Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow АНДРАГОГИКА

АНДРАГОГИКА

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ Деятельностный подход Личностно ориентированный подход Проблемно ориентированный подход Компетентностный подходКлючевые моменты ВЗРОСЛЫЙ КАК СУБЪЕКТ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: АНДРАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД Особенности обучающихся взрослых Особенности учебной деятельности взрослых Стили обученияКлючевые моменты ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ Модели и формы организации образовательного процесса Технологический подход: определения и классификация Проблемно-поисковые технологии обучения Понятийно-терминологическое поле Проблемно-поисковые технологии как стратегия развития критического мышления и способностей обучающихся Техники реализации проблемно-поисковых технологий Техника МАКС Техника описания и анализа проблемной ситуацииЗ.З.З.З. Техника проведения критического анализа проблемной ситуации Техника формулирования проблемы Коммуникативные технологии обучения Техника организации дискуссииПравила культурной коммуникацииПримерные вопросы для управления дискуссией Техника «Снежный ком» (или «Пирамида»)Рекомендации к использованию техники «Снежный ком» [41] Техника «Жужжащие группы» Техника «Мозговой штурм»Методика проведения «мозгового штурма» Имитационно-ролевые технологии обученияТехника проведения «Аквариума» [41]Методика применения «Аквариума»Инструкция Рефлексивные технологии обученияКлючевые моменты ЛЕКЦИЯ КАК ФОРМА И МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ История вопроса Лекция сегодня: поиски направлений модификацииАргументы «за» лекциюАргументы «против» лекции Особенности современной лекцииВиды лекций Лекция в развивающем образовании взрослыхЛекция — навигаторРефлексивная лекцияИнструментальная лекцияВзгляд на самостоятельную работуВзгляд на семинар [23]Ключевые моменты ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ Что такое проект и проектировочная деятельность? Принципы проектированияПринцип динамического проектированияПринцип модульностиПринцип событийности Задачи тьютора в роли проектировщика Инструменты для проектированияИнструмент «Стрела проектирования»Инструмент «Цикл проектирования» [41]. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ? АНДРАГОГ? ТЬЮТОР? терминах и их смысловом наполнении Роли тьютора в образовании взрослых Обобщенный портрет тьютора Я как ТьюторЗаключение
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
РЕЗЮМЕ Следующая >
 
Популярные страницы