формулируются вопросы, обсуждение которых позволит всесторонне рассмотреть проблему;
  • — вопросы распределяются по подгруппам и раздаются участникам для целенаправленной подготовки;
  • — для освещения специфических вопросов могут быть приглашены специалисты (юрист, социолог, психолог, политолог и др.) либо эту роль играет сам преподаватель;
  • — в ходе занятия вопросы раскрываются в определенной последовательности;
  • — выступления специально подготовленных студентов обсуждаются и дополняются. Задаются вопросы, студенты высказывают свои мнения, спорят, обосновывают свою точку зрения.

Тестовый контроль

1. При определении уровня правового сознания общества, степени развития правовой культуры населения, эффективности правотворчества и правоприменения в той или иной стране, теория государства и права использует достижения:

A) психологии;

Б) философии;

B) социологии;

  • Г) политологии.
  • 2. Правосознание — это элемент:

A) правового государства;

Б) правовой системы общества;

B) системы права;

  • Г) системы законодательства.
  • 3. В структуру правового сознания входят:

A) правовые явления и психология людей;

Б) правовая психология и правовая идеология;

B) политические нормы и правовые нормы;

  • Г) правовой нигилизм и правовой идеализм.
  • 4. Система чувств, эмоций, взглядов, идей и гипотез, в которых выражается отношение людей к праву и иным явлениям правовой действительности:
    • А) правовая идеология;
    • Б) правовая культура;
    • В) правосознание;
    • Г) политическое сознание.
  • 5. В связи с недостаточностью жизненного опыта и знания основ действующего законодательства человек не может полноценно ориентироваться в правовой действительности — это правовой:

A) анархизм;

Б) инфантилизм;

B) идеализм;

  • Г) нигилизм.
  • 6. Юридическое богатство общества, отражающее уровень развития правового государства, который воплощает в себе создаваемые и созданные юридические ценности, обеспечивающие должный уровень общественной жизни и гарантирующие достойное положение личности в ней, — это правовая:

A) психология;

Б) идеология;

B) культура;

  • Г) политика.
  • 7. Процесс целенаправленного и систематического воздействия на сознание и поведение членов общества с целью формирования условий и мотивов их правомерного поведения относится к правовому:

A) сознанию;

Б) восприятию;

B) воспитанию;

  • Г) регулированию.
  • 8. Методом правового воспитания является:

A) самообразование;

Б) юридическая практика;

B) принуждение;

  • Г) систематизация.
  • 8. Непризнание права в качестве ценности, неверие в право, массовое несоблюдение и неисполнение юридических предписаний — форма выражения правового:

A) идеализма;

Б) инфантилизма;

B) прагматизма;

  • Г) нигилизма.
  • 9. Определенной сумме юридических знаний, являющихся результатом интеллектуальной (мыслительной) деятельности и выражающихся в понятии «правовая подготовка», соответствует _функция правосознания.

A) оценочная;

Б) познавательная;

B) прогностическая;

  • Г) регулятивная.
  • 10. Право в своем развитии:

A) не связано с развитием культуры;

Б) всегда выше уровня культуры данного общества;

B) всегда отстает от уровня культуры данного общества;

  • Г) соответствует уровню культуры данного общества.
  • 11. Правосознание, сформировавшееся под страхом юридической ответственности, оценивается в обществе как:

A) вполне допустимое;

Б)желательное;

B) вполне положительное;

  • Г) недопустимое.
  • 12. Правовая идеология — это совокупность:

A) теорий, идей, взглядов, отражающих отношение общества к человеку;

Б) идей, взглядов, отражающих и оценивающих правовую реальность;

B) теорий, идей, отражающих отношение государства к человеку;

  • Г) идей, взглядов, отражающих отношение людей к государству.
  • 13. Правовой нигилизм — это:

A) нарушение нормативных правовых актов;

Б) отрицание и недоверие правовой действительности данного государства;

B) недовольство деятельностью правоприменительных органов;

  • Г) критика правовых принципов.
  • 14. Обыденное правосознание — это:

A) представление о праве отдельных социальных групп, слоев общества;

Б) чувства и представления о праве конкретной личности;

B) представление людей о праве, основанное на личных эмоциональных переживаниях;

Г) массовое представление людей о праве, возникающее из практического, общественного опыта.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >