МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ
ИСТОРИЧЕСКАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ РАЗВИТИЯ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ. НАТУРАЛИСТИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ В РОССИИ ДО XVIII ВЕКАМЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКАУЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ В ПЕРВОМ ДЕСЯТИЛЕТИИ XXI ВЕКАМЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ БИОЛОГИИОБЗОР УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ ПО БИОЛОГИИНормативно-правовая базаИзучение биологии в школеУМК по программе Н. И. Сонина. 5—11-й классыУМК по программе под редакцией И. Н. Пономаревой. 5—11-й классыУМК для 5—11-х классов В. В. Пасечника с соавторамиУМК для 5—11-х классов под руководством Д. И. ТрайтакаУМК под руководством А. И. Никишова. 5—9-й классыУчебно-методический комплекс «Линия жизни»УМК «Сферы. Биология (6—9)». Руководители авторского коллектива В. С. Кучменко, Л. Н. СухоруковаКраткая характеристика УМК других предметных линий учебников биологии, рекомендованных к использованию в 2012/2013 учебном годуМЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОГО СОДЕРЖАНИЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯСПОСОБЫ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИРАЗНОУРОВНЕВЫЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИПознавательные задачи как активный метод обученияКлассификация познавательных задачСложность задачиОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ В МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕТехнологии управления педагогическим процессом в малокомплектной школеТехнология обучения, основанная на системном подходе (Т. Т. Галиев, 3. А. Куттыкужанова).Проект «Критическое мышление».Методики, актуальные для сельских малокомплектных школРАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИУЧЕБНО-ОПЫТНЫЙ УЧАСТОК — НАУЧНАЯ БАЗА ПО БИОЛОГИИСодержание и организация работы учащихся на учебно-опытном участкеНазначение пришкольно-опытного участка и основные требования к его организацииСтруктура и характеристика отделов учебно-опытного участкаОтдел начальных классовОтдел полевых культурОтдел овощных культурОтдел плодово-ягодных культурЦветочно-декоративный отделКоллекционный отделЗоолого-животноводческий отделДендрологический отделЗащищенный грунтПроизводственный отделОформление учебно-опытного участкаРАБОТА ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИИННОВАЦИОННЫЕ КОМПОНЕНТЫ ИНФОРМАЦИОННО-ПРЕДМЕТНОЙ СРЕДЫ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ В ВУЗЕИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА: ОРИЕНТАЦИЯ НА ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫХ СИСТЕМ ШКОЛЬНИКОВРЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРОФИЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ НА ОСНОВЕ МУЛЬТИМЕДИАКОМПЛЕКСАИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИВозможности информационных технологий обученияСовременные электронные образовательные ресурсыЭлектронные ресурсы (на CD)Информационные ресурсы в ИнтернетеПроектирование электронных учебных курсов (ЭУК)ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА СТУДЕНТОВ В ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЙ СРЕДЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИИнформационно-коммуникационная образовательная среда
